人教部编版四年级语文下册《语文园地四》教学课件

人教部编版四年级语文下册第四单元素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：积累形声字，学习用动物比喻某一类人；背诵《峰》。思维能力：体会冒号的用法，仿写句子。通过比较，感受语气词的表达效果。审美创造：揣摩明贬实褒的方法，尝试在说话和写作文时用这种方法表达对某种事物的喜爱之情。素养分析积累形声字，学习用动物比喻某一类人；背诵《峰》。学习重点揣摩明贬实褒的方法，尝试在说话和写作文时用这种方法表达对某种事物的喜爱之情。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题猫母鸡◎体会作家是如何表达对动物的感情的。◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。白鹅学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一交流平台单元回顾描写动物表达情感《白鹅》《猫》《母鸡》喜爱猫古怪（怪异），不了解无法接近。实则称赞猫的可爱，印象深刻，亲切之感。反语交流了解猫的性格实在有些古怪。字面意思注意表达方式：字面意思与表达的情感不同。联系生活1明贬实褒。2富有幽默感，令人印象深刻。3说话和写作时，试着运用。感知体会朗读语句，找出表达含有喜爱意思的字词。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。结合生活体验，交流分享——反语。了解字面意思感悟表达情感老师对打架的小刚说：“你可真够厉害的啊！”妈妈经常说我是“马虎大王”“小傻瓜”。我有一只傻傻的狗。我的妹妹笨死了，总是摔跤。反语作用：

用于说话和习作时，表达与众不同。范例交流运用加强语气增强情感加深印象学习任务二识字加油站识字方法：熟字换偏旁杆归类识记杆肝（肝脏）秆（麦秆）gǎngān捕哺（哺育）浦（黄浦江）pǔbǔ换涣（涣散）焕（焕发）huànhuàn换偏旁木月禾

观察部件和偏旁熟字新字肝秆识字方法：熟字换偏旁理解运用消俏（俏丽）峭（陡峭）qiàoqiào轮沦（沦落）抡（抡拳）lūnlún骏俊（英俊）峻（严峻）jùnjùn氵肖亻肖山肖车仑氵仑扌仑马夋亻夋山夋积累归纳澡藻央秧月脏肝谷欲裕由油轴宙邮胄你还知道哪些识记生字的方法？组词识记随文识记加一加、减一减熟字换新字图片识记法归类识记：部首、结构同音字……1234567学习任务三词句段运用动物特性/特征特殊词语马鸡龙羊虎……千里铁变色领头纸……千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂.....纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗.....表面是动物名称，实际指生活中特定的一类人。观察词语构成，你发现了什么？为什么用“千里”？动物词语典故现在常用来比喻人才。

了解俗语的来历引申义《伯乐相马》《千金买骨》关联故事：分组，选择一两个词说一说。原指善跑的骏马，可以日行千里。千里马：千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗词意连线千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂团体中起主导作用的人默不作声、踏实工作的人歌声清脆的人有才干的人勤劳的人特殊词语描写人物作用：语言幽默生动形象词意连线纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗外强中干的人没有主见、随声附和的人极其吝啬的人见风使舵的人没有骨气、摇尾乞怜的人拓展积累下面词语，说说分别形容哪类人。替罪羊地头蛇孺子牛笑面虎老狐狸替罪羊笑面虎朱富《水浒传》冒号：通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。认识冒号用法（一）哪些地方会用到冒号？2用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。1用在称呼语的后面，表示提示下文。如：“同志们：现在开会了”。4用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：“话题：诚信。”“座右铭：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”3用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”5用在总括性话语的前边，以总结上文。例如：“想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。”认识冒号用法（二）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。提示下文，总结上文。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。体会下面句子中冒号的作用。范例展示具体有条理它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。总说：猫的温柔可亲分说：猫的行为——蹭腿、挠痒理解运用什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。选择一个词组，练习冒号“总—分”用法。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶

说一说下面句子的“总—分”。语气词如果去掉句中加点的词，表达效果有什么不同？朗读比较，体会表达效果。1说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？···2它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！·3它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。···责备中包含着喜爱之情。只有责备的意思。情感变化有感叹词：去掉后：语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。语气词的运用祈使语气商量语气感叹语气询问语气疑问语气在表达中加入合适的语气词，可以提升表达效果。说话和习作时可以运用哦。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。学习任务四书写提示整体布局田字格方格练习簿格子中确定汉字位置如何书写？书写提示2.字的大小基本一致。3.两边留的空白大致相等。1.字距要比行距小。汉字书写——美观。注意：正确书写内容布局字体比例整体效果学习任务五日积月累古诗积累朗读诗句，划分节奏。[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？蜂植物咏物诗动物了解作者

罗隐：字昭谏，唐代文学家。

作品特点：诗歌内容丰富，形式多样，艺术上很有特色。诗歌语言在极具讽刺性的同时，又常常伴有通俗、含蓄、哲理性的一面。

代表作：诗集《甲乙集》、散文名著《谗书》、哲学名著《两同书》、小说《广陵妖乱志》等。（唐）罗隐无论是平地，还是在那高山，一切美好的风景都被蜜蜂占有。诗句赏析不论平地与山尖，无限风光尽被占。蜜蜂啊，你采尽白花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗句赏析采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？感情升华这首诗字面上赞美蜜蜂，实则赞美那些终日勤劳，不畏艰难，为社会创造价值的劳动人民，又讽刺了那些不耕而食、不织而衣、不劳而获的人。熟读成诵蜂[唐]罗隐不论_____________，___________尽被占。采得_____________，为谁_____________？平地与山尖无限风光百花成蜜后辛苦为谁甜达标训练04DABIAOXUNLIAN达标训练1.看一看，连一连gāngǎnqiàopǔbǔlūnlún秆杆俏哺浦沦抡2.下列划线字的读音不相同的一项是()A.栏杆

肝脏B.俏丽陡峭C.捕捉哺育D.沦落抡拳D达标训练3.选择上面的词语，填在下面的句子中。(1)他是公司的

，带领大家冲出困境，步入正轨。(2)他是个一毛不拔的

。(3)人们都说她是一个勤劳的

。(4)他带领大家进行技术创新，真是一匹

。铁公鸡领头羊小蜜蜂千里马选词语说句子。例：这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎。他是个一毛不拔的铁公鸡。达标训练4.选择合适的语气词，填写在括号里。啦吧啊呢(1)让我们一起来大展身手()！(2)你怎么能不写作业()？(3)那棵梨树结出的果实多大多甜()！(4)快回家()！要下雨()！吧呢啊吧啦总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结点击输入标题点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价01补充《学案》中未完成部分。02完成《分层练习》中对应练习。03预习下一节内容。课后作业课程结束语文园地四第一课时第二课时第一课时交流平台这一单元我们学习过哪些课文？文中的哪些动物或情节给你留下了深刻的印象？读一读这些句子，体会包含在字里行间的情感。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……”从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。明贬暗褒为什么这些动物或情节会给你留下如此深刻的印象？你在其他课文或课外书中读到过这样的句子吗？想一想，说一说。你在生活中会用到这样的表达吗？她真傻，总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。他呀，就是头牛！什么苦活累活都自己干。识字加油站借助拼音认读这些生字和词语，再说说每组字词的特点。杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）消—俏（俏丽）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）ɡānɡǎnqiàoqiàopǔbǔ轮—沦（沦落）—抡（抡拳）换—涣（涣散）—焕（焕发）骏—俊（英俊）—峻（严峻）lúnlūnhuànhuànjùnjùn你能说说它们有什么共同特点吗？是从哪里发现的？杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）消—俏（俏丽）—峭（陡峭）捕—哺（哺育）—浦（黄浦江）轮—沦（沦落）—抡（抡拳）换—涣（涣散）—焕（焕发）骏—俊（英俊）—峻（严峻）你能说说它们有什么共同特点吗？是从哪里发现的？杆—肝（肝脏）—秆（麦秆）偏旁不同，意思也不同与木头有关与身体有关与庄稼有关你还知道哪些这样的字？浪—狼—粮坡—破—披扬—杨—汤……词句段运用你知道这些词语的意思吗？选一两个说一说。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗读了这些词语，你想到了哪一类人？为什么会想到他们？看谁想到的多。指骏马，比喻有才干的人才。千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。比喻勤劳的人。比喻歌声甜润、清脆的歌手。比喻在团队中起主导作用的人。纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗比喻外强中干的人。比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。比喻一毛不拔、非常吝啬的人。比喻没有主见、随声附和的人。选一两个词语跟同桌说一说，然后派代表进行全班交流。读一读，说说这三句话有什么共同点。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。引出解释或说明选择下列词组中的一个，或自由选择内容，学着用上冒号写一段话。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶读一读。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜