读书沙龙活动计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页读书沙龙活动计划时间：3月12日

地点：二楼阶梯教室

主持人：

一、视频造势

二、主持人开场

锋：今日我们来读书沙龙。

理：什么是读书沙龙？

锋：你看我们老师已经按年月分座位坐好了。

锋：介绍本次沙龙的形式

理：本次以年月的形式来开展，50、60、70、80按年月入座。

锋：每个年月有独属于自己的读书卡。盼望大家好好保存，选出心目中的沙龙之星。

理：需要推选一位年月代表。

锋：请每个年月选出自己的年月组长。可以自荐，也可以组内推举。

三、年月队长亮相

理：每队选出两位队长。

锋：队长有权利邀请队员发言。有请队长上第一排就坐。

1、抽签选取年月队长：

四、情境题

1、学校集会期间，你们班的一位平常品学兼优的同学，没有遵守会场纪律严峻影响了整个集会。请问：你会怎么办？

（1）各小组分组争论

（2）沟通

z：我们觉得这道题目本身就有问题，我会选择“D”。说这位品学兼优的孩子严峻影响了集会纪律，首先我会掌握自己的心情，不选择以上三种方法，我会先了解缘由，再进行相应的处理。假如是由于家庭缘由，情感上的释放，我会予以理解和原谅。我会实行谈天式，再和全班孩子说明缘由，让全班孩子学会原谅，也引以为戒。

z：D

z：我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了，我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”。

z：我一般当场状况不会去制止或批判，可能当时孩子自己也没感觉。其中确定有缘由的，假如间或一次，确定是特别状况，第三个选择就可以了。或者回到班级整个行为过程回放和模拟一遍，让全班评议。

z：我们也选D。

要以同学为中心，要分析出缘由再去引导。请班主任详细来分析一下，谁有类似的案例和大家共享一下。

z：首先作为85后，我们可能阅历不足，我们会请假有阅历的老师。然后当我们有推断力的时候，我们觉得这样的孩子自尊心会比较强，我们不会用很严峻的态度，但确定会提示他。再和他单独谈话，犹如刚刚郭老师说的那样。

z：我想这件事情是挺严峻的，一个品学兼优的同学发生这种状况，确定是不应当的。他的受挫力量可能没有那么强，我想应当先拉到旁边先提示，再私下里聊一聊。

何校：

这个问题对我们来说很困惑，我们临时也还给不出答案。究竟集会重要，还是孩子重要。假如被你呵斥了，他可能会恨你一辈子。但现在我想，还是人重要。假如人重要，究竟该怎么做呢？请我们的主持人来回放刚才提到的那段视频。

依理：

其实这是一起真实的大事，就发生在成都一个10岁孩子的身上。接下来，我们来观看一段视频。

周立佳补充发言：

科学解决不了的问题，宗教可以解决；体制解决不了的一个问题，一个拥抱可以解决。先给他一个拥抱，然后我们再给他一些劝慰。然后再渐渐解决这个问题。

五、回放视频：男孩跳楼，悲剧谁之过？

z：视频看完，心情有些沉重。请每位年月的代表，来说说你们对此件事情的看法。可以先组内争论一下。

六、二次争论沟通

z：这个问题我也想了很久，现在孩子的这些问题的根源在哪里？是教育问题还是社会导向问题？是不是和方案生育有关系？我们七十年月的人，我们都有兄弟姐妹的人，我们有没有这么脆弱的？我们可是往里面跳的。可是我们的孩子，却许多是独生子女。所以，许多盼望，许多呵护，过度宠爱。包括现在她在中学读书，心还纠着，牵挂着她坐公交一路上的平安。我不知道这个社会会不会有一些担心的因素，让这个从小被呵护长大的孩子无法去面对。假如我有两三个孩子，我可能就不会那么去过份地担忧。他们兄弟姐妹之间就可以自我教育。我们教育的最终目的就是自我教育。我们如何摆脱，如何走出方案生育带给我们的困扰呢？我们七十年月已经没戏了，交给八零后吧。

z：这些独生子女哪怕受挫力量很弱，也不应当如此。是否和班主任的引导教育有直接关系，目前新闻里没有确诊。我们可以猜想，当老师在让同学写检讨时，我们是否要思索“惩戒”的度和量。假如有专业人士参加进来，专业的惩戒教育手段介入，可能会更有惩戒的艺术。

z：刚刚听了70后的发言，我觉得从孩子方面来看，可以缺失了很多“挫折教育”。由于平常太优越了，所以略微有一些挫折，就接受不了。建议对优等生进行心理健康教育。

z老师：我感觉像一场考试，考谁可以当班主任。70后的老师可以秒杀解决，有一种境界。但我对“品学兼优”这四个字特别不舒适，怎么样的同学才算品学兼优呢？假如我们来看马云，在同学时代，并不是所谓的品学兼优。而新闻里的这个孩子，抗挫力量完全缺失。我们的孩子应当是公平的，教育就是让不同的人成为不同的人才。他假如不行能成为清华、北大的同学，你何必统一地标准要求他。他完全可以成为工人中的姣姣者，成为某个营销专家。特殊是在学校阶段，不应当将孩子分为三六九等。这位班主任要求孩子写1000字，其实作为同学也应当敏捷点，重复就行了。其实我们更多的是要培育孩子的抗挫力量，假如从这个角度讲，他并不是品学兼优的孩子。

z校：起先说题目的时候，我很理性。集会和人，当然是人重要。当视频看完后，我的心情特别简单，我也曾经当过班主任，我也学过魏书生，我们也可以说成写“说明书”。比如我以前在广场路学校的一个同学，很喜爱打嬉戏，那个“说明书”写得可真精彩。这是一种道德教育，一种生命教育。这位老师让他写检讨书，也是有道理的。这个孩子最终会跳楼，但不能完全怪学校。家庭教育是关键，我的孩子小时候就特别淘气，但我会做到让我的家成为他的港湾。不管孩子在外面犯了多大的错误，你都要让他知道家是他最平安的地方，最温馨的港湾。

其次点，我在很小的时候，就给孩子生命教育。学校时，就看过一套书，叫做《特别时刻》。这套书看完以后，让他知道遇到危急要自救，也让她感受到生命是最重要的，要珍惜自己的生命。

所以一是要让自己的家成为孩子温馨的港湾；二是对孩子进行生命教育。假如这些方面都做好了，那老师的一点批判，怎么会就要了他的命呢？家庭教育很重要，社会媒体的宣扬也很关键。所以，教育是一个系统的工程，家庭教育是基础，社会教育是一个系统。不要把全部的错，归在孩子身上，归在学校身上，其实这是一个社会的大的大事。

z：特别认同60后的观点。

z：本着敬重的原则，我整理了我们年月的思路。一是老师惩处性的语言要有艺术；二是必需加强学校的心理辅导；三是家校沟通要准时有效；（智商高不代表情商高，自已要学会疏导。我们总的环境要把握，作为孩子个人，我觉得这个“爱”需要流淌起来，不仅在教育，在整个学校，整个社会。师生间的爱，整个社会的爱要将它包涵。）四是学校教育的局限，我们可能更重智商，而缺乏对情商的关注。

七、畅谈“职业感受”

依理：对于这个问题，这个大事我们都有自己的看法，那对于我们的职业大家确定有更深刻的感受。能不能用三个词语写写你对这个大事中老师职业的感受。

80后：高危职业，入行需谨慎

70后：高压、高危、高期盼

85后：压力山大、谨言慎行

荣锋：我们要做一个才智型的班主任。

依理：三高背景下，需要我们的前辈给我们支支招。

八、看苦恼

1、现在大家的手上有两张纸，一张是我们老师苦恼的“工作篇”，一张是“生活篇”。

2、请你把你的苦恼的前5位填写序号。呆会儿我们要统计一下。

3、请年月组长组织组员做好统计工作，将最高的三个苦恼写在小黑板上。

分组争论极其热闹

依理：

现在请各组展现本组前三苦恼。也可以补充“其他苦恼”。

z：我们的观看员，还可以为我们随机补充。

z：据不完全统计，我们这一代人认为：列居第一的是学校各种任务繁多，其次是有时老师像保姆，特殊在低段；第三是问题同学另人苦恼，预备一节课需要很多隐性工作。

生活篇：

第一工资低；其次要把工作带回家；第三没钱没闲结婚恋爱有困难。

80后：

生活篇：

一是工资低，二是每天高强度工作简单年轻；揭秘：苏强的永葆青春秘笈。三是房贷压力大，伤不起。

工作篇：

一是原本任务多，还常常开会；二是学校各种任务繁多；三是社会赐予老师的压力大。

70后：

生活篇

一是每天高强度快节奏，简单老；二是熬夜，身体忧；三是

工作篇

一是学校任务巨多；二是会议多，现在还开着呢；三是社会赐予老师的压力大。

50/60后：

工作篇

我们选的最多的是社会压力大；其次是第5条问题同学让人头疼；第三是学校的各种任务繁多。第四是预备一节课需要更多隐形工作。

生活篇

一是每天高强度快节奏工作，当老师易老；二是时常把工作带回家；三是下班时间常常会有工作和家长电话。

主持人：共同心声——要加薪。

九、我们的幸福

1、每个年月登记自己老师生涯中曾有过的一件最幸福的事，当然也可以多方面。回顾幸福的事，让我们心情更愉悦。

80后：

一是寒暑假；二是受同学喜爱；三是工作环境舒适。

85后：

一是寒暑假；二是工作对象天真可爱；三是生活有规律。

70后：

一是同学探望；二是同学喜讯；三是同学进步；四是寒暑假；五是别人上班我们出差。

50、60后：

你们的幸福是看到全部的幸福，因别人的幸福而幸福。

我们的幸福往往是在人家的眼里。

2、镜头回放：观赏各大美女帅哥的照片，晒各种幸福！

依理：很多时候幸福是一种感觉。

3、回放工会支配的健身视频。

与很多行业相比，其实我们会愈觉幸福。

4、观赏“网络视频”，了解同一片蓝天下，不一样的生活。《井下蜗居者》

有些角落不需要媒体，你悄悄地走开，就是一种关心。

5、每次看完这段视频，不是脸上流泪，就是心里在流泪。不是辛苦，而是命苦。他的心态很好，不埋怨，不埋怨。向大家推举一本书《不埋怨的世界》，里面有一个指手环，详细什么内容，如何操作。我们可以自己去读读，去请教度娘。

十、时间去哪儿了

1、视频《时间都去哪儿了》