2024年高考语文一轮复习：文学类文本小说的主题

基础知识

1.常见题型

(1)找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)O

(2)读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的体会)。

(3)结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

2.分析方式

(1)情节和人物。(作者认为谁的做法好，就是告诉读者该怎么做。反之则是批

判、讽刺某种做法。)

(2)分析作品的时代背景及典型的环境描写。(作者认为这样的背景环境下，人

们该怎么做，就是主题。)

3.小说主题的表现形式

(1)以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶

丑。

(2)用故事的形式反映社会问题，针硬时弊。

(3)通过寓言，寄寓人生哲理。

(4)虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

4.常见答题形式

(1)通过叙述……的情节或对……的描写。

(2)揭示……的现象。

(3)反映人物生存状态与心理状态。

(4)揭示人性真善美、假恶丑。

(5)揭露、批判、讽刺……的现实(或赞扬……)。

(6)告诉……的道理。

(7)表达……的情感态度。

典例示范

第9车厢

［俄罗斯］米哈依尔•扎多尔诺夫

我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。

我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排

到了其他车厢，一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我

收到了一位基辅读者的来信。信中说："□□□□□□(此处删去两句话)"我正好有事去

基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟

然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所

有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车

厢呢？

列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去

找了列车长："我的车厢里一个乘客也没有！"可列车长说："肯定是售票处又弄错了!"

列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。

列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停

稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措

的挡在车门口说："我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都

安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！"愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的

朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水："你们这是从哪儿来啊？"

乘客们说："从第9车厢来的……""那个车厢早就满了……"列车长此刻没时间研究

到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好

了，他松了一口气发出了发车命令。这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：

"我的车厢里一个乘客也没有。""怎么可能呢？"这次列车长认为这个乘务员肯定疯

了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节

第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包

厢通知了下一站："摘掉第9车厢！"

当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数到前一节第

9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列

车长再一次松了口气后发岀了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车

厢的乘务员又找来了，"我的车厢里还是一个乘客也没有……"

我不知道这次行车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想："列车怎么停这么长

时间呀？"然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说半

天了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他

急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什

么事，他们现在是在哪儿。

听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人走了："我一点都不

觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本来打算去保加利亚旅游的！"

（本文有删改）

第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。

【答案】示例：①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务

员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作

风问题。

②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所

以迟迟未能得到解决，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。

【解析】本题考查对作品个性化阅读和有创意的解读。此题是开放性的，可以从责

任心、管理、平常处事等方面来谈，但不能离开文本泛泛而谈。

模拟训练

阅读下面的文字，完成小题。

绳子的故事

莫泊桑

戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。只见牛的椅角，富裕

农民的长毛绒高帽，农妇们的头巾在集市上攒动。尖厉刺耳的嘈杂声嗡嗡一片，持续不

断。不时还可听到一声从乡下人结实的胸脯里发出的开怀大笑，或者系在墙边的母牛的

一声长眸。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特

有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子。奥士高纳大爷

具有真正诺曼底人的勤俭精神，认为一切有用的东西都该捡起来。他弯下身去，因为患

风湿病而十分吃力。他从地上捡起了那段细绳子。这时他发现马具商马朗丹大爷在自家

门口瞅着他。他们过去为了一根络头曾有过纠葛，至今互不理睬。现在奥士高纳大爷在

粪土里捡绳头，被自己的冤家对头看见了，他颇感坍台，于是立即将绳头藏进罩衫，接

着又藏入裤子口袋，然后又装模作样在地上寻找什么东西，但没有找到，便向市场走去，

脑袋冲在前面，身子因风湿病而像弓一样弯着。

朱尔丹掌柜的店堂里，坐满了顾客。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声。传

达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来："戈德维尔的居民以及所……有赶集的乡亲们，今天

早晨，九十点钟……之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，

单据若干。请拾到者立即交到……乡政府，或者曼纳维尔村伏图内，乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十.特此通告。"乡丁说完便走。

于是大家就这件事议论开来。宪兵大队长突然出现在店堂门口："布雷奥戴村奥士

高纳大爷在这儿吗？"

坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说："在。"

“请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。"

这位农民既感到诧异又觉得不安。他一口喝完了杯子里的咖啡，起身上路，嘴里连

连说："在，在。"他每当休息之后，起步特别困难，所以身子比早晨弓得更加厉害了。

乡长坐在扶手椅里等着他。"奥士高纳大爷，"他说，"有人看见您今天早上在勃

兹维尔大路上捡到了乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。"

这位乡下人不知如何回答是好，瞅着乡长，自己也不知为什么，已经被这种对他的

怀疑吓呆。

"我，我，我捡到了那只皮夹子？"

"是的，是您亲自捡到的。"

“我以名誉担保，我连皮夹子的影子也没见过。"

"有人看见您啦。"

"有人看见我，我啦？谁看见的？"

"马朗丹先生，马具商。"

这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。

”啊！他学看见啦，这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，乡长先生，您瞧！"

他在口袋科里摸了摸，陶出了那一小段绳子。

但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。"奥士高纳大爷，马朗丹先生是个值得信赖的人，

我不会相信他把这根绳子错当成了皮夹子。"

这位老农气呼呼地举起手来，向身边吐了一口唾沫，表示以名誉起誓，再次说："老

天有眼，这可是千真万确。我再说一遍，这件事，我可以用我的良心和生命担保。"

乡长又说："您捡起皮夹子之后，甚至还在地上找了很久，看看是否有张把票子从

皮夹子里漏了出来。”

老人又气又怕，连话都说不上来了。

”竟然说得出！……竟然说得出……这种假话来糟蹋老实人！竟然说得出！……"

他抗议也是白费，别人不相信他。

消息已经传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短。于是老人讲起绳子的

故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。

他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳

子的故事，不停地讲他的遭遇……但是没有一个人相信他。

第二天，午后一时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利把皮夹子和里面

的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。

奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他胜利了。

“要知道，使我伤心的是，"他说，"根本不是那么回事，而是污蔑。由于污蔑而遭众

人非难，这种事是再损人不过的了。"

他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂

门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种

东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气。他好像觉得别人在

他背后指指戳戳。

下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝克里格

多村的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他

大声说："老滑头，滚开！"然后扭转身就走。

奥士高纳大爷目瞪口呆。为什么人家叫他"老滑头”呢？蒙迪维利埃村的一位马贩

子对他大声说："老爹，别说了。有个人捡着了，又有个人送还了。俗话说，没人见,

没人晓，骗你你也不知道。"

奥士高纳气得连话也说不上来。他想抗议。满座的人都笑了起来。他午饭没能吃完

便在一片嘲笑声中走了。他眼看着消瘦下去。现在，爱开玩笑的人为了逗乐而请他讲绳

子的故事，就像人家请打过仗的士兵讲他亲身经历的战斗故事一样，他那鼓到顶点的士

气像泄了气的皮球一样垮了下来。

将近年底的时候，他卧病不起。临终昏迷的时候，他还在证明自己是清白无辜的，

一再说："一根细绳……一根细绳……乡长先生，您瞧，绳子在这儿。"

（本文有删改）

★绳子的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。

答案与解析

①人要讲诚信，不能因为个人恩怨而污蔑别人。作品中的马郎丹大爷因为与奥士高

纳大爷结怨而不顾事实，诬陷奥士高纳大爷捡到钱包私藏不还，给奥士高纳大爷带来极

大的伤害，间接导致了其死亡。这个悲剧警示我们要以诚待人，以事实为依据。

②人要有温情，不能对弱势群体落井下石。在奥士高纳自辩清白之时，众人给予他

的只是嘲笑、不屑，反映了人与人之间的冷漠。作品提醒我们在与他人相处的时候要宽

容、谅解。

③人要重事实，不能听信谣言随波逐流。谣言对于社会和个人都有极大的杀伤力，

文章中人与人之间的冷漠无情像一条无形的绳子，捆绑、扼杀了奥士高纳大爷这样一个

诚实、善良的农民。作品告诉我们，要与人为善，信任他人。

④人要有主见，不能主观臆断先入为主。文中的乡长偏听偏信了马郎丹大爷的话,

主观上断定奥士高纳大爷就是捡钱包不还的人，而听不进奥士高纳大爷的辩解，客观上

也造成了悲剧的发生。作品启发我们不要听信他人，要有自己的判断。

⑤人与人要坦诚，不能为了面子而造成隔阂。奥士高纳大爷捡了绳子后，因为怕在

和自己有过节的马郎丹大爷面前丢面子而掩饰自己的捡绳子的行为，对后面事情的发展

也起了不好的作用。这启发我们，做人就要堂堂正正，人与人之间要坦诚相待。

【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

①人要讲诚信，不能因为个人恩怨而污蔑别人。”他从地上捡起了那段细绳子。这

时他发现马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他。他们过去为了一根络头曾有过纠葛，至

今互不理睬。现在奥士高纳大爷在粪土里捡绳头，被自己的冤家对头看见了，他颇感坍

台。.....马朗丹先生，马具商。‘这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。”"将

近年底的时候，他卧病不起。临终昏迷的时候，他还在证明自己是清白无辜的。"作品

中的马郎丹大爷因为与奥士高纳大爷结怨而不顾事实，诬陷奥士高纳大爷捡到钱包私藏

不还，给奥士高纳大爷带来极大的伤害，间接导致了其死亡。这个悲剧警示我们要以诚

待人，以事实为依据。

②人要有温情，不能对弱势群体落井下石。"蒙迪维利埃村的一位马贩子对他大声

说：‘老爹，别说了。有个人捡着了，又有个人送还了。俗话说，没人见，没人晓，骗

你你也不知道。‘""奥士高纳气得连话也说不上来。他想抗议。满座的人都笑了起来。

他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他眼看着消瘦下去。现在，爱开玩笑的人为了

逗乐而请他讲绳子的故事，就像人家请打过仗的士兵讲他亲身经历的战斗故事一样，他

那鼓到顶点的士气像泄了气的皮球一样垮了下来。"在奥士高纳自辩清白之时，众人给

予他的只是嘲笑、不屑，反映了人与人之间的冷漠。作品提醒我们在与他人相处的时候

要宽容、谅解。

③人要重事实，不能听信谣言随波逐流。