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文档简介
28.1锐角三角函数3义务教育教科书(人教版)九年级数学下册28.1锐角三角函数3义务教育教科书(人教版)九年级数学下册1
AB
C∠A的对边∠A的邻边∠A的对边∠A的邻边tanAcosA∠A的邻边∠A的对边斜边sinA斜边斜边知识回顾ABC∠A的对边∠A的邻边∠A的对2知识回顾1、在Rt△ABC中,∠C=90°,求∠A的三角函数值。①
a=9b=12②
a=6b=8
2、已知∠A为锐角,sinA=,求cosA、tanA的值。知识回顾1、在Rt△ABC中,∠C=90°,求∠A的三角函3情境引入情境引入41、掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能够用它们进行计算;2、能够根据30°、45°、60°角的三角函数值,说出相应锐角的大小。学习目标1、掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能够用它们进5自主预习自主学习课本65----66页尝试计算30°、45°、60°角的三角函数值自主预习自主学习课本65----66页6合作探究合作探究7设30°所对的直角边长为a,那么斜边长为2a,另一条直角边长=∴30°60°合作探究设30°所对的直角边长为a,那么斜边长为2a,另一条直角边长8∴30°60°合作探究∴30°60°合作探究9设两条直角边长为a,则斜边长=∴45°45°合作探究设两条直角边长为a,则斜边长=∴45°45°合作探究101、掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能够用它们进行计算;BC=,求∠A的度数;∴∠B=60°,∠A=60°.4、操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为30度,并已知目高为1.例3、求下列各式的值.(1)sin30°+cos45°;②a=6b=81、在Rt△ABC中,∠C=90°,求∠A的三角函数值。(1)cos260°+sin260°义务教育教科书(人教版)九年级数学下册∴∠B=60°,∠A=60°.义务教育教科书(人教版)九年级数学下册尝试计算30°、45°、60°①a=9b=12设两条直角边长为a,则斜边长=合作探究30°45°60°sinαcosαtanα三角函数锐角α特殊角三角函数值
1、掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能够用它们进11新知探究例3、求下列各式的值.(1)cos260°+sin260°新知探究例3、求下列各式的值.(1)cos260°+si12新知探究新知探究131、计算:(1)sin30°+cos45°;解:原式
=(2)sin230°+cos230°-tan45°.解:原式
=巩固练习1、计算:解:原式=(2)sin230°+cos23014义务教育教科书(人教版)九年级数学下册①a=9b=12人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。1、掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能够用它们进行计算;BC=,求∠A的度数;例3、求下列各式的值.2、已知∠A为锐角,sinA=,求cosA、tanA的值。①a=9b=12义务教育教科书(人教版)九年级数学下册1、掌握30°、45°、60°角的三角函数值,能够用它们进行计算;①a=9b=12∴∠B=60°,∠A=60°.自主学习课本65----66页(1)sin30°+cos45°;4、操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为30度,并已知目高为1.解:在图中,ABC例4(1)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=,
BC=,求∠A的度数;∴∠A=45°.∵新知探究义务教育教科书(人教版)九年级数学下册解:在图中,ABC例15解:在图中,ABO∴α=60°.∵tanα=,(2)如图,AO是圆锥的高,OB是底面半径,AO=
OB,求α的度数.解:在图中,ABO∴α=60°.∵tanα=16解:∵|tanB-|+(2sinA-)2=0,
∴tanB=,sinA=∴∠B=60°,∠A=60°.
2、已知:|tanB-|+(2sinA-)2=0,求∠A,∠B的度数.巩固练习解:∵|tanB-|+(2sinA-17知识梳理本节课你学习了什么知识?知识梳理本节课你学习了什么知识?18上交作业:课本第67页第1、2题
.课后作业:报纸1-5.上交作业:课本第67页第1、2题.19达标测试2、已知:α为锐角,且满足,求α的度数。1、sin230°+tan245°+sin
260°cos
245°+tan30°×cos30°达标测试2、已知:α为锐角,且满足20达标测试3、在Rt△ABC中,∠C=90°,化简达标测试3、在Rt△ABC中,∠C=90°,化简21
4、操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为30度,并已知目高为1.65米.然后他很快就算出旗杆的高度了。1.65米10米?
你
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