幼儿园大班音乐教案《东北人都是活雷锋》

幼儿园大班音乐教案《东北人都是活雷锋》汇报人：2024-01-25目录contents课程介绍与目标歌曲背景及文化内涵歌曲内容与旋律分析教学活动设计与实施德育渗透与课堂管理家校合作与资源共享01课程介绍与目标

教案背景及目的弘扬雷锋精神通过教授《东北人都是活雷锋》这首歌曲，向幼儿传递雷锋精神，培养他们乐于助人、无私奉献的良好品质。丰富音乐教学内容选择具有地域特色和时代感的歌曲，增加音乐课堂的多样性和趣味性。培养幼儿音乐素养通过歌曲学习，提高幼儿的音乐感受力、表现力和创造力。了解雷锋事迹和雷锋精神；掌握歌曲《东北人都是活雷锋》的歌词和旋律。知识目标能力目标情感目标能够完整地演唱歌曲；通过小组合作，进行简单的舞蹈或表演。激发幼儿对雷锋的敬仰之情；培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。030201教学目标与要求共计两课时，每课时30分钟。课程时间介绍雷锋事迹和雷锋精神，学习歌曲旋律和歌词。第一课时复习歌曲，进行小组合作表演或舞蹈展示。第二课时课程安排与时间02歌曲背景及文化内涵东北方言以其直率、幽默和富有感染力的特点，成为歌曲中独特的语言元素，为歌曲增添了浓厚的地域色彩。独特的语言韵味东北地区的民间艺术如二人转、评剧等，为歌曲创作提供了丰富的艺术土壤，使其在旋律和节奏上更具特色。丰富的民间艺术东北人的性格粗犷豪放，这种性格特点在歌曲中得到了充分体现，使得歌曲在传达情感时更加真挚、热烈。粗犷豪放的性格东北地域文化特色雷锋精神的核心是乐于助人、无私奉献，这种精神在东北地区有着深厚的传统，人们普遍重视邻里互助和社会公益。乐于助人、无私奉献东北地区的人们注重集体主义和团结协作，这也是雷锋精神的重要体现，歌曲通过赞美东北人的这种品质，进一步弘扬了雷锋精神。强调集体主义和团结协作东北地区的历史和地理环境造就了人们艰苦奋斗、自强不息的精神品质，这与雷锋精神中的艰苦奋斗精神不谋而合。艰苦奋斗、自强不息雷锋精神在东北的传承歌曲《东北人都是活雷锋》的创作灵感来源于东北地区广泛流传的雷锋故事和东北人的性格特点。作者通过深入挖掘这些素材，以音乐的形式展现了东北人的热情、豪爽和乐于助人的品质。创作背景歌曲《东北人都是活雷锋》的作者是著名音乐人雪村。他以其独特的视角和音乐才华，成功地将东北地域文化和雷锋精神融合在一起，创作了这首脍炙人口的歌曲。雪村的作品风格多样，深受大众喜爱。作者简介歌曲创作背景及作者简介03歌曲内容与旋律分析歌词内容歌曲《东北人都是活雷锋》以朴实、真挚的语言描述了东北人热情、豪爽、乐于助人的性格特点。歌词中通过描绘东北人日常生活中的点滴小事，展现了他们无私奉献、敢于担当的精神风貌。情感表达歌曲以欢快、明朗的旋律为基调，通过歌词中的叙述和描绘，传递出对东北人善良品质的赞美和敬意。同时，歌曲也表达了对于无私奉献、乐于助人等优秀品质的倡导和传承。歌词解读与情感表达旋律特点歌曲采用了具有东北民歌特色的旋律，以级进和大跳相结合的旋律进行方式，形成了欢快、明朗的音乐风格。同时，歌曲中运用了丰富的节奏变化和装饰音，使得旋律更加生动有趣。风格分析歌曲的风格具有鲜明的东北地域特色，融合了民歌、流行等多种音乐元素。在旋律上，歌曲借鉴了东北民歌的音调特点，同时注入了现代流行音乐的元素，形成了独特的音乐风格。旋律特点与风格分析气息控制01演唱时需注意气息的稳定和均匀，特别是在高音部分要保持足够的气息支持，以确保声音的饱满和圆润。声音位置02在演唱过程中，要保持声音的高位置，使音色更加明亮、集中。同时，要注意口腔的打开和共鸣的运用，以增强声音的穿透力和表现力。情感投入03演唱时要充分理解歌曲的内涵和情感表达，通过自身的情感体验来诠释歌曲中的情感变化。同时，要注重与观众的交流互动，以更好地传递歌曲中的情感和信息。歌曲演唱技巧指导04教学活动设计与实施介绍东北地区的地理位置、气候特点和民俗文化，激发幼儿对东北的兴趣。通过图片、视频等多媒体手段展示东北的风土人情，让幼儿更加直观地感受东北文化。引导幼儿分享自己了解的东北文化，如东北话、二人转等，增强课堂互动性。热身活动：了解东北文化

学唱环节：教授歌曲旋律和歌词播放《东北人都是活雷锋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。教师弹奏钢琴或播放伴奏，逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的音准和节奏。通过多次练习，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词，并能够自信地演唱出来。教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演，增强课堂趣味性。鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作和表演形式，培养幼儿的创造力和表现力。根据歌曲内容，引导幼儿进行创意表演，如扮演雷锋叔叔、老奶奶等角色，表现歌曲中的故事情节。拓展活动：创意表演和舞蹈编排05德育渗透与课堂管理123通过歌曲中雷锋的事迹，引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养他们的同情心和爱心。尊重他人，关心他人鼓励幼儿在课堂上积极帮助他人，乐于分享自己的知识和经验，培养他们的合作精神和奉献精神。乐于助人，无私奉献强调集体意识和团结协作的重要性，让幼儿明白只有团结合作才能取得更好的成果。热爱集体，团结协作雷锋精神在课堂中的体现表达习惯鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。倾听习惯教育幼儿在课堂上认真倾听老师和同学的发言，不打断别人的讲话，培养他们的倾听习惯。文明礼仪教育幼儿遵守课堂纪律和文明礼仪规范，培养他们的文明素养和社交能力。培养幼儿良好品德和行为习惯03奖惩分明对于表现良好的幼儿给予表扬和奖励，对于违反纪律的幼儿进行适当的惩罚，让幼儿明白奖惩分明的道理。01明确课堂规则在课前向幼儿明确课堂规则和纪律要求，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。02及时提醒和纠正对于违反课堂规则的行为，老师要及时提醒和纠正，让幼儿明白自己的错误并改正。维护课堂秩序和纪律要求06家校合作与资源共享家长可以作为志愿者参与到课堂活动中，协助老师进行课堂管理和教学辅助。家长可以分享自己的专业知识和经验，为课堂活动提供更加丰富的内容和视角。家长参与课堂活动可以加深家长对孩子学习情况的了解，促进家校之间的沟通和合作。家长参与课堂活动的方式和意义家庭教育注重培养孩子的品德和习惯，学校教育则更加注重知识的传授和能力的培养。家庭教育更加灵活多样，可以根据孩子的个性和兴趣进行有针对性的教育，而学校教育则更加系统化和标准化。家庭教育和学校教育相互促进，共同为孩子的全面发展提供支持和保障。家庭教育与学校教育的互补作用教师