校园文化艺术节活动方案

校园文化艺术节活动方案1为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第二届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发泛博学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品本届艺术节活动要以迎接区小学艺术节活动为契机，展现我校学生朝气蓬勃、(一)成立文化艺术节组委会职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与乐、器乐、舞蹈、校园剧、课本剧4个项目；艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排，动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参预活动受到教育和熏陶。“我参预，我快乐”为本届艺术节的主题，在艺术节活动中，各种活动都要以学生为主体，指导老师参预指导、锻炼学生，真正体现学生的在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学负责的老师要做好相关的组织活动，落实好比赛地点、时间、参赛人员、并要校园文化艺术节活动方案2培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、健康阳光、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术1.学校各部门条线分工明确，责任到人，确保各项活动按时落实。本次活动实施总负责人为夏军良，实施责任部门为德育处，具体负责协调方案的实施、活动的总结、资料的存档等，总务处负责后勤保障，校办负责宣传报导及摄影摄像，其它3.要充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括活动海报、会标、班级黑板报、宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。4.班主任和学生干部要高度重视，充分发挥工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高班级凝结力和学生管理水平。特别要加强环境卫生及校园秩序的管理和5.各班主任和班级要正确处理学习与开展活动的关系，既要保障正常的教学秩序，又要充分动员，积极支持和推荐学生报名参加各项活动(包括辅导和排练)。6.全体教职工要关心支持校园文化艺术节活动，并按照学校要求积极参加影视整个文化艺术节分设个人奖和团体奖。根据不同的活动项目，评选出团体或者个人奖项若干名。学生个人成绩计入学生综合素质评价档案，团体成绩纳入班集体考核。学校对获奖个人、团体、班级进行表彰，颁发获奖证书。洲沙中学校园文化艺术节组委会洲沙中学20xx年校园文化艺术节活动安排表校园文化艺术节活动方案3为贯彻落实“十八大”提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的会议精神，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，贯彻落实《xx区第十三届家庭教育宣传周活动的通知》文件精神，促进我校家庭教育工作纵深发展，推进学校、家庭、社区三结合，形成教育合力，营造健康、和谐、幸福的人文环境，结合学校实际，制定如下活动方案。二、组织机构。三、活动时间塑造阳光心态，健康幸福成长。五、活动内容。(一)“家校零距离”——百师家访活动。2、负责部门：德育处、年级组。3、形式：各学科老师对自己所教班级的学生进行家访，老师与家长共同探讨“如何把孩子教育好”,把反馈的信息记录在家访登记表上，并上交家访图片。(二)第五届学生运动会“家长啦啦队助威活动”。2、地点：学校操场。(三)“浓墨重彩，写意人生”——中小学生、家长书画展。(四)“阳光、健康、幸福”——家庭亲子摄影展。4、要求与形式：鼓励家长在记录孩子成长的过程中，感受平等、关爱的家庭(五)一年级“孩子良好习惯的养成”家庭教育知识讲座暨“文明礼仪小标4、形式：总结这一学期家庭养成教育的活动情况，每班编排一个家长与学生互动的节目展示；根据评价标准，通过家长评价、学生自评、班委评价选出各班的“文明小标兵”人选，报学校审核，对被评为“文明礼仪小标兵”的同学进行表(1)xx区名师大讲堂(9:00——10:00),负责部门：德育处。(2)师生、家长现场书画展示(10:00——10:30),负责部门：美术组。(3)教师现场粉笔字展示(10:30——11:00),负责部门：教学处。(4)学生轮滑特长展示(11:00——11:30),负责部门：体育组。(七)“呵护孩子的阳光心态”——心理健康教育讲座。4、地点：学校多功能活动大厅(八)“我们在阳光下成长”——亲子表演。2、地点：多功能活动大厅。5、负责部门：德育处与音乐组、班主任。(九)“我爱爸爸妈妈”——绘画比赛2、对象：二年级学生。3、地点：学校校园。4、负责部门：美术组。(十)“同心、同乐、同欢笑”亲子游戏。2、对象：二年级学生及家长。由班主任设计游戏，组织孩子和家长参加，游戏采取淘汰制，玩到最后的为胜。(参考游戏：踩气球、抢凳子、猜谜语、词语接龙等)(十一)“xx梦、水田情”亲子经典美文朗诵比赛。5、对象：三一—八年级。(分为两场：第一场：三、四、五年级；第二场：6、要求：朗诵的内容阳光、健康、积极向上，朗诵时间8、评分方法：全部评委所评得分去除一个最高分和一个最低分后计算平均得校园文化艺术节活动方案4紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化氛围，充分展现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步动员组织全校师生投身和谐校园(1)开幕动员(2)“思维的跳跃”知识竞赛(3)“经验的传承”名人名家讲坛(分文学、音乐、美术)(4)“和谐的心灵”心理健康宣传活动(6)“舞动的音符”器乐比赛(7)“动感的乐章”校园十大歌手赛(8)“希翼之星”校园小主持人大赛(9)“花腔的年华”英语口语大赛(10)“校园风貌”绘画、设计、摄影展(11)“青春的激情”校园舞蹈大赛(12)“畅想的天空”科学幻想画大赛(13)“飘扬的季节”课本剧表演赛(14)“飞扬的生命”爱国主义诗词朗诵比赛(15)“我型我秀”礼仪形象大赛(16)智力追击(17)猜谜语(18)剪纸比赛(19)反应大测验(20)“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演(21)“窄河杯”动漫节(20xx.12.30)为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立1、优秀组织奖以承办部门和各年级组为基础进行评选，设年级组优秀组织奖1个，班级优秀组织奖每年级组1个。优秀组织奖评分说明：(1)各年级组承办的活动视效果、特色、影响力分别计10、8、6、4、2分；(2)各比赛项目按团体计分的比赛，第一位5分、第二名4分、第三名2分。(3)按个人计分的比赛，第一位2分、第二名1.5分、第三名1分。2、单项奖以参赛队或者个人在比赛项目中的成绩为依据，具体要求见各单项活动方案。3、活动结束学校编辑一期校报专刊、编制一1、人人参预，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造良好的校园文化艺术氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才干为校园文化艺术节增添光5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动，并及时上报活动资料(包括文字资料和图片资料)。6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学7、各处室、各年级要加强环境卫生及校园秩序的8、正确处理教学、学习与开展活动的关系校园文化艺术节活动方案5充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、宏扬高尚情操的现代童谣和儿为“宏扬传统文化、振奋民族精神”,培养学生读书的乐趣，提高学生学习的能力，同时进一步拓宽思想品德教育的渠道，通过开展新童谣和儿童诗歌编创和咏读比赛这种贴近学生品德实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体的活动，进一步(一)、学习阶段；1、诵读作品。每一个年级筛选出100首优秀作品，利用晨读、班会课等时间诵读，于吟唱中加深对童谣的理解。(二)创编阶段；老师指导孩子尝试着创作充满儿童情趣、反映校园生活、富于时代气息、宏扬要求：班主任和语文老师合作指导学生创编，同时号召家长共(三)成果展示阶段1、各年级筛选出学生优秀作品100首2、优秀作品展演。每班准备一个节目在庆“六一”联欢活动中展演，可以采作品展演原则上由全班学生参加。班主任和配班老师在充分发挥学生积极性和为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到泛博青少年因此，我校以科学发展观为指导，紧紧环绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互匡助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不许”》,引导泛博教师自觉践行职业道德规范，切实提高泛博教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参预有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或者向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的礼聘，参预有偿文化补习活动或者为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯通于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”,切实规范中小学教师职业道德行为。4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育活动，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，即将予以整治，树立教师和教育的良好1、边学边改、自查自纠。组织泛博教师对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不许”》,等学习内容查找自身存在的问题，组况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或者变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至抛却学习艰难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或者变相推销教辅材料和商品、向学生或者家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有()或者参预变相()、参预恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有伤害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不塌实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。2、落实整改、完善提高。(1)、制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。(2)、认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。(3)、完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步3、教学教师师德师风考评活动。参照《江西省中小学教师师德考核评价标准》,对教师进行考评。要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取泛博党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行对师德建设中浮现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传当前教育改革的推进，部份教师的利益可能会受到影响，思想可能会浮现波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，匡助泛博教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出成员：中心小学行政人员及各完小校长本班学生55人，其中男生28人，女生27人。这群学生踏进小学大门才一个学期，在行为习惯方面的约束力还不强。本学期的一个重要任务仍是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛(一)班级文化建设要点1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基2、制定出切合我班实际的班规、班训，让班规、班训入脑入心，指导孩子的3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训4、培养小干部，发挥他们工作主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上(二)学生养成教育要点1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼子细看，用耳认真听，用口大声说，上4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师我们小组最最棒。“我们小组最最棒”小组竞争夺星星的活动，课堂上，哪个一组；课后，哪个小组的同学做好事，可为该组夺得星星一面；哪个小组的同学违反纪律，该小组必须扣除星星一颗。一周评一次，星星多的为优胜组(在前黑板的右上角张榜表扬),并再从优胜组中评选一位本周表现最优秀的孩子为“好少年”,从而再次加强班级学习、品德、纪律的管理，同时也让“好少年”成为班班训：团结勤奋活泼诚实总之，班级是学生学习生活的重要场所，竭力营造一个充满自然人文、积极进取的班级文化氛围。让班级成为适合学生学习成长的温暖的家。我将落实方案，从校园文化艺术节活动方案6进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风貌和精神风貌，激发学生对艺术的1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲截止3月15日，比赛具体时间另行通知2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。截止4月15日，比赛具体时间另行通知4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或者群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。5、“强健体魄展我风貌”校园大型队列队形广播操比赛。以班级为单位报名6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。以班级为单位报名参1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点2、每一个项目各班只能上报一个(科技制作除外),各班要积极参预，认3、比赛和演出需要的物品一律自备。比赛作品按规定时间及要求上报给体育以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况赋予计分，所有结果均纳入德校园文化艺术节活动方案7为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上，乐观无限的校园文化氛围，学校将举办首届校园文化艺术节，通过开展一系列的文化艺术活动，激发泛博学生爱校和热爱艺术勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美，鉴赏美，创造美的能力。促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提我参预，我快乐——天鸿小学首届校园文化艺术节三.艺术节口号职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与(一)有关文艺汇演文艺汇演为展示学校精神风貌和艺术成果提供了平台，德育校长和辅导员负2形式多样(小品，三句半，快板，舞蹈，朗诵等)有创意，能体现学生的个3初选节目时间定于9月10日先后。(二)有关绘画，书法，演讲比赛活动安排：(1)各班各选送10幅绘画作品上交学校统一评奖(2)学校将评出绘画名次及优秀奖十名(1)绘画作品均为八开纸要上色，并在正面右下角写上作品名称。作者及班级(2)各班在9月29日前将作品交于李俐励处(三).经典古诗文比赛(1)各班自行在班上比赛，比赛内容及形式：一年级以讲故事为主，反应天真浪漫的童年生活，二年级的古诗文诵读比赛为主，通过诵读学到传统文化的熏(2)各班将评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，由学校颁发奖状。(1)各班选手需使用正确流利的普通话。(2)服装整洁，仪表慷慨。(四)书法作品2.参加对象：铅笔书法(1——2年级)3.比赛时间9月28日4.比赛要求：硬笔书法，每班5名，写于田字格书法纸上(学校准备)。内2.地点：操场本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要求高度重视，认真落实学校的安排，动员和组织全体同学积极参加，使更多的同学通过参预活动得到教育。“我参预，我快乐”为本届艺术节的主题，在艺术节的活动中各种活动都要以校园文化艺术节活动方案82、艺术节期间的各项宣传及活动气氛营造2.艺术节各项活动所需器械、器材的检测维修、提供及表演先活动时间：20xx年12月13日—20xx年12月31日2、活动时间：2、时间：12月13日——12月25日校园文化艺术节活动方案9丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校全面展现我校学生青春风貌的精神面貌，汇报艺术教育教学的成果，增强全体学生的自我锻炼和创新意识，为张扬师生个性构建平台。增强校内各部门，各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。(一)校园文化艺术节组委会主任：张淑梅副主任：刘忠马万福杨国富委员：刘晓玫苏振国赵彦清方爱珍刘琴肖录董玉湘赵荣华马春彦(二)组织分工1、办公室负责整个活动的宣传标语，开幕词的审定及外请工作，并做好记录2、教导处负责制定方案，联系各部门报送的方案，筹备开幕式活动，文艺汇搭建维修工作，确保供电畅通，奖品的确定；负责整个活动的安全、秩序，确保活节目单，音响摄影，现场布置等筹备工作及校园氛围的营造；负责整个活动的艺展(三)活动要求：1.各部门要高度重视这次活动，积极筹备，开好20xx年校园文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性；要结合学生年龄特点，灵便、创新地开展活动，形式多样、百花齐放，让每一个学生都能展示自己的特长。2.各相关部门年级组要积极配合，密切合作，确保各项工作有序展开。3.各类活动要积极筹画和准备，分工明确，责任清晰4.正确处理好学习、工作与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。活动内容包括：竞赛类和展示类。竞赛类主要主题绘画比赛、手抄报制作比赛、班级板报比赛、英语演讲比赛、班级节目表演比赛。展示类包括：校刊发行、1、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成绩，还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得20分、二等奖14【各子活动方案】(附后)体现“记念中华人民共和国成立60周年”为主要内容。画种不限，可以儿童画、水粉、国画、版画等(包括电脑美术)根据自己的观察和想象，认真寻觅生活中的乐