小学语文六年级下册《4顶碗少年》课件

2017年7月4*顶碗少年

城月镇平衡小学吴桃飞

4*顶碗少年新课导入

同学们，相信你们一顶看过杂技表演。今天我们将跟随作者，去了解一个有关杂技表演的动人故事。新课导入 同学们，相信你们一顶看过杂技表演。今天我们将跟随作

赵丽宏

（1951——）诗人、散文家。上海市崇明县人。1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现为中国作家协会全国委员会委员。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》等。赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。

作者介绍 赵丽宏（1951——）诗人、散文家。上海市崇明县肩胛（）摇撼（）颓丧（）歉疚（）惊羡（）迷惘（）

萦绕（）鞠躬（）

jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng字词积累肩胛（）摇撼（）jiā

萦绕：陶醉：不知所措：喧哗：盘旋往复。很满意地沉浸在某种境界。不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。大声说笑，声音嘈杂。萦绕：盘旋往复。很满意地沉浸在某种境界。不知怎么办才好惊心动魄:座无虚席:不知所措:形容使人感受很深，震动很大。

座位没有空着的。形容出席的人很多。

不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。惊心动魄:形容使人感受很深，震动很大。座位没有空着的。形容

文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……

精读课文文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第第一部分（1）

第二部分（2—7）

第三部分(8)读课文，理清课文层次：

第一部分（1）第二部分（2—7）第三部分(8)读课文，理朗读第一部分（1）

思考：这一段在全文中起什么作用？

作者从自己的人生经历的感悟入笔，提起全文，自然地转入对往事的叙述。朗读第一部分（1）思考：这一段在全文中起什么作用？自由读第二部分（2—7）

思考：1.顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做的？最后怎样了？

2.画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心？

自由读第二部分（2—7）思考：1.顶碗少年失败了几次，失败

找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的？他为什么能这样做？2.结合观众们的表现，你能想像他当时的心理活动吗？

找出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观第一次表演：

描写顶碗过程的词句：站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！描写少年神态动作的词句：台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。描写观众的词句：这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。第一次表演：描写顶碗过程的词句：站在别人晃动着的身体

第一次表演的失败了。如果你是那个少年，你是怎样的心情？第一次表演的失败了。如果你是那个少年，你是怎样的心情

描写顶碗过程的词句：那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。描写少年神态动作的词句：台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次表演：描写顶碗过程的词句：那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起

描写观众的词句：观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……

观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。

描写观众的词句：观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的

第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？第二次表演又失败了。有些观众失望了甚至轰少年下场。假

这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗少年听了之后又是怎么想的？ 这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重新镇定下来，老者

描写顶碗过程的词句：当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。描写观众的词句：场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。全场响起了暴风雨般的掌声。第三次表演：描写顶碗过程的词句：当那摞碗又剧烈地晃动起来时顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？

少年具有不怕失败的精神老者的鼓励。顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？少年具有不①在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。句子解析：①在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边

提示：这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。提示：这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲

②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

提示：这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。 ②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 ③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

提示：第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。 ③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了

④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

提示：经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！

提示：这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

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