安徽专版中考语文第一部分记叙文考点突破十四写作手法作业课件新人教版

《8我们受特殊保护》六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》第三课时《8我们受特殊保护》六年级上册第四单元《法律保护我们健康成考考你一、“家庭保护我”1国际家庭日是哪一天？为什么要设立国际家庭日？每年的5月15日考考你一、“家庭保护我”1每年的小组学习分享“家庭的爱”小故事1

回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么？小组学习分享“家庭的爱”小故事1回忆一下，在小小辩论赛1

有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样的观点吗？为什么？二、“司法保护我”小小辩论赛1有人说“棒头下出孝子”。你赞成这1

面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？

《中华人民共和国反家庭暴力法》

《儿童权利公约》……二、“司法保护我”1面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？二、“司法保护

未成年人是指未满多少周岁的公民？小小擂台赛小小擂台赛1未成年人是指未满多少周岁的公民？小小擂台赛小

第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约是什么公约？小小擂台赛小小擂台赛2第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际

教材中介绍了哪些保护未成人的法律？你还知道有哪些保护未成人的法律？小小擂台赛小小擂台赛3《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1教材中介绍了哪些保护未成人的法律？你还知道有

谁是未成年人的监护人？小小擂台赛小小擂台赛4《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1谁是未成年人的监护人？小小擂台赛小小擂台赛4

父母可以带未成年人进游戏厅吗？小小擂台赛小小擂台赛5《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1父母可以带未成年人进游戏厅吗？小小擂台赛小小

学校组织的义务劳动属于使用童工吗？小小擂台赛小小擂台赛6《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1学校组织的义务劳动属于使用童工吗？小小擂台赛小小擂台观察生活三、“学校保护我”1

说说在学校里，谁在保护着我们？《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1观察生活三、“学校保护我”1说说在学校里，谁回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说？2

温暖分享——“学校里的温暖镜头”三、“学校保护我”《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说？2温暖分享——“3当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？三、“学校保护我”《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐13当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办？三、“学校保护我”《小组交流1在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我们应该如何保护自己？四、“社会保护我”《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1小组交流1在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我们应一起分享2在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀?四、“社会保护我”《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1一起分享2在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关小组讨论五、关爱留守儿童1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题?2.如果我们是留守儿童，在成长中遇到了问题，你会如何解决呢？3.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议。《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1小组讨论五、关爱留守儿童1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题谢谢观看《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐1谢谢观看《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。《我们受特殊保护》名师推荐1《我们受特殊保护》名师推荐11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思191.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有