2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库

2022年-2023年教师资格之小学教育学教育心理学

自测模拟预测题库（名校卷）

单选题（共40题）

1、教师职业的最大特点是（）。

A.示范性

B.长周期性

C.职业角色的多样化

D.负责性

【答案】C

2、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）o

A.多元教育

B.终身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】D

3、依据经验或直觉选择解法的方式是（）。

A.推理式

B.启发式

C.算法式

D.演绎式

【答案】B

4、健康风险评估的目的是

A.帮助个体认识健康风险

B.制订个体化的健康干预措施

C.评价干预措施的有效性

D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

E.筛选高危人群

【答案】A

5、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因

为学生有（）。

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

【答案】D

6、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】C

7、心理学是研究人的（）的科学

A.心理活动的规律

B.行为和心理活动的规律

C.生理与心理活动的规律

D.行为活动的规律

【答案】B

8、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。

A.自我预期

B.成败经验

C.自我归因

D.期待

【答案】B

9、德育过程中的主要矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C.教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容的矛盾

【答案】C

10、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案（）。

A.做出分析

B.做出判断

C.做出决策

D.进行评估

【答案】C

11、好的倾听方式应当体现的方面有

A.倾听过程中不急于插话

B.认真听，多用视线交流

C.不轻易打断对方

D.倾听过程边听边看文件，一举两得

E.尽可能多听、留意听

【答案】A

12、我国最早的学校教育形态出现于0。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

【答案】A

13、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这

是一种（）。

A.外银论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

【答案】A

14、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说

没有，这体现了芳芳思维特征的是（）。

A.单维思维

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

【答案】D

15、医学伦理学的核心问题是（）

A.医学和社会之间的关系

B.医务人员与科学发展之间的关系

C.医务人员与社会之间的关系

D.医务人员与患者的关系

E.医务人员之间的关系

【答案】A

16、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是（）。

A.普及性

B.基础性

C.发展性

D.精英性

【答案】D

17、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）。

A.备课

B.上课

C.学生作业的检查与批改

D.课外辅导

【答案】B

18、（）是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.透明度

【答案】B

19、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（）。

A.人际排斥

B.人际吸引

C.人际合作

D.人际竞争

【答案】A

20、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出（）

A.每日必需的食物摄入量

B.较理想的膳食模式

C.多样化的食物种类

D.具体的膳食食谱

E.食物的分类概念

【答案】B

21、生理自我基本成熟时期在（）。

A.幼儿初期

B.童年期

C.少年期

D.青年初期

【答案】A

22、心智技能的执行具有（）。

A.外显性

B.展开性

C.内潜性

D.客观性

【答案】C

23、调查问卷的保存原则是（）

A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅

B.保证信息档案的及时性

C.保证信息档案的真实性

D.保证信息档案的准确性

E.保证信息档案的可读性

【答案】A

24、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的()o

A.6%~8%

B.7%~10%

C.8%~10%

D.10%~20%

E.6%~10%

【答案】A

25、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是()o

A.备课

B.上课

C.学生作业的检查与批改

D.课外辅导

【答案】B

26、关于目标心率的表述不正确的是()

A.运动时的心率

B.作为训练时运动强度的监测指标

C.以个体运动时的平均心率计算

D.也称为靶心率

E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量

【答案】C

27、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。

A.王策三

B.李秉德

C.叶澜

D.桑新民

【答案】C

28、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指

A.计划执行后预期达到的最终结果

B.宏观的、长远的

C.描述项目总体上的努力方向

D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵

E.具体的、量化的、可测量的指标

【答案】A

29、实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A.发展智力

B.培养思想品德

C.传授知识

D.发展个性

【答案】C

30、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时，需要进行冠状动脉

造影检查，其中（）是重要的检查手段

A.B超检查

B.X射线检查

C.多层螺旋CT

D.核磁共振

E.超声检查

【答案】C

31、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

A.对课堂纪律的影响

B.人际关系的影响

C.后进生的感受

D.学生听课效果

【答案】B

32、汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制

主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一

建议的是（）。

A.董仲舒

B.王充

C.司马迁

D.郑玄

【答案】A

33、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是

（）O

A.它所要求的心理活动太简单

B.它不必克服认知障碍

C.它不是在人的头脑内完成的

D.它不需要复杂的认知活动

【答案】C

34、教学从其本质上讲，是（）。

A.一种主体活动

B.一种实践活动

C.一种认识活动

D.一种文化活动

【答案】C

35、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验

B.间接经验

C.直接经验为主，间接经验为辅

D.运动技能

【答案】B

36、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

A.奥苏伯尔一认知发现说

B.苛勒一完形-顿悟说

C.托尔曼一认知目的说

D.加涅一信息加工理论

【答案】A

37、在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查，血型分为O/A/B/AB

型，为比较病例组合对照组之间的血型分布的差异，需要采用

A.t检验

B.方差分析

C.x2检验

D.u检验

E.配对t检验

【答案】C

38、学生操行评定的主要负责人是（）。

A.科任教师

B.班主任

C.级任导师

D.班委会

【答案】B

39、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】C

40、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。（2008T1）

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.条件反射的笑

【答案】B

多选题（共20题）

1、家庭环境的效应表现在（）o

A.家长的职业类别

B.家长的期望水平

C.家长的文化程度

D.家庭的自然结构

E.家庭的气氛

【答案】ABCD

2、网络教育的特点主要有（）。

A.开放式

B.筛选制

C.等级制

D.跨年龄段

E.跨时空

【答案】AD

3、联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.提早自立原则

E.无歧视原则

【答案】ABC

4、主题班会的组织，一般要经过（）阶段。

A.确定主题

B.精心准备

C.具体实施

D.反馈评价

E.效果深化

【答案】ABC

5、教学应完成的任务主要有（）。

A.提高学生的学业成就和学校的升学率

B.使学生掌握知识发展能力

C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质

D.促进学生体质的健康发展

E.提高学生的心理素质

【答案】BCD

6、小学生常见的情绪适应问题是（）。

A.恐惧

B.抑郁

C.紧张

D.情感冲动

E.失眠

【答案】ABD

7、对师生关系的多重理解是（）

A.教学内容上的授受关系

B.人格上的民主平等关系

C.社会道德上的促进关系D上下级关系E.管理与被管理关系

【答案】ABC

8、我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及（）o

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.理论联系实际原则

E.实事求是原则

【答案】ABCD

9、教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出()。

A.情绪稳定

B.组织性较差

C.态度友好

D.不能自制

E.具有领导能力

【答案】AC

10、关于个体身心发展的动因的观点有()o

A.内发论

B.成熟机制

C.多因素交互作用论

D.教育

E.外锤论

【答案】AC

11、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式()o

A.校际间的学术交流

B.互派留学生

C.信息高速公路

D.出国旅行

E.文艺作品交流与共享

【答案】AB

12、课堂纪律的类型有（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】ABCD

13、学校教育内容的具体表现形式是（）。

A.课程计划

B.校舍安排

C.课程标准

D.教科书

E.教学指导书

【答案】ACD

14、以下属于正式群体的是（）。

A.班级

B.小组

C.少先队

D.小集团

E.团员

【答案】ABC

15、贯彻疏导原则的基本要求有()o

A.讲明道理，疏导思想

B.因势利导，循循善诱

C.表扬为主，正面教育

D.做到理想与现实相结合

E.坚持正确的政治方向

【答案】ABC

16、合理编排教材的标准是使教材达到()。

A.系统化

B.结构化

C.一体化

D.网络化

E.整体化

【答案】BCD

17、小学德育的特点有()o

A.基础性

B.生活性

C.开放性

D.活动性

E.游戏性

【答案】ABCD

18、客观题包括以下哪些题型？（）

A.选择题

B.完形填空

C.匹配

D.是非题

【答案】ABCD

19、教育心理学对教育实践的作用有（）。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

【答案】ABCD

20、自述法的具体形式有（）。

A.日记

B.周记

C.作文

D.自传

E.内心独自

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、很多教师在教学过程中都有这样的体会：在讲课过程中，有的学生会在下

而有各种小动作或是插话进来：在自学或做练习时，有的同学会窃窃私语或是

很自由的讨论问题：在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休：在课

间休息时更是乱作一团。问题：作为一名小学教师，对于上述现象，你的基木

态度和常规做法是什么？

【答案】基木态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有

助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的

不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学

生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随

物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师

要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧

闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师

的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。

二、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了阻止这种现

象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决

定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班

主任狠狠地批评了一顿。此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺

激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合

适吗?谁应该承担李某的治疗费用？为什么？

【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费等相关费

用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。班主任

老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生

的人格权，伤害了学生的心灵。（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并

责令其承担部分或者全部赔偿费用。

三、简述开展好课外活动的基木要求。开展好课外活动的基木要求:

【答案】

四、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学

习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。

针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制

定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控

制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。

【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要

循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极

向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：①讲明道理，疏导思想。对小学生进

行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识

问题，自觉履行道德规范：②因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广

泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确

方向上来：③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小

进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他

们的优良品质。

五、很多教师在教学过程中都有这样的体会：在讲课过程中，有的学生会在下

而有各种小动作或是插话进来：在自学或做练习时，有的同学会窃窃私语或是

很自由的讨论问题：在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休：在课

间休息时更是乱作一团。问题：作为一名小学教师，对于上述现象，你的基木

态度和常规做法是什么？

【答案】基木态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有

助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的

不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学

生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随

物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师

要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧

闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师

的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。

六、“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一,

建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，

教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小

事”。请以德育原则做分析。

【答案】

【答案要点】

德育的原则主要有：导向性原则；疏导原则；严格要求与尊重学生相结合的原

则；因材施教原则；教育影响一致和连贯性原则。在集体中德育对学生有巨大

的作用，可以引导学生关心集体，为良好的集体而努力，通过集体教育学生个

人，通过学生个人的转变影响集体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教

育力量结合起来了，更能达到教育效果。

七、教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色

的粉笔写出来。请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？

【答案】目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。1.符合知觉选择

性规律，知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。

2.符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易

区别形近字。

八、张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了个人。以前

由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转

学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。

新老师什么也没说，知识微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，

每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表

示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从

该案例分析，对待有问题的!学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理

发展特点来分析。

【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定的发展时期。

他们的有意注意己开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持

久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年

级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

案例中这位新老师止是止确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小

雷，既纠止了他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定

要注重培养孩了的情感，这对孩了的健康成长更为重要和紧迫。

九、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心准备的思想

品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组

织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这一角对张老师的话进行

评析。

【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、

情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开

始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等：（3）但是在小学福育过

程中同样也应重视培养学生