人教版语文八年级上册答谢中书书3-课件

实用类文本阅读之科普类

—“文”“理”兼备

—让科学流行起来实用类文本阅读之科普类一、科普文章概念：科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。以说明为主要表达方式。大致分为两种：科学说明文

科学小品文高考的选文大多为科学小品。科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。一、科普文章概念：科普文章兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。首先把它作为科技说明文来看待（科学性）其次，再将科普文章当作散文类的文学作品来阅读（文学性）。特点：科学性、思想性、通俗性、艺术性和知识性。二、文本属性：科普文章兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。二、文本属课程目标：阅读科普文章，两个层面的目标和要求：一是知识和能力的层面。要根据说明文这一体裁的特征，筛选并整合文中有用信息，分析思想内容、构成要素和语言特色。一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性。评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的价值和科学精神。课程目标：1.抓住说明对象2.把握说明对象的特征（如颜色、大小、形状、形态、性质、性能、习性、原理、用途、功能、影响、结构、操作、程序、发生、发展的规律等）要抓住说明的要点，其要点，往往就是说明对象的特征。把它作为科技说明文来读，知识储备：1.抓住说明对象把它作为科技说明文来读，3.理清说明顺序。了解并记住说明文常使用的说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志。

3.理清说明顺序。4.分析说明方法。常用的说明方法有以下一些：第一：定义说明与诠释说明。定义说明是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法；诠释说明则是对事物进行解释的说明方法。第二：举例说明与引用说明。举例说明是在同类事物现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的方法；而引用说明，则是引出有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明的方法。4.分析说明方法。常用的说明方法有以下一些：第三：分类说明与图表说明。分类说明是按照一定的标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的方法；而图表说明，则是借用画图表来说明事物的特征的方法。第四：比较说明与比喻说明。比较说明是在同别的事物比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法；而比喻说明，则是借事物之间的相似点，把此事物比作彼事物的说明方法。第五：数字说明与描写说明。数字说明是通过列举数字说明事物特征的方法；描写说明则是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。第三：分类说明与图表说明。分类说明是按照一定的标准，把要说明5.掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象（主体部分）、总结说明对象。其结构顺序主要有三种模式：一是横式结构，二是纵式结构，三是纵横结合式。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有：并列式、承接式、递进式、总分式等。5.掌握结构特点。1、揣摩写作技巧。科普文的整体布局类似论述类文本布局；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。2、品析文章语言。一是感受语言的整体风格，准确严谨：或概括，或具体；或精炼，或详尽；或雅致，或通俗。二是品析语言的生动性与形象性。抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面涵泳鉴赏。科普文章的语言除了准确、简明之外，还具有生动活泼的特点。3、体会情感思想。许多科普文章都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。把它作为散文类的文学作品来读，1、揣摩写作技巧。科普文的整体布局类似论述类文本布局；局部安[例1]

(2012年高考福建卷)阅读下面的文字，完成1～3题。蟋蟀之话夏丏尊①鸣虫是秋季的报知者。②蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。[例1](2012年高考福建卷)阅读下面的文字，完成1～3③蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。④螽斯①与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅在上，右前翅在下；蟋蟀反之。螽斯的状部在左翅，硬质部在右翅；而蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚有不同的一点：螽斯之翅耸立作棱状，其发音装置的部分较狭；蟋蟀二翅平叠，因之其发音部分亦较为发达。在音色上，螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀的音乐却是技巧的。

③蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的运命——所存在者只翅或脚的碎片而已。

⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的⑦蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫②差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。(像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫。)自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。

(选自《名物采访》，有删改)⑦蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时，先用1.选择题[解析]

解答此题的思路是:审——审读题干，圈定答题区间；读——速读文本，明确信息角度；找——扣住问题，细心查找信息；比——文题比对，筛选判断信息。

A项的表述恰好相反。从原文第②自然段看，鸟或蝉的鸣声是肉声，它们是靠腹部的声带发声的；再从第③自然段的“蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生”来看，蟋蟀的鸣声是由翅膀的鼓动发生的。D项，“由卵孵化出……即能鸣叫”表述错误，过于绝对。由原文第⑧自然段可知，“由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形”，“变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后”。[答案]

AD1.选择题2.[解析]本题考查考生归纳内容要点的能力。该文章主要由两部分组成：一是蟋蟀的发音原理，一是蟋蟀的生命历程。本题围绕第二个部分命题，即第⑥、⑦、⑧三个自然段。考生回答的时候要按照由卵到成虫，再到死亡的先后顺序进行调整。[答案]第一阶段：卵孵化成若虫。第二阶段：若虫经数次脱皮变为成虫。第三阶段：成虫“恋爱”、交尾。第四阶段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后死亡。

2.[解析]本题考查考生归纳内容要点的能力。该文章主要由两3．[解析]本题考查文章的语言特色。这道题考查考生对科普文章的基本知识的掌握情况。科普文章的语言有五大特点，即科学性、思想性、通俗性、艺术性和知识性。考生在解题时，要调动关于科普文章语言特色的知识储备，并结合文本的语句来说明。言之成理即可。3．[解析]本题考查文章的语言特色。这道题考查考生对科普文[答案]

(示例一)本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如，第③段“蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀的发音的原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。(示例二)本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如，第⑤段“它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第⑥段“这时的鸣声……直至雌的自愿接受为止”这几句，综合运用比喻、拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”。

[答案](示例一)本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明题型一：信息筛选1.选择题：方法同文言文第七题（2014可能变为第六题）2.简答题：方法同人物传记的信息筛选思路和步骤。看清题目要求—寻找信息区间—提取整合表述题型一：信息筛选1.选择题：方法同文言文第七题（2014可能1．筛选并整合科普文信息第一：从科普文中的名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。第二：抓住科普文中的重要的知识概念或重要语句，提取对其阐释的信息。提取的信息包括体现概念和语句内容的若干要点(形成的条件、原因或相关因素)。第三：从文章主旨、作者写作意图出发，寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。第四：抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

1．筛选并整合科普文信息2．提取科普文章信息常用的两种方法(1)组合法有些科普文章中的科技信息相对集中在某些重点段落，只要将有关段落中的信息加以组合就可以了。(2)摘录法有一些文章，科技信息犹如满天星斗点缀在文中，这就要分散摘录。

2．提取科普文章信息常用的两种方法题型二：探究1.探究语言特色：2.探究意义价值影响：观点+结合文本分析题型二：探究1.探究语言特色：题型三：文学作品角度设题如：词语、句子的含义；段落的作用；思路结构的把握；手法的运用；篇章结构的特点；作者的观点与态度等解题思路和步骤同人物传记、散文、小说。题型三：如：词语、句子的含义；段落的作用；思路结构的把握；手《御风而行》C【解析】原文“昆虫的翅是一个工程学奇迹:一片几丁质的薄层，没有任何骨骼和肌肉的支撑”可以支持AB两个选项的内容。“几丁质中贯穿着翅脉，它们是液压管道,正是这些液压管道让昆虫的翅膀有了足够的刚性来应对飞行时巨大的应力考验”这句话的信息可以支持D选项。而原文中“几丁质这种物质本身柔软而坚韧,就连碳纤维复合材料都无法与之相比”这一信息，是在分析“几丁质”这种物质本身的特性，没有联系翅膀，也就是C项的信息，它不支持“昆虫的翅是一个工程学奇迹”。《御风而行》2.【解题指南】高考命题常见设误八种类型:偷换概念、主客倒置、无中生有、张冠李戴、混淆范围、混淆时态、因果混乱、混淆是非。人教版语文八年级上册答谢中书书3-课件2.BD【解析】B项，依据原文“成为有翅的成虫。这些获得新生的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面上，伸展双翅,在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便在风中舞动，在空中完成婚配”这一信息,很明显选项中“有翅后即升空飞行”表述不当。D项,“利用碳水化合物和脂肪作为‘燃料’，从而大大提高了飞行的‘经济性’”错，原文说“果蝇使用碳水化合物作为动力来源，这有点儿不太划算”。2.BD3.【解题指南】解答本题的突破口是找准比较点,从速度、升力、推力等方面比较即可。【解析】信息筛选概括题。首先：按题目要求从文本找到相关信息区间然后：按题目要求从链接材料筛选相关信息最后：将文本中筛出的信息与链接材料中筛选归纳的信息进行整合。3.【解题指南】解答本题的突破口是找准比较点,从速度、升力答案:①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀,鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀。②苍蝇飞行时借助自身扑翼产生的升力,鹏鸟翱翔时借助外界的上升气流。③苍蝇飞行时可做出急转弯的动作,鹏鸟翱翔时无法做到。答案:①苍蝇飞行时必须高速扇动翅膀,鹏鸟翱翔时可以不扇动翅膀《山水画中的地质学》19.【解析】本题主要考查理解文中重要句子的含意的能力。答题时首先要注意在整体把握文意的基础上，结合所在的语境对考查的语句从结构上和内容上进行分析。其次一定要结合上下文，立足于“句在段中,段在文中”的答题思路整合作答。答案:．①这是对前文“外师造化，中得心源”的进一步解释，既有客观的因素，也有主观的成分。②山水画中的皴法画表现了一定的地质风貌，但又不等同于地质原貌。

《山水画中的地质学》20.【解析】本题考查把握段落内容以及文章结构的能力。首先要从整体上把握文本,理解每一段的中心含意。其次就所考查的段落从结构上和内容上分析其与上下文的联系并体会作者这样安排的意图。答案：①在结构内容上承上启下，是对上文《芥子园画传》皴法种类的进一步解说，同时又为下文中地质学中的不同区域的地层进行铺垫，顺理成章地引出地质规律的话题。②运用举例子的方法，从侧面证明下文的岩石地层的复杂性。又使得语言不枯燥。③说明认识事物要不断地创新，今天的山水画家要学习一些地质知识的必要性。

20.【解析】本题考查把握段落内容以及文章结构的能力。首先21.【解析】本题考查理解文本内容的能力。解答本题关键就要阅读全文，理解文章内容，文本在论述画家发展画法的过程时就阐述了不断发展画法的原因,需在阅读的过程中有意识地画出可能的原因，把这些原因归类答出即可。答案：①中国古代山水画一开始就有重视写生、以自然为师的传统。不同画家居于不同区域，必须要有所创新。②大自然是千番模样万种风姿的，已有的山水画法还远远不能表现出大自然山石的多种风貌，必须不断创新。③要成为有成就的画家，必须要不落前人窠臼，探索新的技法，表现新的山水。④今天的山水画家如果能够多学习一些地质知识，发现更多山石结构、地质构造的不同，对绘画一定大有裨益。

21.【解析】本题考查理解文本内容的能力。解答本题关键就要关于科普文章的知识1．科学性科学性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。科学必须揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为认识世界和改造世界的指南。而科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，更应保证科学性。失去科学性的科普作品也就失去了存在的价值。因此，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘自己的专业特长，从自己熟悉的领域开始，用全面发展的观点，把成熟的、切实可行的知识，介绍给广大读者。

关于科普文章的知识2．思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。因此，科普作品要通过普及介绍科学知识，让人们深刻地理解科学的世界观和方法论，即唯物主义和辩证法。这就是科普作品思想性的体现。当然，科普创作的思想性，是内在的、从作品中自然表现出来的，不是贴上一些政治标签或外加一些政治术语。2．思想性3．通俗性通俗性就是要用明白晓畅的文字介绍科技知识，使之生动、易懂。科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化。如用文艺形式创作，使之生动有趣，引人入胜。但这不是唯一的方法，科普作品，只要简明扼要，深入浅出，通俗易懂地写清楚，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化。切忌简单化、庸俗化；或简单的残缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌资料，照搬照抄；或把通俗化变成庸俗化，迎合低级趣味，这些都应在科普创作中杜绝。

3．通俗性4．艺术性艺术性是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性常常要求运用文艺形式来介绍科技知识，创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，以情动人。5．知识性任何科普文章都以介绍某一科学知识为目的，包括自然科学知识和社会科学知识。高考主要着眼于前一类。

4．艺术性当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也