三年级下册数学课件吃西瓜北师大版

数学三年级下册第一单元除法第1课时分桃子数学三年级下册第一单元除法第1课时分桃子一、情景导入

同学们，小猴家的桃子今年大丰收了，两只小猴正准备去摘桃子，它们想把摘的桃子分给大家吃，让我们一起去帮帮它们，共同分享劳动成果吧！

分桃子一、情景导入同学们，小猴家的桃子今年大丰收了，两只小猴

图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别是图中的哪部分？

图中有68个桃子。一共有6筐，每筐10个，共60个，外面还有8个，所以一共有68个。6表示6筐，8表示外面的8个。二、探究新知图中有多少个桃子？你是怎样知道的？68中的6和8分别如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？

把68平均分成2份，求每份是多少，用除法计算，列式为：68÷2。如果将68个桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？把你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，并思考每一步分的过程用算式怎样表示？摆6捆零8根小棒表示68，先分整捆的，每只小猴先分别分到3捆，算式是60÷2＝30。再分剩下的8根，每只小猴分到4根，算式是8÷2＝4。最后把两次分到的小棒合起来，算式是30＋4＝34，所以每只小猴分到了34个桃子。你准备怎样计算这个算式呢？请同学们试着用小棒分一分，算一算，用竖式表示平均分的过程。

根据分小棒的过程，先分6个十，每只小猴得到了3个十，就是30，所以在十位上写3表示，这个3写在商的十位上，与被除数十位上的6对齐，十位分完了再分个位的8，每只小猴得4个一，可以在个位上写4表示，与被除数个位上的8对齐。用竖式表示平均分的过程。根据分小棒的过程，先分6个十，

个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下2个，所以在余数下面写2。这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。个位上的“8”被3只小猴平均分，每只小猴分到2个，还剩下

两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数除以一位数时，从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，有余数的，余数要比除数小。小结：两位数除以一位数的计算方法：笔算两位数除以一位数时，从三、巩固练习86÷2=43（块）答：每个班分到43块积木。（1）把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？分一分，算一算。1.幼儿园有86块积木。三、巩固练习86÷2=43（块）答：每个班分到43块积木。（……………………每个班分的块数2个班分80个积木，每个班分到40块。还剩6块2个班分6个积木，每个班分到3块。48660862(2)用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。3……每个班分的块数2个班分80个积木，每个班分到86÷4=21……2（块）答：平均分给4个班每班分到21块，还剩2块。(3)如果把这些积木平均分给4个小班，每班分到多少块，还剩多少块。86÷4=21……2（块）答：平均分给4个班每班分到21块，

248804824898189213110483155505552444…11611446188

24880482489818921311

6761676484408422854185439660963111…14221…1321212

676167648440842285418三、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获？与同学们分享。三、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？与同学们分享师：用这些图形你准备怎样拼？①用不同形状来拼行不行？

②都用一种图形来拼，我们拼拼看。

③观察我们用三种不同图形拼的结果，说说你对这三种情况有什么看法，哪一种能清楚的知道长方形和正方形的面积大小？

总结：圆形最然可以拼，但圆形不能完全将图形的面积覆盖，测量出来的结果会有误差；三角形也在拼的过程中出现了缺漏，测量起来也不太方便。而正方形没有以上问题，用正方形作为面积单位来