幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园大班音乐打击乐《拔根芦柴花》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1.引言1.1简要介绍《拔根芦柴花》歌曲背景及特点《拔根芦柴花》是一首脍炙人口的江苏民歌，起源于我国江苏省。这首歌曲以其独特的旋律、轻快的节奏、富有生活气息的歌词，深受人们喜爱。它不仅反映了当地的风土人情，还充分展现了民间音乐的韵味。歌曲旋律优美、简单易学，适合幼儿园大班幼儿学习与欣赏。1.2阐述本教案的设计理念与目标本教案以《拔根芦柴花》为基础，结合幼儿园大班幼儿的年龄特点和音乐教育目标，设计了一套富有创意的音乐打击乐教案。教案旨在让幼儿通过学习歌曲、打击乐表演、创编动作等方式，培养幼儿的音乐感知能力、合作意识和创造力。教案设计理念如下：以幼儿为本，关注幼儿的兴趣和需求；注重音乐实践，让幼儿在活动中体验音乐的魅力；鼓励幼儿创造，激发幼儿的想象力和创造力；培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的人际交往能力。教案目标如下：让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的旋律和歌词，学会演唱歌曲；培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力；鼓励幼儿参与打击乐表演，增强幼儿的自信心；发展幼儿的创造力和合作意识，培养幼儿的团队精神。2.教学内容与目标2.1教学内容概述《拔根芦柴花》是一首具有浓厚民族特色的儿歌，它描绘了孩子们在采摘芦苇花过程中的欢乐场景。在本教案中，教学内容主要包括歌曲学习、节奏感知和打击乐表演三部分。通过学习这首歌曲，幼儿不仅能够感受到音乐的韵律美，还能在打击乐表演中锻炼动手能力和团队合作意识。2.2教学目标让幼儿熟悉并喜爱上《拔根芦柴花》这首歌曲，理解歌曲所表达的情感。培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。通过打击乐表演，发展幼儿的动手能力和团队合作精神。鼓励幼儿发挥创意，培养他们的创新意识。2.3教学重难点教学重点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，学会打击乐表演。教学难点：培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高他们的团队合作意识。在本教案的实施过程中，教师需要关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导，确保他们能够在愉快的氛围中掌握教学内容。同时，注重培养幼儿的音乐素养和团队协作能力，为他们的全面发展奠定基础。3.教学过程与方法3.1导入新课3.1.1创设情境，激发兴趣在导入新课时，教师可利用生动的语言和形象的比喻，如“小朋友们，今天我们要去一个神奇的音乐花园，那里有美丽的芦柴花在等着我们，我们一起去采花吧！”通过这样的情境创设，激发幼儿的好奇心和参与欲望。同时，教师可带领幼儿做简单的身体运动，如模仿拔花、摇摆等动作，使幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。3.1.2引导幼儿感知歌曲节奏通过播放《拔根芦柴花》的旋律，让幼儿初步感知歌曲的节奏。教师可引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作来体验节奏感，如“听，歌曲里的节奏像是小溪流水的声音，我们一起来模仿小溪流水的节奏吧！”在活动中，鼓励幼儿自由表达对节奏的感受。3.2歌曲学习与打击乐表演3.2.1分组学习歌曲，培养合作意识将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，如小鼓、铃铛等。教师带领幼儿一句一句地学习《拔根芦柴花》的歌曲，同时让每组幼儿用打击乐器伴奏，培养他们的合作意识和团队精神。在练习过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，适时给予指导和鼓励。3.2.2设计打击乐动作，展示创意在学习完歌曲后，教师可引导幼儿为歌曲设计打击乐动作。让幼儿充分发挥自己的想象力，用动作表达歌曲的意境。如拔花、浇水、花开等动作，都可以通过打击乐器来展示。在展示环节，每个小组都有机会展示自己的创意，其他幼儿则可以欣赏和学习。3.3歌曲创编与展示3.3.1鼓励幼儿创编动作，发展创造力在掌握基本歌曲和动作的基础上，教师鼓励幼儿进行创编。可以改变原有的动作，或者加入新的元素，让幼儿在创作过程中发展创造力。教师在此过程中要给予充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到创作的乐趣。3.3.2集体展示，分享成果最后，组织一次集体展示活动，让每个小组都把自己的创编成果展示出来。其他幼儿在欣赏的同时，也可以为表演者鼓掌加油。通过这样的分享活动，让幼儿感受到团队合作的重要性，增强自信心。同时，教师对每个小组的表现进行点评，总结优点和不足，为下一次的教学活动奠定基础。4.教学评价与反思4.1教学评价4.1.1评价幼儿学习效果在《拔根芦柴花》的教学过程中，我们通过观察、记录和互动，对幼儿的学习效果进行了全面的评价。总体来看，幼儿在节奏感知、歌曲学唱、动作创编等方面表现出了积极的参与态度和较高的学习热情。具体表现在以下几方面：幼儿能够熟练地演唱《拔根芦柴花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。在打击乐表演环节，幼儿能够独立或与同伴合作完成相应的打击乐动作。在歌曲创编环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性化和趣味性的动作。4.1.2总结教学优点与不足通过本次教学活动，我们总结出以下优点：教学内容丰富，涵盖了歌曲学唱、打击乐表演、动作创编等多个方面，使幼儿在音乐领域得到了全面的锻炼。教学方法生动有趣，注重激发幼儿的学习兴趣和参与热情，提高了教学效果。教学过程中注重培养幼儿的团队合作意识和创新能力。然而，我们也发现了一些不足之处：部分幼儿在节奏感知方面存在一定困难，需要进一步加强针对性训练。在教学过程中，对个别幼儿的关注度不够，可能导致部分幼儿学习效果不佳。教学评价体系尚不完善，需要进一步细化评价标准，以便更全面、客观地评价幼儿的学习效果。4.2教学反思4.2.1分析教学过程中的问题在教学过程中，我们发现了以下问题：教师在引导幼儿感知节奏时，方法不够丰富，可能导致部分幼儿难以理解。在打击乐表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要教师加强个别指导。在歌曲创编环节，部分幼儿过于依赖教师，缺乏独立思考和创新能力。4.2.2提出改进措施与建议针对上述问题，我们提出以下改进措施与建议：针对节奏感知困难的问题，教师可以采用更多有趣的教学方法，如游戏、动作模仿等，帮助幼儿更好地理解节奏。在打击乐表演环节，教师应加强个别指导，纠正幼儿的动作，提高表演质量。在歌曲创编环节，教师应鼓励幼儿独立思考，引导他们发挥想象力和创造力，设计出具有个性化的动作。完善教学评价体系，建立多元化、全面的评价标准，以便更好地关注每一个幼儿的学习情况。加强教师与幼儿的互动，关注每一个幼儿的学习需求，提高教学效果。5结论5.1教案实施的意义与价值《拔根芦柴花》这套教案在幼儿园大班音乐打击乐教学中的应用，具有重要的意义与价值。通过本教案的实施，幼儿在音乐领域的学习得以全面拓展，不仅掌握了基本的音乐知识和技能，还在合作、创新、表现等方面得到了有效提升。首先，教案以传统的《拔根芦柴花》歌曲为载体，使幼儿在感受民族音乐魅力的同时，培养了对传统文化的认识和尊重。其次，通过分组学习、创编动作等环节，培养了幼儿的团队合作意识和创新精神，有助于幼儿形成积极向上的学习态度。最后，本教案注重幼儿的实践操作和成果展示，使幼儿在实践中获得成就感，增强了自信心。5.2对幼儿音乐教育的启示《拔根芦柴花》教案的成功实施为幼儿音乐教育提供了有益的启示。首先，教师应充分挖掘和利用本土音乐资源，将民族音乐融入幼儿音乐教育中，让幼儿在感受音乐之美的同时，传承和发扬民族文化。其次，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，以游戏化的教学方式，让幼儿在轻