年秋七年级数学上册-34-实际问题与一元一次方程-第2课时-销售中的盈亏问题课件-(新)新人教

最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件5.一个豆荚里的五粒豆最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件5.一个豆荚里的五粒1预习目标1.正确认读“荚、豌、按、僵”等8个生字，会写“豌、按、适、恐、枪”

等12个生字，理解“豌豆、以为、按照”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？3.抓住中心句子，回答课后问题。预习目标1.正确认读“荚、豌、按、僵”等8个生字，会写“豌21.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口31.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。1.读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口42.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。

1.有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆英和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆英在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆英晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”

3.许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。

4.忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

5.“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。

6.“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”2.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，52.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。

7.啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。

8.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

9.“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒疏豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。

10.“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”

11.“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。2.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，62.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。

12.“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。

13.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。

14.春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。

15.小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”

16.母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”

17.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

18.“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”2.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，72.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。

19.虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。

20.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

21.“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文12.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，82.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏，开头空两格，就是自然段的标志。

22.其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

23.“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

24.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文12.标给课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，93.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆英和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆英在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆英晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文13.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺103.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒疏豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文13.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺113.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”

母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文13.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺123.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺序找到生字（“我会认”和“我会写”的生字都要找），并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文13.画在课文中画出生字、生词，并读一读。要求：浏览课文，按顺134.认认识课后识字表生字，总结识字方法。要求：能准确读出“我会认”的生字，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。荚豌按僵苔囚框溢jiáwānànjiānɡtáiqiúkuànɡyì识字表《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文14.认认识课后识字表生字，总结识字方法。要求：能准确读出“我145.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确读出“我会写”的生字，练写（用手书空）笔顺、记忆，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。豌按适恐枪探愉曾耐僵左右结构的字书写时要左窄右宽。舒硬《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文15.写读写“会写字”，练写笔顺，熟知部首，组词。要求：能准确156.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字的左上角和右上角；学会联系上下文，初步理解字词的意思。词语表豌豆以为按照家庭

地位暖洋洋黑暗恐怕

丰满等待身份相称虚弱耐心温和玻璃靠近暖和植物愉快想象的确最近兴奋简直曾经实际光彩《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文16.记尝试记生字，理解词语。要求：利用参考书或字典，查出“我167.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆英和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆英在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆英晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。”《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文17.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反177.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒疏豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文17.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反187.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文17.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反197.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文17.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反207.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反复读，(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文17.诵放声、正确、流利读两遍课文。要求：遇到难读的字词句要反218.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。①读完课文，把你的问题写下来。（1）小豌豆给小姑娘带来了哪些变化？（2）五粒豌豆都到哪儿去了？有什么样的结果？示例：《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文18.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课228.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。②小组交流，仿照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。第一个问题是针对第11—21自然段提出来的；第二个问题是针对第16自然段提出来的；第三个问题是针对全文提出来的。示例：《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文18.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课238.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。③伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。示例：《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文18.思思考书上课后提出的问题。要求：说课文主要内容时，请按课249.练针对本课重点进行课前小练。一、在带点字的正确读音后画上“√”。豆荚（jiájiā）僵硬（qiāngjiāng）囚犯（yīnqiú）√√√∙∙∙《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文19.练针对本课重点进行课前小练。一、在带点字的正确读音后画上259.练针对本课重点进行课前小练。二、看拼音写词语。wāndòuànzhàoshūshìyúkuài（）（）（）（）豌豆按照舒适愉快《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文19.练针对本课重点进行课前小练。二、看拼音写词语。w269.练针对本课重点进行课前小练。三、比一比，组词语。抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文19.练针对本课重点进行课前小练。三、比一比，组词语。抢（279.练针对本课重点进行课前小练。四、把下列词语连成句子并写下来。1.穷苦的小小的一个在这个顶楼住着女人2.五粒豌豆一粒最了不起的我是中

在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文19.练针对本课重点进行课前小练。四、把下列词语连成句子并写下289.练针对本课重点进行课前小练。五、我能照样子写句子。难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）难道__________________________________吗？我们就不能有意识地去改变这种习惯《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文1《一个豆荚里的五粒豆》优秀课件部编版小学语文19.练针对本课重点进行课前小练。五、我能照样子写句子。难道我299.练针对本课重点进行课前小练。六、选择题。为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到