高职学前教育专业人才培养方案

PAGEPAGE152021级高职学前教育专业人才培养方案（专业负责人：徐清华许丽丽分院院长：杨玉东）一、专业基本信息1、专业名称：学前教育2、专业代码：670102K3、招生对象普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力4、学制与学历学制：3年学历：专科5、职业面向及岗位描述职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例教育与体育大类（67）教育类（6701）教育（83）幼儿教育教师2-08-04-00幼儿园教师幼儿园教师资格证幼儿园教师职业技能等级证书（1+X证书制度）岗位描述幼儿园教师，具有扎实的幼儿教师专业知识和技能，以及开展保教研究的能力，能开展幼儿保育、幼儿活动设计与组织、幼儿园一日生活管理、沟通与合作。二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育能力、具有良好的人文素养和创新意识，具有精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；能在常规保教情境中灵活运用教育策略的幼儿园教师。（二）培养规格素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；热爱党的教育事业，贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，依法执教，具有良好的职业道德修养，教书育人、为人师表；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、国际视野；具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上，具有良好的行为习惯；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、校园安全等相关知识；具有相应的艺术欣赏与表现知识；掌握现代化信息技术与教育技术应用的知识；熟悉幼儿园安全知识，掌握幼儿安全防护与救助的基本方法；掌握幼儿身心发展特点、规律和促进其全面发展的策略与方法；掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握保育和班级管理、一日生活安排、幼儿园环境创设、游戏、各领域教育活动、幼小衔接的有关知识与基本方法；掌握观察、调查、作品分析等了解幼儿的基本方法；掌握幼儿卫生与保健的基本知识；了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及保育、教育策略与方法。能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有应用现代教育技术进行教学的能力；具有观察和了解幼儿、对幼儿行为识别与应对的能力；具有一日生活活动的组织与保育能力；具有支持和引导幼儿游戏活动的能力；具备根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价的能力；附表：知识结构序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注1公共基础知识掌握国家政策，具备高尚的思想道德和基本文化素质以及心理素质，具有基本的知识储备和现代化设备的基本操作。思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、形势与政策教育、大学语文、体育、计算机基础、就业指导、心理健康2专业基础知识熟悉幼儿园工作过程和我国教育制度、法律法规、方针政策，了解幼儿教育理论的发展动态；掌握过够用、扎实的文化科学基础知识，较系统的教育理论和幼儿教育专业知识，及艺术学科的基础知识。幼儿教育学、幼儿发展心理学，幼儿卫生学、幼儿园管理学、幼儿行为观察与指导、幼儿园课程与活动设计、幼儿文学教师资格证3专业实践知识掌握五大领域活动设计方法，掌握口语表达技巧、掌握艺术学科的基本知识.语言教育活动设计、数学教育活动设计、社会教育活动设计、科学教育活动设计、教师口语、儿童歌曲弹唱、儿童歌曲演唱、舞蹈、手工、儿童画创作、书法、幼儿园保教实习4专业拓展知识具有初步的特殊幼儿园的教学法知识。蒙台梭利教学法、奥尔夫教学法、感统训练能力结构序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求1基础能力具有良好的普通话水平，具有从事幼儿教育和保育必备的基本技能；具有开展各种幼儿教育教学活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能；语言教育活动设计、数学教育活动设计、社会教育活动设计、科学活动设计、艺术活动设计、健康活动设计、幼儿园管理、普通话普通话等级证教师资格证2具备讲、写、画、弹、跳、唱等教师基本功.教师口语、声乐、儿童歌曲弹唱、儿童歌曲演唱、舞蹈、手工、简笔画、素描、书法教师资格证3专业拓展能力具有初步从事幼儿教育科学研究的技能，具有自觉创新、自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。具有较强的工作协调能力，人际交往的能力。见习、实习、社会实践形势与政策教育、蒙台梭利培训素质结构序号素质结构素质要求相应课程或教学环节备注1思想道德素质热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、形势与政策教育、2身心素质具有必要的体育、心理、卫生和保健知识及健全的体魄、良好的心理素质体育、心理健康、计算机基础、3人文素质具有较强的工作协调能力，人际交往的能力，能不断进行自我发展和自我完善。大学语文、实习实践、4职业素质具有有良好的师德，热爱幼教事业，有爱心、耐心、细心，有吃苦耐劳的优良品质。就业指导、见习实习、创业培训、毕业教育、岗位认知实践序职业资格证书名称必考选考考核等级考试学期颁（发）证发部门1幼儿园教师资格证必考合格第四学期市教育局2普通话水平等级证必考二甲以上第二学期吉林省语委3育婴师证或英语AB考试选考合格第四学期市劳动局三、（一）课程体系设计思路从培养目标入手，根据工作过程和典型工作任务，以及国考和大赛要求，综合考虑我院实情，设计立体化的课程体系，达到：以证促建、以岗促研、以赛促教、以训促评。（二）专业主干课程描述幼儿发展心理学:课程代码2670102K201，总学时为58学时，3.5学分，在第一、二学期开设。本课程是学前教育专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；掌握运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力，培养学生热爱幼儿和对幼儿教育工作的兴趣，进而树立热爱幼教事业的专业思想。考核方式:以笔试为主，主要考查学生心理学知识的掌握情况，并运用所学知识去分析并解决幼教工作中的实际问题。2.幼儿教育学：课程代码：2670102K202总课时64学时，4学分，第三、四学期开设。本课程是学前教育专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要讲授幼儿教育的基本规律、实施幼儿教育的基本原理和方法，帮助学生形成基本的幼儿教育观念，初步了解幼儿教育机构的特点和规律、组织幼儿活动的方法和原理，使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。考核方式：以笔试为主。主要考查学生对幼儿教育学知识的掌握情况，以及如何运用教育学原理解决实际问题。3.幼儿卫生保健:课程代码：2670102K203总课时64学时，4学分，第三、四学期开设。本课程是学前教育专业的一门专业理论课，属于专业主干课程。主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。重点讲授幼儿的保育方法，培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。考核方式：以笔试为主，主要考查学生对幼儿卫生保健知识的掌握情况，以及如何运用知识解决实际问题学前儿童语言教育：课程代码：2670102K302总课时64学时，2学分，第三学期开设。本课程是学前教育专业的理论+实践课程，属于专业主干课程。此课程的教学内容是探索幼儿园在语言领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。让学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园语言领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。考核方式：以实操为主，考查学生对语言领域的教学能力掌握情况，以及灵活新颖设计教学活动的能力。学前儿童科学教育：课程代码：2670102K301，总课时32学时，2学分，第三学期开设。本课程是学前教育专业的理论+实践课程，属于专业主干课程。此课程的教学内容是探索幼儿园在科学领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。让学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。考核方式：以实操为主，考查学生对科学领域的教学能力掌握情况，以及灵活新颖设计教学活动的能力。6.学前儿童社会教育：课程代码：2670102K303，总课时32学时，2学分，第三学期开设。本课程是学前教育专业的理论+实践课程，属于专业主干课程。此课程的教学内容是探索幼儿园在社会领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。让学生掌握幼儿园社会领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园社会领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。考核方式：以实操为主，考查学生对社会领域的教学能力掌握情况，以及灵活新颖设计教学活动的能力。7.学前儿童健康教育：课程代码：2670102K304，总课时32学时，2学分，第四学期开设。本课程是学前教育专业的理论+实践课程，属于专业主干课程。此课程的教学内容是探索幼儿园在健康领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。让学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。考核方式：以实操为主，考查学生对健康领域的教学能力掌握情况，以及灵活新颖设计教学活动的能力。8.学前儿童艺术教育：课程代码：2670102K305，总课时32学时，2学分，第四学期开设。本课程是学前教育专业的理论+实践课程，属于专业主干课程。此课程的教学内容是探索幼儿园在健康领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。让学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。考核方式：以实操为主，考查学生对健康领域的教学能力掌握情况，以及灵活新颖设计教学活动的能力。9.幼儿园游戏与指导：课程代码：2670102K305，总课时32学时，2学分，第三、四学期开设。本课程的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、婴幼儿游戏等游戏游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。让学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其各类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。考核方式：能实操为主，考查学生对健康领域的教学能力掌握情况，以及灵活新颖设计教学活动的能力。10.儿童画创作：课程代码：2670102K312，总课时58学时，3.5学分，第一、二学期开设。这门课程是学前教育专业的专业技能课，属于专业核心课程。主要讲授儿童画的基础知识和基本技能；培养学生对美术的兴趣与爱好、健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。考核方式：以实际操作为主，主要考查学生对绘画能力和创作能力。（三）专业综合实训（实践教学环节）描述1．综合实训描述实训项目名称教育实习

参考学分4参考课时

160

开设学期第一、三学期寒假

实训目的让学生能了解幼儿园教育与教学工作的特点，并能着重了解保教工作的重要性。

实训内容第一、三学期的寒假分别有两周时间进行实践教学，以幼儿园保育工作为重点，结合进行学前儿童卫生与保育课程等课程实践。

实训要求关爱儿童、尊重儿童的权利，平等的对待每一位儿童。掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律、个体差异。具备观察和了解幼儿的能力。完成实习实习教案10个。2.综合实训描述实训项目名称实践教学参考学分

18参考课时

720

开设学期第五学期

实训目的通过教育实习，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

实训内容在实习指导师的具体指导下，开展幼儿一日生活的组织、幼儿园教育环境的创设和利用、幼儿园游戏活动、教育活动的设计与实施等实践活动；开始尝试对保教工作中某一现象或问题的探索和研究。

实训要求尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和合作。熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。具备一日生活的组织和保育能力。

3、综合实训描述实训项目名称顶岗实习参考学分18参考课时

720

开设学期第六学期实训目的通过顶岗实习，在实际的教学工作中进行职业道德、职业技能等方面的综合强化训练，从而形成较强的职业意识和职业能力。实训内容根据实习幼儿园的工作岗位安排，在幼儿园教师的指导下，独立开展幼儿园保教工作；在实习过程中完成对保教工作中某一现象或问题的探索和研究。

实训要求热爱幼儿教育事业，注重保教结合。掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。

具备终身学习的意愿。4．毕业设计（论文）描述项目名称毕业论文参考学分

1

参考课时

40

开设学期第六学期

毕业设计目的

培养学生对本专业的综合运用所学知识和技能，提高分析和解决学前教育实际问题的能力。毕业设计内容

在实践教学中遇到的问题有所探索和研究，并撰写一篇论文。毕业设计要求

选题必须与学前教育相关，强调运用观察、调查、访谈、实验查阅等方法，五、教学进程表教学进程表序号课程属性课程名称课程代码课程性质课程类型考核方式学分课内学时各学期周学时分配12345618周20周20周20周20周20周1通识基础课程思想道德修养与法律基础2999999101必修1试3.558222毛泽东思想和中国特色社会主义理念体系概述2999999102必修1试464223大学语文2999999103必修1试1.52624应用文写作2999999113必修1试23225英语2999999104必修1试3.558226计算机基础2999999105必修1试3.558227体育2999999106必修1查3.558228职业生涯规划与就业指导2999999107必修1查1.526210心理健康教育2999999109必修1查1.526211创新创业教育2999999110必修1查232212教师礼仪2999999111必修1查232213军事理论与军训2999999112必修查33周小计32.5470161421专业课程专业技能课程幼儿歌曲伴奏与乐理2670102K201必修2试15.524444442儿童歌曲演唱与视唱2670102K202必修2试7.512222223舞蹈与儿童舞蹈创编2670102K203必修2试7.512222224儿童画创作2670102K204必修2试3．558225手工制作与环境创设2670102K205必修2试464226教师口语2670102K206必修2试5.5902227写字2670102K207必修2试46422小计47.5764121214121专业课程岗位能力课程学前发展心理学2670102K301必修3试3.558222学前教育学2670102K302必修3试464223幼儿卫生与保育2670102K303必修3试464224综合素质2670102K304必修3试464226教育活动设计与实施2670102K306必修3试81284411游戏设计与指导2670102K311必修3232212生活活动组织与实施26