《Flash动画制作》说课

《Flash动画制作》课程说课目录课程定位课程目标课程设计教学资源考核方式一、课程定位【课程名称】Flash动画制作【开课时间】第3学期【学时/学分数】68学时/4学分【课程类型】选修课【授课对象】计算机应用专业〔数字媒体方向〕一、课程定位前导课程为：《美术根底》《图形图形处理技术》后续课程为：《三维动画制作概论》《网页设计》等二、课程目标课程目标专业能力社会能力方法能力三、课程目标1.专业能力收集、处理根底二维动画的能力设计制作根本网页中二维动画元素的能力设计二维广告动画的根本能力，二维动画与影视动画结合的根本能力，设计开发全flash网站的综合能力2.方法能力具有不断学习、不断创新的意识和强烈的创业意识具有自我约束管理和开展的能力具有分析问题、解决问题、独立工作的能力3.社会能力具有人际交往及沟通的能力；具有团队协作精神和公共关系处理的能力；具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德意识。三、课程设计课程四个情境：动画根底学习、根底动画制作、交互性动画制作、综合动画实训学习情境动画根底学习根底动画制作交互性动画制作综合动画实训工程一：自然景物绘制工程二：卡通角色绘制12课时工程一：逐帧动画制作工程二：动作补间动画制作工程三：形状补间动画制作工程四：引导动画制作工程五：遮罩动画制作工程六：综合练习-广告动画制作30课时工程一：音视频在动画中应用工程二：播放器的制作工程三：导航栏特效16课时工程一：综合工程实训10课时学习子情境简单到复杂，知识点层层递进课程设计思路：课程将flash动画工程开发的结构和学生学习能力的不同、社会人才需求的不同交叉结合，设计了先了解动画工程的相关知识〔色彩结构，根底动画〕，然后规划与建设各种类型工程的教学过程；先分析、规划、再设计、开发；先学习根本知识，后运用相关知识开发具体应用、解决实际问题。形成了学生的操作能力、技术能力、设计能力依次递进。

技能型人才（素材）技术型人才（影视）工程型人才（网页）设计能力制作能力培养目标技术能力操作能力基本操作工具实训色彩与结构项目开发流程实训基础动画制作动画短片实训As脚本设计（网页设计）动画结构实训教学方法工程驱动教学分组教学采用“教、学、做”一体化教学方法案例教学三、课程设计-教学方法三、课程设计-教学实施采用“教、学、做”一体化教学方法〔教学前期〕

教师精讲理论知识，学生多练实践操作。根据学生对课程知识和技能的掌握情况，教师对课堂的组织动态地进行调整，打破常规的先讲再练，讲完再练的课堂组织形式，而采用边讲边练，讲练结合的方法，做到多练精讲三、课程设计-教学实施2、工程驱动法〔教学的中后期工程〕大工程分成小块，讲解练习。另外每两到三周安排课外工程制作任务，不仅帮助学生找到自己尚未掌握扎实的知识点，更能进教及时的进行知识总结，并收到教学反响。帮助师生及时互动，提高教学效果。3、分组教学〔教学的后期〕在教学情境四中表达，主要为学生分组实训，每个组可以在框定的选题中选择一个工程，分工进行制作，最后展示评析，打分。在这样的训练中，学生不仅能把所学所用无缝链接，更加能够体会到动画是一个集体的工程，任何一个人耽误工期，都将影响到整体工程的制作。在学以致用的同时，更加培养了学生负责，尽职，协作的职业品德。三、课程设计-教学实施四、教学资源-教材及相关资料一、教材：〔1〕．《flashcs5.0动画制作与特效设计200例》力行工作室编中国青年出版社四、教学资源-教材及相关资料二、参考教材：〔1〕．《快学flash网页动画》李旭等编著电子工业出版社〔2〕．《flashactionscript2.0编程技术教程》章精设等编著清华大学出版社四、教学资源-教材及相关资料三、教学参考网站中国动画网flash在线://flashline/闪吧闪客帝国闪客帝国学堂

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