17. 我变成了一棵树 同步分层作业-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

17.我变成了一棵树情境一：五年级一班的同学们在完成第十七课的学习后举办了一场“奇思妙想”交流会，让我们一起来参与进来吧！一、选择题1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（

）A.希望（xī） B.鳄鱼（è） C.香肠（cháng） D.陈醋（chù）2.下列四个短语中搭配不当的是（）A.嗵嗵地跳 B.啧吧啧吧地吃C.乖乖的声音 D.大口大口地啃3.想象神奇故事：《我变成了一棵树》“我”为什么想变成一棵树？（）A.“我”想变得更漂亮。B.“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。C.“我”喜欢树。D.“我”想让小鸟来住。4.将下面句子插入语段中，最恰当的一项是（）为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。①太阳光是什么颜色的呢？②小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”③小白兔又跑去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳光是红色的。”④从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。A.①之前 B.①和②之间C.②和③之间 D.③和④之间5.选择题。①呀，我真的变成了一棵树！

②咦，下雨了。

③唉，变成了树真麻烦。这三句话应该分别用什么语气来读？（

）A.惊喜

疑惑

失望 B.害怕

疑惑

惊叹C.惊喜

疑惑

惊叹 D.害怕

惊喜

失望二、填空题1.照样子,写词语。（胖乎乎）（ABB式）_____________________________________（很多很多）（很X很X式）_____________________________________（安安静静）（AABB式）_____________________________________2.看图猜成语。（_____）（_____）（_____）（_____）3.我是拼写小能手。读拼音，写词语，要写得正确又美观。我变成了一棵树，请小húli（______）、小cìwei（______）、小sōngshǔ（______）等小动物们住进来，妈妈带来qiǎokèlì（______）、xiāngcháng（______）、面包等食品给小动物们吃，发现了我的mìmì（______）。4.日积月累。为了你的成长，父母、老师真是费尽了心思，正如古诗说：“随风潜入夜，润物细无声。”默写几句这样的诗句。_____________________________________________________________________三、句子练习1.按要求写句子。（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写句子）_____________________________________________________________________（2）张择端画的画很传神。（改为感叹句）_____________________________________________________________________（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。（修改病句）_____________________________________________________________________（4）鹿把狮子甩在了后面。（扩句）_____________________________________________________________________（5）天空怎么可能会刻意等待喜欢它的孩子呢？（变陈述句）_____________________________________________________________________2.照样子，仿写句子。例：我变的树上长满了各种形状的鸟窝。（1）我变的______开满了_____________________。（2）我变的__________________________________。例：我有点儿高兴，又有些失望。（3）我有点儿_______，又有些_______。四、课文回顾“我”是故事的主人公“”，因为，所以真的变成了一棵树。当“我”觉得妈妈不知道“我”变成了树时，“我”有点儿高兴，又有些失望。“我”高兴的是；失望的是情境二：在“奇思妙想”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。五、阅读课文片段，回答问题。“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么,可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。“小馋猫，肚子饿了，对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的?1.文中画线的句子是说的。2.联系上下文，想一想，大树“哭”的原因是什么?()A.天黑了，“我”想家了，想妈妈了。B.“我”肚子太饿了，想吃东西了。C.天黑了，“我”很害怕。3.“我的秘密”是什么?情境三：在“奇思妙想”交流会的交流探讨中，有同学找到了一篇拓展文章，你能以此来检验一下自己掌握的知识吗？六、延伸阅读。怪老师和淘气鬼怪怪园院子的角落里，有一个旧仓库，孩子们从仓库里翻出了各种各样的好东西和破烂儿。“这是什么？”一个孩子发现了一个罐子模样的东西，兴冲冲捧过来给老师看。“这是什么？”“什么玩意儿？”大家都很好奇，七嘴八舌地讨论着。老师也不明白，她摇了摇罐子，没有声音。老师“嘭”地打开了盖子，往里面瞧了瞧，是空的。不过，老师觉得嗓子眼有点怪怪的，不过好像没有什么问题。老师想说：“来，接着收拾吧！”哪知一开口，老师就完全“言不由衷”啦。“啊，熊来了！赶快装死！”扑通扑通，小家伙们开心地倒地装起死来。为什么会说出那样的话来呢，老师非常慌张。她想说，“我说错了，请站起来！”可是，发出来的声音却成了“右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！”此令一下，可想而知，小家伙们肯定是起劲得要命。大家立马站起来，右手叉在腰上，左手放在别人的头上，用单腿站立着，那个够不到的小女孩还大喊着“给我脑袋”。“哎呀，这是怎么啦？”老师又着急了。“我究竟是怎么啦？”可是老师的这句自言自语变成了“呜呜”老师真的哭起来了，哭声就是“呜——呜——”。这时，又有一个孩子从仓库里跑了出来，说：“这个东西掉了。”那个东西好像是拴在罐子上的，上面写着注意事项：这是淘气鬼住的罐子，淘气鬼进了人的嘴里，会让人胡说八道。所以，绝对不能打开罐子。如果不小心打开了罐子，让淘气鬼进了嘴里，请你吃一肚子甜的东西。如果能说出“啊，饱了，饱了！”，那就证明淘气鬼已经出来了。立刻拧紧盖子。于是，老师点了一份又一份的甜品，吃啊吃啊吃啊……吃到最后，老师说：“啊，饱了，饱了！”接着，紧紧地拧上了盖子。一切恢复如初，大家开始继续收拾仓库。不用说，大家都在想：淘气鬼若在老师嘴里再多待一会儿，该多有趣啊！1.联系上下文解释词语。七嘴八舌：_____________言不由衷：_____________2.孩子们为什么希望淘气鬼在老师的嘴里多待一会儿？（

）A.因为淘气鬼很有意思，大家喜欢和它玩耍。B.因为孩子们很懒惰，不愿意去收拾仓库。C.因为老师会发出各种各样奇怪的指令，让孩子们很快乐。D.因为孩子们很同情淘气鬼，不希望它再被关在罐子里。3.下列选项中哪一句不是淘气鬼捣乱说出的话？（

）A.啊，熊来了！赶快装死！B.右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！C.呜——呜——D.啊，饱了，饱了！4.你觉得文中哪些想象比较神奇？选取一处用横线画出来，并谈谈你的看法。5.想一想，如果淘气鬼在老师嘴里再多待一会儿，还会发生什么？参考答案一、1.D2.C3.B4.D5.A二、1.金灿灿红通通白茫茫很大很大很圆很圆很长很长干干净净整整齐齐开开心心2.里应外合粗中有细无与伦比多此一举3.狐狸刺猬松鼠巧克力香肠秘密4.慈母手中线，游子身上衣。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三、1.姐姐不但人长得漂亮，而且学习成绩也很优异。

张择端画的画多么传神啊！

花坛里盛开着五颜六色的花。

可爱的小鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

天空不可能会刻意等待喜欢它的孩子。2.草地上五颜六色的鲜花

森林里住满了许许多多的小动物

兴奋平静四、树一点儿都不想吃饭，希望变成一棵树妈妈没有发现“我”变成了树，可以继续玩妈妈没有认出来“我”，让“我”