第14课 母鸡 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

第14课蜜蜂情境一：元元家里养了几只鸡，每天放完学就观察小鸡的一举一动，还写了大量的日记来记录小鸡和自己的故事。一、用“√”给加点字选择正确的读音。欺侮（wūwǔ）啄食（zuózhuó）啼叫（tidì）可恶（èwù）凄惨（jīqī）哼哧（hēnhēng）二、读一读，拼一拼，写一写。我一向tǎoyàn（）母鸡。因为它有时候欺侮最zhōng（）厚的鸭子，甚至还会对另一只母鸡下dú（）手。一只鸟儿飞过，fū（）出一群小雏鸡的母鸡立刻jǐngjiè（）起来，wāi（）着头听。在夜间若有什么动静，它便放声tíjiào（）。它教鸡雏们啄食、juédì（）,还伏在地上，让鸡雏们爬在它的背上。三、先将词语补充完整，再填空。一声（）（）（）（）细语震耳（）（）（）（）巍巍1.他还在喝酒，（）的手指间，夹着将要灭了的香烟。2.他（）,闷着头吃着米饭，仿佛桌子上的饭菜都是一个味道。四、品析句子，完成练习。1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（1）这句话运用了＿＿＿＿的修辞手法，描写了一只＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的母鸡。（2）聋人本来是不怕吵的，作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”淋漓尽致地表达了＿＿＿＿的情绪。2.它负责、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（1）根据课文内容，把句子补充完整。（2）将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，使句子意思不变。（3）这段话表达了作者（）之情。A.对母鸡的讨厌B.对母鸡的赞美C.对母鸡的赞美以及对天下所有母亲的赞颂五、下列说法中，不正确的有（）。（多选）A.本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。B.母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。C.“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为敬畏，是情感的升华。D.本文中，“我”对母鸡的情感发生转变的转折点是“我”看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。E.《母鸡》和《猫》的作者都是叶圣陶，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。情境二：元元发现自己越来越喜欢小动物了，他一有时间就阅读与小动物有关的文章，津津有味地阅读起来。六、阅读课内片段，完成练习。（一）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（二）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。1.选段（一）写出了母鸡（）的特点。A.拼命炫耀B.无病呻吟C.欺软怕硬2.这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是（）,选段（二）表现的感情是（）。A.对母鸡的敬佩B.对母鸡的愤怒C.对母鸡的讨厌3.作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被＿＿＿＿＿＿＿＿身上表现出来的负责、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的精神所震撼，认识到所有的母亲都是伟大的。4.联系全文内容：从（）,可以看出母鸡很负责；从（）,可以看出母鸡很慈爱；从（）,可以看出母鸡很勇敢；从（）,可以看出母鸡很辛苦。A.教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次B.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多C.有一点响动，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战D.看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。七、课外阅读，体会作家是如何表达对动物的感情。那年月，那条狗石望湘①有一天，忽然想养狗，于是和父亲说。过了几天，父亲的下属送来一条麻栗色的小狗，毛茸茸的很是可爱。那狗太小了，刚满月，不知道是不是依赖性太强，很喜欢跟脚，因此每次走路都很小心，生怕一不留神，踩死了那条小家伙。②那时候已经是冬天了，眼看着就要下雪，阳台外用几块砖搭起的狗窝想必不耐寒，于是去找旧麻袋，翻出两条旧麻袋后刚一转身，那小家伙就在身后，用两只亮汪汪的眼睛很好奇地仰望着我，我对它说：“这是给你垫窝用的。”于是它蹦蹦跳跳地跟着我跑回到窝前，看着我给它把窝垫暖实。③据说，狗是很懂得感激的动物，从这件事以后，那小家伙就更加亲近我了。日子一天天过去，这小家伙渐渐长大。④一天晚上，突然听见它在阳台外洪亮的狂吠，于是知道，狼的血统终于让它可以看家了。第二天早晨，听说邻居家差点进了小偷，我轻轻地拍了拍它的头，它也很温顺地耷着耳朵任我抚摸。⑤不过，狗的野性也是难改的，每次未锁铁门，它都会拨开半边铁门，然后跑出去，很晚才回来，每次回来后照例免不了挨打。有时候是我父亲打，打的时候它还会对着我父亲吼叫几声，似乎不是很服，而我打的时候它却只会耷拉着脑袋痛苦地嚎叫。打完后，照例要掰开它的嘴巴，强制喂下两片土霉素，怕的是它在外面乱吃了东西。⑥终于有一次，土霉素也不管用了，它不吃不喝、上吐下泻，奄奄一息，我找医生还开了一些氯霉素并硬牵着它去就近的医疗室打了一针青霉素，每天喂粥喂了一个多星期，它才渐渐康复起来，从此它也就不再随便往外跑了。⑦后来，我忙碌了，很晚才回来，每次回来后，母亲都说知道我要回来了，我问为什么，母亲说，每次在我快要回来的前几分钟，狗就开始躁动不安，弄得铁链铧铧直响。而我每次回来后，它都极尽低头摇尾扭身之能事，但似乎无论如何，它都无法尽情表达出它的喜悦之情。难怪说，狗是极通人性的动物，真不知道它的第六感怎么那么灵敏。⑧或许命里终该失去，一天黄昏，我弟弟出去遛狗，却是一个人回来，我父亲问他狗呢，他说那狗力气太大，挣脱他的手，拖着长长的铁链跑了，而他竟然追不上！⑨于是，出动全家去找，找到天黑，毫无结果。⑩一天天早晨过去了，铁门外也一直是空荡荡的。⑪从此，那条狗再也没有回来。（有删改）1.这篇文章，作者通过描写＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表达自己对养的狗的喜爱、依赖之情。2.狗狗感激“我”给它做窝和＿＿＿＿＿＿＿＿＿这些事情能体现狗＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。3.文中画“＿＿＿”句子写出狗被父亲和“我”打的时候的不同反应，从中可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.对这篇文章内容理解分析恰当的一项是（）。A.“我”喜欢这条狗是因为它能看家。B.狗有野性体现在它在阳台狂吠。C.狗挣脱铁链是因为它经常被父亲和“我”打。D.“铁门”是狗的安置之处，也是束缚狗的牢笼。5.从最后两个自然段你能感受到作者怎样的心情？情境三：你所在的班级举办了一次以“走近动物，保护动物”为主题的综合性学习活动，请你参与。八、综合性学习。1.调查野生动物受伤的原因。野生动物受伤的原因中毒受动物伤害兽夹捕捉弹弓攻击狩猎野生动物受伤的原因跟人类有关系的是中毒，＿＿＿＿＿,＿＿＿＿和狩猎。2.活动结束后，同学们想要拟写一则公益广告，号召大家都加入关爱动物、保护动物的行列中，请你写一写这则公益广告。

参考答案一、wǔzhuótiwùqīhēng二、讨厌忠毒孵警戒歪啼叫掘地三、不哼低声欲聋颤颤1.颤颤巍巍2.一声不哼四、1.（1）夸张浅薄、喜欢炫耀（2）讨厌母鸡2.慈爱勇敢辛苦（2）因为它是鸡母亲，所以它伟大。（3）C五、BE六、1.B