幼儿园讲述活动指导方案设计

幼儿园讲述活动指导方案设计《幼儿园讲述活动指导方案设计》篇一幼儿园讲述活动指导方案设计

一、活动目标

幼儿园讲述活动旨在通过有目的、有计划地引导幼儿讲述自己的所见所闻、所思所想，提高他们的语言表达能力、思维能力和情感交流能力。具体目标如下：

1.语言发展目标：

△提高幼儿的倾听能力，能认真听他人讲述，理解讲述内容。

△增强幼儿的语言表达能力，能用完整、连贯的语言讲述自己的经历或感受。

△扩展幼儿的词汇量，学习运用丰富的形容词、动词和连接词。

2.认知发展目标：

△帮助幼儿整理和组织自己的思维，提高逻辑思维能力。

△引导幼儿观察和描述事物的特征，提高他们的观察力和描述能力。

3.情感与社会性发展目标：

△培养幼儿的自信心和勇气，鼓励他们在集体面前大胆讲述。

△促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的社会交往能力。

二、活动准备

1.物质准备：

△相关讲述主题的图片、视频或实物。

△讲述活动的背景音乐。

△幼儿讲述时使用的道具或教具。

2.经验准备：

△确保幼儿事先对讲述主题有一定的了解和体验。

△鼓励家长在家中与幼儿进行讲述练习，积累生活经验。

三、活动过程

1.导入环节：

△通过提问、猜谜或播放与主题相关的音乐来吸引幼儿的注意力。

△教师可以通过讲述一个小故事或展示一张图片来引出主题。

2.讲述活动：

△教师示范讲述：教师首先进行一个简短的讲述，为幼儿提供讲述的范例。

△幼儿自由讲述：鼓励幼儿根据自己的经验和感受，自由地讲述与主题相关的内容。

△小组分享：将幼儿分成小组，让他们在小组内分享自己的讲述内容。

△集体讲述：挑选个别幼儿在集体面前讲述，教师和其他幼儿给予积极的反馈和鼓励。

3.互动环节：

△提问与讨论：教师提出与讲述内容相关的问题，引导幼儿思考和讨论。

△角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在情境中讲述自己的角色经历。

4.总结环节：

△教师总结：对幼儿的讲述进行简短的总结，表扬他们的勇敢和努力。

△布置家庭作业：鼓励幼儿回家后继续练习讲述，并与家人分享。

四、指导策略

1.倾听与回应：教师要耐心倾听幼儿的讲述，并通过点头、微笑等方式给予积极回应。

2.提问与引导：通过开放式问题引导幼儿深入思考，激发他们的讲述兴趣。

3.鼓励与表扬：对幼儿的每一次尝试都要给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。

4.个别指导：对于讲述能力较弱的幼儿，教师可以提供个别指导和练习机会。

五、活动评价

1.过程评价：

△观察幼儿在讲述过程中的表现，评价他们的参与度和积极性。

△评价幼儿在讲述中的语言表达清晰度和完整性。

2.结果评价：

△通过家长反馈和日常观察，评价幼儿讲述能力的提高情况。

△通过设计讲述活动后的测验或比赛，评价幼儿的讲述效果。

六、注意事项

1.保持耐心：幼儿的讲述能力发展需要时间，教师要有耐心地引导和鼓励。

2.尊重个体差异：每个幼儿的发展水平不同，要根据他们的能力提供适当的指导和支持。

3.创造安全环境：营造一个轻松、愉快的讲述环境，让幼儿感到安全和舒适。

七、活动延伸

1.阅读延伸：提供与讲述主题相关的书籍，鼓励幼儿阅读和讨论。

2.艺术延伸：通过绘画、手工等方式，让幼儿表达自己的讲述内容。

3.角色扮演延伸：组织与讲述主题相关的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中继续练习讲述。

通过上述指导方案的设计，幼儿园可以有效地开展讲述活动，促进幼儿的语言发展和综合能力提升。同时，这也能为幼儿提供一个展示自我、交流情感的平台，有助于他们的全面成长。《幼儿园讲述活动指导方案设计》篇二幼儿园讲述活动指导方案设计

一、活动目标

1.增强幼儿的语言表达能力，提高其自信心。

2.培养幼儿的倾听习惯和技巧，提高其专注力。

3.通过讲述活动，丰富幼儿的词汇量和语言表达的多样性。

4.引导幼儿学会用语言描述事物、表达情感和思想。

二、活动准备

1.选择适合幼儿年龄段的讲述内容，如故事、儿歌、童话等。

2.准备讲述活动的相关道具和图片，以帮助幼儿更好地理解和记忆讲述内容。

3.设计适合幼儿的讲述活动流程和环节，包括导入、讲述、互动等。

4.准备讲述活动所需的背景音乐和音效，以增强活动的趣味性和吸引力。

三、活动对象

适合3-6岁幼儿园各年龄段的幼儿。

四、活动流程

1.导入环节：通过提问、谜语、游戏等方式吸引幼儿的注意力，引出讲述主题。

2.讲述环节：

△教师生动地讲述故事或儿歌，注意语速、语调和表情，以吸引幼儿的兴趣。

△通过提问和互动，引导幼儿参与讲述过程，理解讲述内容。

3.互动环节：

△鼓励幼儿模仿讲述，提供道具和角色扮演的机会。

△引导幼儿讨论和分享自己的感受和想法。

4.延伸活动：

△通过绘画、手工、角色扮演等方式，让幼儿进一步理解和表达讲述内容。

△鼓励幼儿回家后向家人讲述今天学到的内容，增进亲子交流。

五、活动评价

1.观察幼儿在讲述活动中的参与度和专注度。

2.评估幼儿的语言表达能力是否有所提高。

3.了解幼儿对讲述内容的理解和记忆情况。

4.收集幼儿和家长的反馈意见，不断调整和优化活动方案。

六、注意事项

1.讲述内容应符合幼儿的理解能力和兴趣。

2.教师应保持耐心和热情，鼓励每个幼儿积极参与。

3.活动过程中应注意幼儿的安全和舒适感。

4.活动结束后，及时整理和收纳活动道具，