六国论课件-课件

六国论苏洵2020/12/121六国论苏洵2020/12/121读一读赂lù秦六国互丧sàng率shuài赂秦耶yé小则获邑yì思厥jué先祖父暴pù霜露草芥jiè无厌yàn与yǔ嬴

而不助五国洎jì牧以谗诛邯han郸dan殆dài尽当tǎng与秦相较或未易量liáng悲夫fú为wéi秦人积威之所劫日削xuē月割苟gǒu以天下之大2020/12/122读一读赂lù秦六国互丧sàng精品资料3精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”44精品资料5精品资料5你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”66作

者

简

介

苏洵（1009年－1066年），字明允，号老泉，汉族，眉州眉山（今属四川眉山人）。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。27岁时立下决心发奋读书，经过十多年的苦读，学业大进。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。2020/12/127作

者

简

介苏洵（1009年－1066年），字明允，号老解明题意论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章分析六国失败的原因，借古讽今。2020/12/128解明题意论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六六

国

地

图2020/12/129六

国

地

图2020/12/129六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

破灭：灭亡兵：武器利：锋利弊：弊端赂：（割地）贿赂译：六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。2020/12/1210六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

破灭：灭亡兵：赂秦而力亏，破灭之道也。

而：连词，因而。亏：亏损。道：道理，原因。译文：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。2020/12/1211赂秦而力亏，破灭之道也。而：连词，因而。亏：亏损。道或曰：六国互丧，率赂秦耶？或：有人。互丧：彼此相继灭亡。率：全都，一概。耶：吗。译文：有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？2020/12/1212或曰：六国互丧，率赂秦耶？或：有人。互丧：彼此相继曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。

以：因为。丧：灭亡。盖：承接上文，表示原因。完：保全。译文：回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。2020/12/1213曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。

以：因为。丧故曰弊在赂秦也。

也：表判断语气。这是一个判断句。

译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。2020/12/1214故曰弊在赂秦也。2020/12/1214秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

以：用。攻：攻战。取：取得。则：就。获：获得。邑：小城镇。城：大城池。译文：秦国用攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。

2020/12/1215秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。以：用。攻：攻战。取：较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；

较：比较。之：取消句子的独立性。而：因果承接。其实：它实际上。

译文：把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它实际上多到百倍。

2020/12/1216较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；较：比较。诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

所亡：所丢失的土地。其实：它实际上。之：取消句子的独立性。欲：想望的。患：担心的。固：本来。译文：把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，实际上也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。

2020/12/1217诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。思：发语词，无义。厥：他们的。先：对去世的尊长的敬称。祖父：祖辈和父辈。暴霜露：暴（于）霜露以：才。视：看待。举：拿。以：来。芥：小草。译文：他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。

2020/12/1218思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。

割：割让。然后：这样以后。安：安稳。寝：休息，睡觉。而：可是，转折连词。译文：今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。

2020/12/1219今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。然则：既然这样，那么。厌：通“餍”，满足。奉：献，送。弥、愈：更加。判：确定，断定。

译文：既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。

2020/12/1220然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救

火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

颠覆：灭亡。固：本来。然：这样。以：用。事：侍奉。

译文：以致于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。

2020/12/1221至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救

火，薪不尽齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

终：最后。迁灭：灭亡。与……也：判断句迁：改变。与：亲附、亲近。

译：齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。2020/12/1222齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

既：已经。免：幸免。始：开始。义：坚持正义。名为动。译：五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。2020/12/1223五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。

斯：这。效：效果，结果。始：才。速：招致。斯……效也：判断句。

译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。2020/12/1224是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。

于：跟。而：连词表并列。再：两次。却：使……退却，动使动。

译：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。2020/12/1225赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。

洎：等到。以：因为。为：成为。洎……诛：被动句。谗：小人的坏话。而：却。

译：等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

2020/12/1226洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

2020/12/且赵燕处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已

殆：几乎。际：时候。智力：智谋和力量。诚：的确，确实。

译：而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说（他们的）智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。

2020/12/1227且赵燕处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。不行：不去。

数、理：命运。

当：通“倘”，倘若，如果；

较：较量，抗衡。

或：或许；

易：轻易；

量：确定，估量。译：假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。

2020/12/1228向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！以：用

封：分封

事：侍奉礼：以礼相待，名——动

劫：胁迫，挟持

以：以致

为：治理。

积威：积久而成的威势。译：唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！

2020/12/1229呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。于：比。

犹：仍，还。

之：代秦国。之：的。

苟：如果

下：自取下策。

故事：旧事，成例。

从：跟随。是：这。

下：下面。译：六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！

2020/12/1230夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧（总分）（第一段）（总分）（第二段）（总分）（第三段）（过渡）（分总）

为国者无使为积威之所劫哉（第四段）

（借古）（递进）

毋从六国破亡之故事（第五段）（讽今）（并列）2020/12/1231弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上赏析1.借古讽今，针砭时弊本文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来立论，针砭时弊，切中要害，表明了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋现实，点出全文的主旨，语意深切，发人深省。2.论点鲜明，论证严密文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以假设进一步说明，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。3.语言生动，气势充沛在语言方面，本文除了具有一般论说文用词准确、言简意赅的特点之外，还有语言生动形象的特点。再加上修辞方式的运用，使文章承转灵活，起伏跌宕，具有雄辩的力量和充沛的气势。2020/12/1232赏析2020/12/1232阅读讨论

阅读苏洵的《六国论》，试从文体、立论的侧重点、论点和作者的写作目的四方面和贾谊的《过秦论》作一比较。

★苏洵的《六国论》是一篇政论文，从六国破亡的教训立意，提出“六国破灭，弊在赂秦”的论点，借古讽今：警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。★贾谊的《过秦论》是一篇政论文，从秦亡的教训“过秦”的角度立意，提出“仁义不施而攻守之势异也”的观点，借古规汉：建议汉文帝对人民实行宽松的政策。2020/12/1233阅读讨论阅读苏洵的《六国论》，试从文体、立论的侧重点

字词回顾2020/12/1234字词回顾2020/12/1234课堂练习

1、指出下面古今异义词的古今不同含义Ａ、其实百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦击赵者再Ｄ、始速祸焉Ｅ、可谓智力Ｆ、而从六国破灭之故事（那实际情况。今：实际上）（祖辈父辈。今指父亲的父亲）（两次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。）（前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。）2020/12/1235课堂练习

1、指出下面古今异义词的古今不同含义（那实际情况。2、下列各句没有通假字的一句是Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲无厌Ｃ、为国者无使为积威所劫哉Ｄ、与嬴而不助五国也3、指出下列句子中词类活用情况Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、义不赂秦Ｄ、不能独完Ｅ、李牧连却之“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”“厌”同“餍”。读yàn，满足。“无”通“毋”，读ｗù不，不要。（Ｄ）名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉“义”，用作动词：坚持正义“日”“月”，名词作状语完，形容词用作动词：保全。却，动词使动用法，使------退却；击退。2020/12/12362、下列各句没有通假字的一句是“暴”同“曝”。读pù，晒，4、解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为------六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在丧失，丢失，动词灭亡，动词。作为，动词成为，动词