人教部编版语文《枫树上的喜鹊》教学课件1

9枫树上的喜鹊9枫树上的喜鹊人教部编版语文《枫树上的喜鹊》PPT教学课件1

学习提示1：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的地方多读几遍。

学习提示1：自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的人教部编版语文《枫树上的喜鹊》PPT教学课件1

渡口渡口旁渡口边

渡船渡口对岸渡口渡口旁渡口边渡船渡口对岸绿荫遮蔽它的绿荫

遮蔽了村里的渡口。绿荫遮蔽它的绿荫遮蔽了村里的渡口。人教部编版语文《枫树上的喜鹊》PPT教学课件1渡撑拼懂荫蔽案人教部编版语文《枫树上的喜鹊》PPT教学课件1

人教部编版语文《枫树上的喜鹊》PPT教学课件1学习提示2：

默读1——4自然段，用横线划出带有“喜欢”的句子。学习提示2：默读1——4自然段，用横线划出带有“喜欢——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

喜鹊会跟我说......喜鹊会跟我说......

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她

我真是喜欢极了。我真是喜欢极了。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

学习提示3：自由读5——13自然段，想一想“我”看到了哪些情景？学习提示3：“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是a、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“___________________________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“___________________________”我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道

我真高兴啊！我真高兴啊！1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。

2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5．通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7.笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8.引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9.文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。1