第7课《敬业与乐业》课件 2023-2024学年统编版语文九年级上册

敬业与乐业梁启超阅读与赏析20xx.x.x01课前讨论KEQIANTAOLUN随着时代的发展与进步，许多新职业正在涌现，然而万物都有其变与不变，无论从事什么职业，不变的应是认真的态度，心无旁骛地工作，最后从中领略该职业的趣味。这就是我们今天所要学习的“敬业”与“乐业”。讨论：关于职业同学们是否想过未来会从事怎样的职业呢？02课前预习KEQIANYUXI佝偻承蜩旁骛强聒不舍生字词亵渎耄耋qiǎngguōmàodiépángwù容赦骈进gōulóuxièdúpiánshètiáo（一）本文所说的“业”是指成年人的职业，但“敬业与乐业”的精神具有普遍意义。你认为我们在学业中怎样才能做到“敬”和“乐”呢？（二）通读课文，边读边画出表达作者观点的语句，并从文中摘抄几则你喜欢的名言警句，仔细品味。课前预习03文学常识WENXUECHANGSHI作者简介梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人、哀时客、自由斋主人等，广东新会人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。

梁启超自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）作品简介《敬业与乐业》是一篇主旨鲜明，层次清楚的议论文，也是一篇语言通俗、文短意长的演讲稿。从情感态度、价值观维度看，意在感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。写作背景这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，注重理论联系实际，重视生产劳动实践和职业道德培训，强调教育与社会联系。写作背景

当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界，遂作此文。正由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以其阐述的观点具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。文体介绍演讲的概念：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。②话题集中，中心突出，结构完整。③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。演讲04整体感知ZHENGTIGANZHI1.文章可以分为几部分？阅读文章，思考问题：2.文章的中心论点是什么？3.作者先后围绕中心谈论了哪几个问题？1.文章可以分为几部分？文章结构提出问题分析问题解决问题揭示全篇论述中心。论述敬业和乐业的重要性。总结全文，勉励人敬业乐业。总分总（第一段）（2-8段）（第9段）2.文章的中心论点是什么？

中心论点：

我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。3.作者先后围绕中心谈论了哪几个问题？作者先论述了有业之必要，有业是敬业乐业的前提；接着谈了敬业和乐业之重要；最后归纳全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味的。05内容探究NEIRONGTANJIU1.讲演词开头交代题目的来源其用意是什么？内容探究NEIRONGTANJIU文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。2.作者提出“业”的含义是不是局限于人们常说的“职业”？内容探究NEIRONGTANJIU文中“业”的含义并不局限于人们所理解狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”所以，“业”并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。内容探究NEIRONGTANJIU3.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？运用的论证方法：①举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。②道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。内容探究NEIRONGTANJIU4.作者怎样阐述什么叫“敬”？如何论述怎样才能做到“敬业”？

第六段作者阐述什么叫“敬”，“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”内容探究NEIRONGTANJIU4.作者怎样阐述什么叫“敬”？如何论述怎样才能做到“敬业”？第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“敬业”。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。5.什么是“乐业”？乐业：①在工作中寻找快乐；②在奋斗中感受快乐；③在竞争中体味快乐；④在投入中享受快乐。内容探究NEIRONGTANJIU6.作者是如何论述“乐业”的？举了哪些例子？首先剖析了“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。接着，抛出观点“苦乐全在主观的心，不在客观的事。”最后从四个方面阐述“凡职业都是有趣味”的道理。内容探究NEIRONGTANJIU7.怎样深入理解“敬业”精神？我们可以结合中国传统文化的特定背景，来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。8.用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？首先有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”，对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。9.文章最后一段有什么作用？作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。06语言特点YUYANTEDIAN本文大量用到用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》，以及孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百大禅师，都被作者拿出来证明自己的观点。语言特点YUYANTEDIAN一、论证条理清晰，引经据典。本文充分体现了口语和演讲特色：①引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。②大量运用口语，如话家常。③结合演讲情境，注意和听众现场交流。此外，几处设问句的使用，恰到好处地把几个分论点提炼出来，有利于引起听众的注意和思考。语言特点YUYANTEDIAN二、富有口语特色，通俗晓畅。07课堂总结KETANGZONGJIE敬业与乐业引论本论结论敬业乐业是人类生活的不二法门有业：做人之根本敬业：对人生最为重要有利乐业：生活的最高境界敬业和乐业也就是