人教版高中地理选修四12《城市化与城市环境问题》课件3

第一章城乡发展与城市化第二节城市化与城市环境问题第一章城乡发展与城市化第二节城市化与城市环境问题幻灯片2读以下部分大洲和地区的城市、乡村人口当前与未来趋势图，完成(1)～(4)题。幻灯片2读以下部分大洲和地区的城市、乡村人口当前与未来趋(1)将图中的代码，填入对应的地区：西亚地区__________，非洲__________，北美洲__________，拉丁美洲的加勒比海地区__________。(2)北美洲城市化进程变缓的原因是________________________________________。非洲城市化进程特别快的原因是__________________________________________________。(1)将图中的代码，填入对应的地区：

(3)发展中国家城市化过度发展带来的问题是______________________________________________________________________________________________________。(4)发达国家在高度城市化的同时，出现了城市“郊区化”的新趋势，即城市________区、________区及城市人口向郊区迁移。主要原因是①_________；②________。(3)发展中国家城市化过度发展带来的问题是________解析：本题组主要考查学生的读图和分析问题的能力。第(1)题，可以采用排除法。四个地区中北美洲主要是发达国家，目前城市人口比重在70%左右，很容易判断出对应图是B；其余三个地区均为发展中国家，由于内部存在经济发展水平差异，城市化水平也不相同，西亚地区石油生产国居多，经济发展较快，城市化进程有一个快速的增长，应为D图；拉丁美洲的加勒比海地区整体上比非洲经济发展水平高，城市化水平也应比非洲高，故C为加勒比海地区，A为非洲。第(2)题到第(4)题，考查两类国家城市化的进程差别及其城市化问题。解析：本题组主要考查学生的读图和分析问题的能力。第(1)题，答案：(1)D

A

B

C(2)已经高度城市化城市经济的畸形发展和大量农村劳动力的涌入(3)失业人口增多，住房困难，社会秩序混乱，交通拥挤，环境污染加剧(4)住宅工业市中心环境恶化，地租高地铁、高速公路和私人小汽车的发展答案：(1)DABC下表是我国部分城市空气质量周报表(2011年6月)。读表，完成(1)～(3)题。下表是我国部分城市空气质量周报表(2011年6月)。读表，完人教版高中地理选修四1人教版高中地理选修四1(1)经济特区中，空气质量最好的城市是________；北方城市中，质量最差的是__________；最容易出现酸雨的城市是________。(2)直辖市中，空气质量最差的城市是________，其首要污染物产生的原因是____________________，针对这个问题，应采取的改善大气环境质量的措施主要有________________________________________________________________________等。(1)经济特区中，空气质量最好的城市是________；北方

(3)南方城市中，空气质量最差的是________，其首要污染物产生的人为原因主要是________，针对这个原因，可采取的相应措施有________。A．植树种草，大力发展城市绿化B．优化道路设计，保持车辆畅通C．实行垃圾分类，变废为宝，综合利用D．大力发展污水处理厂E．市区禁止汽车鸣号，控制噪声(3)南方城市中，空气质量最差的是________，其首要F．使用无铅汽油，逐步淘汰燃油助动车G．市郊农业合理使用化肥、农药H．发展轻污染交通工具，选择电车和双层载人汽车I．加强环境管理，公布空气质量周报解析：分析材料中环境质量情况，得出其问题的解决措施。本题组考查学生读表获取信息能力及分析能力。第(1)题，答案可直接从表中找出。第(2)题，重庆市污染指数最高，首要污染物为SO2，改善大气环境质量的主要目的是减少SO2的排放。第(3)题，广州首要污染物为NOx，主要为汽车尾气排放所致，解决措施可以缓解和消除汽车尾气以及提高人们环境意识为主。F．使用无铅汽油，逐步淘汰燃油助动车答案：(1)厦门太原重庆(2)重庆大量燃烧煤积极发展煤气，生活能源以气代煤，淘汰小型锅炉，对大中型燃煤装置配置脱硫设备(3)广州汽车尾气的排放A、B、F、H、I答案：(1)厦门太原重庆编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就