人教版《元素周期律-》课件4

7.2

用联系的观点看问题7.2用联系的观点看问题整体

部分

辩证关系

自主学习（一）坚持整体与部分的统一整体部分辩证自主学习（一）坚持整体与部分的统一第一部分说教材含义不同1整体部分部分是事物的局部和发展的各个阶段整体指事物的全局和发展的全过程坚持整体与部分的统一整体与部分的区别从数量上看，整体表现为一，部分表现为多表现第一部分说教材含义不同1整体部分部分是事物的局部和发展第一部分说教材地位和功能不同2整体部分被支配地位，部分服从于整体主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能坚持整体与部分的统一整体与部分的区别第一部分说教材地位和功能不同2整体部分被支配地位，部分从哲学角度看：坐井观天、盲人摸象错在哪里？整体与部分的区别盲人摸象从哲学角度看：整体与部分的区别盲人摸象第一部分说教材21整体是由部分构成的部分是整体中的部分整体部分两者相互依赖整体与部分的联系第一部分说教材21整体是由部分构成的部分是整体中的部分第一部分说教材22整体的功能状态及其变化也会影响到部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用整体部分两者相互作用整体与部分的联系第一部分说教材22整体的功能状态及其变化也会影响到部分美化幻灯片坚持整体与部分的统一整体与部分的辩证关系的方法论（一）坚持整体与部分的统一

树立全局观念，立足整体，选择最佳方案；搞好局部，用局部的发展推动整体的发展美化幻灯片坚持整体与部分的统一整体与部分的辩证关系的方法论（人教版《元素周期律-》PPT课件4（二）掌握系统优化的方法

系统是由相互制约、相互作用的诸要素所构成的有特定功能的整体；要素是组成系统整体的各个部分。（二）掌握系统优化的方法系统是由相互制约、相互作用的诸要素（二）掌握系统优化的方法太阳系（二）掌握系统优化的方法太阳系（二）掌握系统优化的方法系统的特征整体性有序性内部结构的优化（二）掌握系统优化的方法系统的特征整体性有序性内部结构的优化第一部分说教材自主探究2田忌赛马的故事启示？（二）掌握系统优化的方法第一部分说教材自主探究2田忌赛马的故事启示？（二）掌握美化幻灯片坚持整体与部分的统一系统优化的实践要求

系统与要素的方法论①着眼于事物的整体性；②遵循系统内部结构的有序性；③注重系统内部结构的优化趋向。美化幻灯片坚持整体与部分的统一系统优化的实践要求系统与要美化幻灯片坚持整体与部分的统一系统优化方法的认识要求

系统与要素的方法论用综合的思维方式来认识事物美化幻灯片坚持整体与部分的统一系统优化方法的认识要求系统与第一部分说教材自主探究3（二）从系统与要素的关系角度考虑治理大气污染怎么办？第一部分说教材自主探究3（二）从系统与要素的关系角度考第一部分说教材21树立全局观念，重视局部。用综合的思维方式来认识事物，做到系统优化。小结：用联系的观点看问题坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法第一部分说教材21树立全局观念，重视局部。用综合的思维53、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。

54、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。

55、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天的惩罚。所以才有了困顿而有成，幸运而平庸的高下分野。25、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。29.理想总是被现实打败，当有勇气去完成理想时，才发现，自己