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俯仰之间第2课时俯仰之间第2课时俯仰之间第2课时俯仰之间第2课时俯仰之间第2课时俯仰之间第2课时1俯仰之间第2课时2俯仰之间第2课时3俯仰之间第2课时4俯仰之间第2课时5俯仰之间第2课时6俯仰之间第2课时7俯仰之间第2课时8俯仰之间第2课时9俯视：可以看到物体的顶部，物体呈上大下小趋势仰视：可以看到物体的底部，物体呈下大上小趋势俯视：可以看到物体的顶部，物体呈上大下小趋势仰视：可以看到物10俯仰之间第2课时11俯仰之间第2课时12《残局》《残局》13

不同俯视视角下的景物各有特色，分别谈谈你对这三幅作品的感受。不同俯视视角下的景物各有特色，分别谈谈你对14仰视视角下的房间仰视视角下的房间15俯仰之间第2课时16俯仰之间第2课时17

1.画出矩形，用虚线作为对角线，对角线相交的点即为房间的中心点。2、在矩形方框内再画出两个矩形，以确定墙壁的厚度和高度。1.画出矩形，用虚线作为对角线，对角线相交的点18

3、画出桌子、床、书柜、茶几的位置，并在墙面上确定它们的高度。

4、从中心点向家具的各角拉辅助线，确定家具的轮廓。3、画出桌子、床、书柜、茶几的位置，并在墙面上195、添加细节，擦掉所有的辅助线，调整完成。5、添加细节，擦掉所有的辅助线，调整完成。20优秀作业欣赏：优秀作业欣赏：21俯仰之间第2课时22俯仰之间第2课时23俯仰之间第2课时24比一比：这两幅作品，你更喜欢哪一幅。为什么？比一比：这两幅作品，你更喜欢哪一幅。为什么？25作业要求：运用你所学知识，绘制一幅自己房间的俯视图，要求准确、精美。作业要求：运用你所学知识，绘制一幅自己26

三视图是观测者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形。拓展：三视图是观测者从三个不同位置

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