六年级下册语文课件-13-金色的鱼钩部编版-26

七律长征

毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤(wēiyí)腾细浪，乌蒙磅礴(pángbó)走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷(mín)山千里雪，三军过后尽开颜。六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20七律长征六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩金色的鱼钩六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20金六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛粗糙宿营地抽噎

红锈青稞面喜出望外疙瘩热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息熬过quánbìntángliǎnyēxiùkēgēdayǎnyǎnáo六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20颧骨两鬓斑白搪瓷严厉quán

本文记叙了在（）途中，一位（）牢记（）的嘱托，尽心尽力地照顾（），而不惜（）的感人事迹。红军长征炊事班长部队指导员三个生病的小战士过草地牺牲自己六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20本文记叙了在（）红军长征炊事班长部队

这位老班长___________,我从_______感受到的。“专题一”的展示，请用上下面这一句式：六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20这位老班长___________,“专题一”

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20在这个长满了红锈的鱼钩上，六年级下册语文精品课件-1

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20在这个长满了红锈的鱼钩上，六年级下册语文精品课件-1

课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20课文的最后一段话，揭示了课文的六年级下册语文精品课件-1

课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

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讲解时应注意以下几点：

（1）叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述。如，“朋友，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，就是这个看上去普普通通的鱼钩，曾挽救了三位年轻的红军战士的生命；就是这个长满红锈的鱼钩，包含着一个十分动人的故事……”

（2）注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20讲解时应注意以下几点：六年级下册语文精品课件-13生字搪掣敛奄六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20生字搪掣敛奄六年级下册语文精品课件-.六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20.六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下册语文精品课件-13金色的鱼钩部编版20六年级下1．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、