人教版二年级下册语文21画家和牧童课件

21画家和牧童21画家和牧童三牛图三牛图归牧图归牧图dàisōngjiàmòmǒ

戴嵩价钱浓墨涂抹

pīqiàoqūyíng

批评翘起来驱赶牛蝇

cánkuìgǒngǎigòu

惭愧拱手和蔼购买dàisōngjià戴嵩价钱浓墨涂抹批评翘起来驱赶牛蝇惭愧拱手和蔼购买戴嵩价钱浓墨涂抹戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱戴价购墨抹愧翘抹购蔼惭价戴墨批一起去爬山吧！驱蝇拱愧翘抹购蔼惭价戴墨批一起去爬山吧！驱蝇拱戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱戴价购墨抹抹(涂抹)(抹粉)抹

思考：课文主要写了一件什么事？思考：戴嵩是一位（），当他画完（），

围观的人都（），可一个牧童却（），戴嵩（）。称赞戴嵩的画画得好大声喊他的画画错了觉得很惭愧，虚心地接受了牧童的意见画家《斗牛图》戴嵩是一位（），当他画完（1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

2、他的画挂出来，有许多人观赏。

1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。他的画一挂出来，就有许多人观赏。

他的画一挂出来，就有许多人观赏。他的画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人一，就。有钱的人一，就。

我会说他的画一挂出来，就有许多人观赏。我会说1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。2、看画的人都点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。2、看画的人都点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。1、看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。

传说有一次戴嵩的好朋友请他做画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。

人教版二年级下册语文21画家和牧童斗dǒudòu（）（）斗胆斗争斗dǒudòu（）（）斗胆斗争

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。浓墨涂抹轻笔细描浓墨涂抹轻笔细描他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。画图画时，我一会儿______，一会儿_____。语文课上，我们一会儿_____，一会儿_____。______一会儿_______，一会儿

_______。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。人教版二年级下册语文21画家和牧童

“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。

“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。“画得太像了，画得太像了，这真是

“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！“画得太像了，画得太像了，这真是画得太像了，画得太像惟妙惟肖出神入化活灵活现栩栩如生wéi

xiàoxǔwéixiàoxǔ围观的人看了，纷纷夸赞。“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。`夸赞称赞赞扬围观的人看了，纷纷夸赞。“画得太像了，画得太像了，这真是绝

“画错啦，画错啦！”“画错啦，画错啦！”

“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。“画错啦，画错啦！”

“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。“画错啦，画错啦！”

这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟

戴嵩听了，非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”戴嵩听了，非常惭愧。他连连拱手，

“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，人教版二年级下册语文21画家和牧童拓展创新我想对戴嵩说：“

。”我想对牧童说：“

。”拓展创新我想对戴嵩说：“。”是呀！大画家戴嵩不但画画得好，还是一个虚心的人，牧童也很了不起，敢向大画家提意见，也是一个勇敢的孩子。我们要向大画家戴嵩和牧童学习，在生活、学习上也做一个谦虚、勇敢的人。是呀！大画家戴嵩不但画画得好，还是一个虚心的人，牧童也很了不《虾》齐白石《虾》齐白石《八骏图》徐悲鸿《八骏图》徐悲鸿《鹰》李苦禅《鹰》李苦禅《下山虎》张大千《下山虎》张大千

作业：1、在我国现代画家中，有不少人以画动物而闻名。请你找找这些画家的资料，了解大师们的故事，.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。

2、当牧童大叫道：“错了错了！”周围的人会怎么说，怎么做？戴嵩又会怎么想？怎么做？

作业：编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理