必修2-unit-5-music-知识点详细

必修2unit5music知识点详细必修2unit5music知识点详细1Whichsingerdoyoulikethebest?Whichsongdoyoulikethebest?WhichsingerdoyoulikethebWarmingUpsymphonyrock'n'rollcountry

musicfolk

musicchoralCanyounameanymusicstyles?musicstyleclassical

musicWarmingUpsymphonyrock'n'rollc必修2--unit-5-music-知识点详细rollrollThebandthatwasn’tThebandthatwasn’t1.Howmanybandsarementionedinthepassage?Whataretheirnames?Two.“TheBeatles”and”TheMonkees”.2.Whichbandis“thebandthatwasn’t”?“TheMonkees”.Fastreading:1.HowmanybandsarementionedTheMonkees—themostpopularbandintheUSAin1966—1968!TheMonkees—

Whydoesthefirstparagraphofthepassageuseasecond-personpointofview(第二人称)？

Becausethisisawaytoattractthereader’sattention.ThefirstparagraphWhydoesthefirstparagraphHaveyoueverdreamedofplayinginfrontofthousandsofpeopleataconcert,witheveryoneclappingandenjoyingyoursinging?(1)-Thousand,hundred,million,billion等词前有具体数词或several时，须用单数。e.g.sixthousandpeople-但这些词与of连用，表示粗略的数目时，须用复数。e.g.hundredsofapples(2)witheveryoneclappingandenjoyingsinging是“with+n./pron.+doing”的复合结构，用作状语，说明与谓语动词的动作同时发生的情况。e.g.她走出了大厅，身后跟着很多人。Shewalkedoutofthebuilding,withalotofpeoplefollowingher.Haveyoueverdreamedofplaydreamof梦见，梦想（=dreamabout)●~+sth./doinge.g.她梦想有一天成为一名优秀的老师。Shehasdreamedof/about/beingateacheroneday.《立体设计》P51dreamof梦见，梦想（=dreampretend

pretend

todo

tobedoing

《立体设计》P52pretendpretendtodotobedoTobehonest,alotofpeopleattachgreatimportancetobecomingrichandfamous.说实在的，很多人都把名利看得很重。

tobehonest(withyou)=honestlyspeaking=totellyouthetruth,意为“

”。通常置于

。《立体设计》P52

behonestwithsb.=befrankwithsb.对某人真诚，坦率

behonestaboutsth.对某事持老实的态度说老实很多人都把名利看得很重句首Tobehonest,alotofpeopleto

beattachedto

《立体设计》P52tobeattachedto《立体设计》P52formn．形状，形态，外形；表格，形式v．(使)组成；形成；构成；排列(1)bein/outofform处于良好的/不良的状态intheformof以……的形式，呈……状态taketheformof采取……的形式；表现为……的形式fillin/outaform填表格(2)formthehabitof养成……的习惯forminto组成……，编成……《立体设计》P52formn．形状，形态，外形；表格，形式《立体设计》易混辨异form,build,found,putup,setup(1)form构成；形成，强调所构成的东西必须具有外形或具有一定的结构或包含设计工作。(2)build表示“建设，建造”，既可接具体事物名词，亦可接抽象事物名词。(3)found意为“创立，创建”，指创立组织、机构、国家等，既接具体事物名词也接抽象事物名词。(4)putup搭起；竖起；建立，多接具体事物名词。(5)setup搭起，建起；创立，建立，可接具体或抽象事物名词。易混辨异ThesecondparagraphHowdoAmericansformaband?WhyWhoWhereAimTheyliketowriteandplaytheirownmusicHighschoolstudentsPractiseinsomeone’shomePlaytothepassers-byinthestreetorsubwayTomakerecordsandsellmillionsofcopies.ThesecondparagraphHowdoAmeTheymaystartasagroupofhighschoolstudents,forwhompractisingtheirmusicinsomeone’shouseisthefirststeptofame.

他们也许开始时只是一个高中生小组，在某个学生家里练习自己的音乐是出名的第一步。

forwhompractisingtheirmusicinsomeone’shouseisthefirststeptofame是“

”引导的定语从句。介词(for)+关系代词（whom）Theymaystartasagroupof必修2--unit-5-music-知识点详细

sothat作为从属连词，既可以引导

从句，也可以引导____

从句。（1）引导目的状语从句sothat意为“以便，为了”，引导一个表示目的的状语从句，此时可与inorderthat换用；从句谓语中常用情态动词may/mightcan/could,should,would等；主从句间连接紧凑，没有逗号相隔。（2）引导结果状语从句sothat是“因此，所以”之意，引导结果状语从句时，不能与inorderthat换用；从句中谓语根据需要使用相应的时态，主从句间可有逗号相隔。目的状语结果状语

Sometimestheymayplaytopassers-byinthestreetorsubwaysothattheycanearnsomeextramoneyforthemselvesortopayfortheirinstruments.有时他们可能在街上或地铁里为过路者演奏，这样他们可以为自己或自己要买的乐器多挣一些钱。目的状语结果状语Sometimestheymaypearnvt.赚(钱)；挣得；得到(名声、地位等)；获得earnone’sliving/bread谋生，维持生计earnmoney＝makemoney赚钱，挣钱earnone’sownliving自食其力earnasalary挣工资易混辨异earn,gain,win(1)earn指经过艰苦的努力而获得报酬，其宾语一般是金钱或荣誉。（2）gain指通过斗争、竞争或劳动达到目的，获得优势，其宾语多为优势、经验等。（3）win指在竞争中获胜，其宾语多为比赛、竞赛等。《立体设计》P53earnvt.赚(钱)；挣得；得到(名声、地位等)extra

指不包含本身而额外加上去的部分。additional

指在原有基础上添加上去的。

instrument乐器，仪器；为某个用途而使用的工具。equipment指生产、研究所需要的设备、装置；是不可数名词。extra指不包含本身而额外加上去的部分。performvt.&vi.表演；履行；执行(1)performanoperation/aplay进行手术/演一出戏performone’sduty/promise尽责任/履行诺言(2)performancen．履行，执行；表演，演奏putonaperformance/performances表演(3)performern．执行者，表演者，演出者；能手，选手perform侧重表演的能力、技巧或效果；其主语可以是人，也可以为动物。act侧重“扮演、担任”某一角色，侧重于动作，主语通常是人。

performvt.&vi.表演；履行；执行per

Themusicianswereto________eachotheraswellasplaymusic...playjokeson意为：

。haveajokewithsb.和某人开玩笑makeajoke/jokesaboutsb./sth.拿某人/某事说笑话playtricksonsb.（=makefunofsb.）和……开玩笑；捉弄某人开玩笑playjokeson《立体设计》P53Themusiciansweretobaseon/upon以….为基础,基于….

你应该在证据的基础上做出判决。

Youshouldbaseyourjudgmentontheevidence.

这故事是有事实依据的。

Thestoryisbasedonthefacts.baseon/upon以….为基础,基于….depend

for

T《立体设计》P53dependforT《立体设计》P53

Anyhow

byothergroups.他们的表演那么幽默，足以被其他乐队所仿照。句型主语＋be＋adj.＋enough＋todotheirperformanceswerehumorousenoughtobecopiedAnyhow项目短语主语宾语意义befamiliarwith人物(有时也可以是人)熟悉；通晓befamiliarto物(有时也可以是人)人为……熟悉《立体设计》P54项目主语宾语意义beHowever，afterayearorsoinwhichtheybecamemoreseriousabouttheirwork，theMonkeesstartedtoplayandsingtheirownsongslikearealband．然而，大约一年以后，他们对自己的工作逐渐认真起来。“门基”组合开始像一支真正的乐队那样演唱他们自己的歌曲了。

[解释]inwhich在这儿引导定语从句修饰ayearorso，故可换成关系副词when，“介词+关系代词which”大多可转换成关系副词引导定语从句。

However，afterayearorsoin必修2--unit-5-music-知识点详细morethan多于，不仅morethan＋数词意为“……以上，多于……”；相当于over。morethanone意为“不止一个”，后接单数名词表示复数意义，但谓语动词用单数形式。morethan置于名词、形容词、副词、动词及从句前，意为“不只是，非常”。morethan...can/could＋v.意为“不能”，其中morethan＝not。nomorethan意为“只不过，并不比，仅仅”，表示数量、程度之少。notmorethan不超过……，至多……nolessthan(强调大数量)不少于，多达allthemore因而更加morethan多于，不仅morethan...cbreakup打碎；散开，解散；结束；放假breakdown出故障，坏掉；失败；垮掉，垮下来；分解breakin破门而入；打断(谈话等)breakinto强行闯入；突然……起来breakout(战争、火灾等)爆发，发生breakawayfrom脱离；挣脱breakthrough突围；突破，冲垮；克服《立体设计》P54breakup打碎；散开，解散；结束；放假《立体设计》startedasa________one_________andthree____________________tosingafteroneyearorso

became________abouttheirwork(played____________andwrote______)becamemore________andsoldevenmore________producedanew________forcelebratingtheirtimeas_____________reunitedThethirdandforthparagraphsTVshowmusicianactorspretendedseriousinstrumentsmusicpopularrecordsrecordarealbandbrokeup(In1970)(mid-1980s)startedasa________one______Gooverthepassageandlookforthemainideaofeachparagraph.Ex.2onpage35ParagraphMainidea

1Manypeoplewanttobefamousassingersormusicians.

2

3

4Howmostbandsstart.TheMonkeesstartedinadifferentway.HowtheMonkeesbecamepopularandhowtheydevelopedasarealband.GooverthepassageandlookfFREDDYTHEFROG(II)FREDDYTHEFROG(II)Heenjoyedsingingandallthecongratulationsafterwards！他很喜欢演唱，欣赏演出后的祝贺声！

enjoy+n./doing意为“

，

”。

enjoy后面如遇动词，则只能用

作宾语，不能用不定式。同样用法的还有：admit(承认),allow(允许),consider(考虑),mind(介意),finish(完成),practise(练习),suggest(建议)

等。喜欢做……欣赏做……动名词Heenjoyedsingingandallth.Theirpersonallifewasregularlydiscussedbypeoplewhodidnotknowthembuttalkedasiftheywereclosefriends.一些不认识他们的人也经常谈论他们的私生活，而且就像是他们的亲密朋友一样在谈论他们。

asif(=asthough)意为:

，作连词用。

asif用来引导

从句或

从句（引导表语从句常放在连系动词look,seem,smell,feel,sound等动词的后面）。

asif引导的从句一般要用

，表示与事实不符或相反的情况。如果表示与现在事实相反，谓语用过去时态，be动词用were,如与过去事实相反，用过去完成时态。好像，似乎状语表语虚拟语气.Theirpersonallifewasregusensible

sensitive

sensiblesensitiveafterall

inall

(not)atall

allinall

afterallinall(not)atallAttributiveClause介词+关系代词AttributiveClause介词+关系代词介词+which的几种表达方式ThisisthebookItalkedtoyouabout.Thisisthebookthat

Italkedtoyou

about.ThisisthebookwhichItalkedtoyou

about.Thisisthebookaboutwhich

Italkedtoyou.介词+which的几种表达方式介词+whomThewomantowhomSpielbergismarriedisanactress.Thegirlwithwhomyoutalkedatthemeetingisacollegestudent.介词+whomHewasgenerouswithhistime,forwhich

Iwasgrateful.

Thehousebesideswhich

thereisabigtreeisLiHong's.定语从句中介词的使用分为两种情况，一是与定语从句中谓语动词的搭配使用，二是与先行词的搭配使用。

Hewasgenerouswithhistime,lookafter,lookfor,takecareof,comeacross,sendfor,callon,comeabout,longfor,hearfrom,getthrough这样的短语动词，介词和动词不能拆开，故介词不能放到关系代词之前。Thegirl(t