四年级英语上册Unit5Dinnersready第三课时课件人教PEP版

16、雷雨人教版部编本二年级语文下册成武县开发区秦庄小学田凤莲16、雷雨人教版部编本二年级语文下册成武县开发区秦庄小学学习目标1、会认“压、蝉”等5个生字，会写“压、垂”等部分生字。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得课文主要写了什么？学习目标1、会认“压、蝉”等5个生字，会写“压、垂”等部分第一次“先学后教”—比会读课文

要求：请认真听录音，听准字音，一会儿比谁能正确地朗读课文。第一次“先学后教”—比会读课文要求：请认真听录四年级英语上册Unit5Dinnersready第三课时课件人教PEP版自学提示

请同学们自由读课文，有不认识的字问问同桌或举手问老师，把难读的句子多读几遍。标出自然段序号。自学提示请同学们自由读课文，有不认识的字问问同我会拼读

yāchánchuí压蝉垂hùpū户扑我会拼读yāchánchuí压蝉扑垂户压蝉扑垂户我会读词语雷雨乌云黑沉沉压下来蝉垂下来窗户迎面扑来

我会读词语雷雨乌云黑沉沉压下来

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，雷雨前雷雨前雷雨时雷雨时四年级英语上册Unit5Dinnersready第三课时课件人教PEP版哪些自然段分别写了这三个画面。四年级英语上册Unit5Dinnersready第三课时课件人教PEP版1、哪些自然段写的是雷雨中的画面？2、找出描写雷雨中的关键词语。3、打雷的时候我们需要注意什么？1、哪些自然段写的是雷雨中的画面？

满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹的树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子一动不动第二次“先学后教”—比正确写字第二次“先学后教”—比正确写字四年级英语上册Unit5Dinnersready第三课时课件人教PEP版一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛垂下来，逃走了一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛垂下来，逃走了四年级英语上册Unit5Dinnersready第三课时课件人教PEP版当堂训练1、选择“压”“垂”，补充诗句。（1）万条（）下绿丝绦。（2）千朵万朵（）枝低。垂压当堂训练1、选择“压”“垂”，补充诗句。垂压2、比一比，组词

压（）垂（）渐（）

庄（）重（）游（）2、比一比，组词压（）垂（）渐3、按课文内容填空《雷雨》课文中，写了“雷雨（）——雷雨（）——雷雨（）的景象。3、按课文内容填空《雷雨》课文中，写了“雷雨（）——雷雨（）1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。

2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7.笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8.引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9.文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信