三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版

PPT素材合集-扁平化图标素材--第一期-67页-静态服从真理，就能征服一切事物PPT素材合集-扁平化图标素材--第一期-67页-静态PPT素材合集-扁平化图标素材--第一期-67页-静态服从真理，就能征服一切事物农村高中作文教学问题对策农村高中在进行作文教学中，由于一些因素的限制，正面临着前所未有的挑战和危机。在这样的形势之下，需要教育部门联合乡镇的高中学校，积极找到制约作文教学的因素，教师需要充分尊重学生的主体地位，为学生创造与时俱进的教学环境和教育理念，丰富课件内容。学生在学到知识的同时，能够感受到教师的良苦用心，从而也有利于拉近师生之间的距离。教育部门也需要加大对农村学校的改革力度，增加资金投入，缩小农村教育与城市教育之间的差距。一、农村高中作文教学的现状及原因分析（一）现状学生只要一写作文就抱怨连天，既写不出实际的内容，思想匮乏、语言空洞，同时也无法表达出自己的实际意愿，久而久之，不利于高考发挥写作的优势；教师大多数都是来自乡村，作文教学没有实际的计划，总是毫无根据地给出一个命题就让学生动手去写，也不为学生讲解命题的意义，分析写作的角度，从而使班级学生的写作水平越来越低。（二）原因分析首先，传统思想的影响根深蒂固。由于受到传统教学理念的影响，教师的行为大多都是两极分化，参考往届高考语文的命题，为学生设计的命题和方案也过于狭窄，这样一来使学生的自由想象空间受到了限制，作文的内容显得空洞，毫无新意。其次，农村闭塞的教育环境。一些学生由于升学压力大，没有时间接触到学习以外的生活，将主要的尽力放在学习上，很容易使自身与外界社会严重脱节，从而使自己的语言失去魅力，作文成绩降低也是必然趋势。最后，教师的指导水平相对较低。在农村闭塞的教育环境下，教师是主要的信息和资源的传播者，但是在实际的教学中，一些教师由于没有经过特殊的素质教育，与外界也严重脱离管理，没有将时代最前沿的信息教授给学生，使学生在写作的过程中，引用的理论多于实际，从而造成写作成绩降低[1]。二、提高农村作文教学的对策分析（一）提高学生对写作的兴趣教师可以通过改变讲评作文的方式，改善学生对于写作的态度。除了要指出学生作文中存在的语病和错别字之外，还需要有针对性地对学生在作文中抒发的情感进行梳理，写出与众不同的修改意见，学生子拿到作文本的同时，看到教师认真审读自己的作文，也会对教师多一分尊敬，同时拉近师生之间的距离。同时，教师也可以通过展示班级内部优秀作文的形式，在教学的过程中，选读学生作文中的精品，在学生中树立榜样的力量，从而形成内部的良性竞争，使学生不断增加对于作文学习的兴趣。（二）组织学生进行课外的阅读训练受到经济和地区条件的限制，农村学校的课外阅读资源是十分有限的，因此教师需要为学生设计丰富的课外阅读资料，让学生在课余的时间，能够充实自己的精神世界。同时，教师也需要教师积极征得学生家长的同时，在一些家长眼里，课外书就等同于闲书和杂书，不支持自己的孩子在课外书上花钱。因此教师可以利用课余的时间，与家长进行沟通，讲明白购买课外书的实际意义。如果条件不允许的化，需要学校和教师积极联系村政府，向学校图书馆加大投入力度，从而丰富学生的课外阅读量，为作文写作提供条件[2]。（三）指导学生正确写作的方式首先，需要写读书心得，学生在读完一篇文章之后，将自己的真实情感体现出来；其次，通过仿写、扩写、改写、缩写、续写等形式。可以模仿某一篇喜欢的文章进行描述和仿写，在抒发自己真实情感的同时，能够了解作者名家的写作风格和语言特色，从而能够在不断的积累过程中，逐渐找到写作的乐趣所在；再次，对学生进行鉴赏训练，评价一位作者的写作风格和表达方式，向老师和其他学生进行图书推荐，并说出推荐的原因；最后，教师也可以对学生进行自由写作的训练，将自己实际生活中的内容，以童话或是剧本的形式呈现出来，不仅能够使学生了解到写作的魅力所在，同时也能够使其对生活产生一定的感悟，从而找到自己的理想和价值所在[3]。【结语】综上所述可知，时代在发展，社会在进步，农村教育作为近几年的改革重点，教师除了要充分尊重学生的主体地位之外，在实际的语文作文学习中，要让学生找到学习的乐趣，为其积累更加丰富的课外知识内涵。教师需要提高学生对写作的兴趣，组织学生进行课外的阅读训练，指导学生掌握正确写作的方式，从根本上提升学生的写作能力，使其能够在高考中发挥自身的优势，从而弥补客观条件的不足。【随着篮球运动的不断发展，尤其是NBA比赛的全球推广，使更多的青少年有机会看到更高水平的比赛，在精彩激烈的篮球比赛中学生对学习篮球这项运动也充满了兴趣。初中生好动、好学，而且兴趣广泛，而且篮球运动是将跑、跳、投等融为一体，通过篮球运动，能全面综合地提高学生的身体素质，锻炼他们在比赛中的反应能力，提高学生的分析、判断能力，提高解决问题的能力，而且对培养学生良好的心理素质，道德情操，培养团队之间的协作精神，增强集体荣誉感发挥重要作用。一、讲明篮球规则篮球运动在青少年的日常教育中非常重要。但是，篮球运动需要在一定的规则约束下进行，有利于青少年养成良好的遵规守纪的好习惯，有利于他们保持积极进取的乐观态度。作为体育教师，在篮球教学中，要想更有效地推动篮球教学，首先要让学生明确篮球运动的相关规则：一场篮球比赛一共有两支队伍参加，每支队伍同时参赛的人数为五人，其中一人担任队长。场下候补球员可设置为七人，也可以根据主办单位的规定适当增加人数的设定。比赛分前后两个半场，每半场的时间为二十分钟，两个半场中场休息时间为十分钟。篮球比赛的目标是自己的队伍将球投入到对方的球篮中，在不犯规的前提下阻止对方球员得分。在比赛过程中，球只能通过手传递、投掷、拍打，不能带着球跑，也不能故意用腿踢球或者挡球，亦不可用拳头击球，如有以上动作，视为犯规。球员在抢球的过程中，脚是不能触碰到球的，也不能推对方的球员。当抢到球后，二十四秒内一定要投篮，或者将球传递给队友。对方投篮时只能用手打他手中的球，切记不可打他的其他部位。每名球员的犯规次数为五次，第五次犯规要被驱除出场，且不能在同一场比赛中再度上场。当在比赛时间到时，获得分数最多的球队为获胜方。所以，体育教师有义务让学生在掌握篮球相关规则，在此基础上开展篮球教学，才能真正把篮球教学的娱乐性及健身性特点发挥出来，让学生都能因此受益。二、丰富初中体育课堂上的篮球教学方法在初中体育课堂教学中，人性化地设计篮球教学体系，将篮球运动项目的趣味性质与竞技性质有效融合在一起，以此来指导学生学习。比如，多种手段并用不断优化篮球教学的趣味性和情节性等，促进学生对篮球技能的掌握，寓教于乐，充分挖掘他们的运动潜力，进一步促进学生对篮球运动的热爱。比如，强化篮球基本技能与简单配合的练习，并将其融入到日常教学中，在实践中指导学生训练，在训练中灵活运用。另外，身高且弹跳能力较强的学生，建议他选修篮球课程，对某些自身能力不强，弹跳能力弱的学生，可以先从基础入手，在教师的帮助下打好篮球学习的基础，这样能有效进行篮球教学，同时也能激发不同学生的积极性，让篮球教学变得更加丰富多彩。三、要求学生熟练掌握篮球技巧篮球运动的有效开展，首先需要学生掌握相关的技巧，如传球、运球、投篮、等都要熟记于心，熟练掌握。为此，可以把游戏融入到技巧的练习中，教师要向学生传输这些动作的重要性，让他们在学习新的篮球知识中主动与这些篮球技巧建立关联性。例如，在传球运动中，把最基本的传球运动穿插到游戏中，待学生赢得游戏后，可以进入到二级游戏环节中。从这个游戏环节开始，其中所融汇的新篮球教学知识将逐渐增多。尽管篮球传递游戏操作比较简单，但是，不同的规定会增加传球的复杂程度。两个人一个篮球进行传球游戏。传球需要双方合作，而且要对球有一定的控制力。学生也只有运用熟练的技巧才能强化控球力度，才有可能赢得比赛。多个学生进行传球游戏，考验的是他们的合作能力和对抗能力以及干扰能力。将游戏法教学模式引入其中，使篮球教学课堂充满活力，提高对初中生的吸引力，使他们都能在轻松活泼的体育课中学习更多的篮球知识。四、注重课后的练习学习篮球如果单纯依靠课堂上短短的四十多分钟是远远不够的，同时还需要学生课下抽出一定的时间练习。学生也不必将篮球练习视为一种压力和负担，要放松心态，以良好的心态去对待它，将其看成是一种简单的娱乐活动。很多学生课余时间都有打篮球的习惯，因此，体育教师也不必专门抽出时间让他们进行训练，在平时打篮球时教师可以参与其中，并且适当让学生注意相关动作要领的规范性即可。比如，必要时，给他们一些技术上的指导，不仅能够增进师生之间的情感，对学生篮球水平的提高帮助也较大。学生在这种情况下也能快速接受知识，而且也毫无心理压力，自然会有更多的学生加入其中，从而更好地增强他们的体魄，提升体育篮球的教学质量，真正体现了寓教于乐的教学目的。篮球运动能够带给学生快乐，提高他们的随机应变能力和运动能力，而且还能满足不同学生的多种需求。因此，开展篮球教学指导时，教学方式的设置也要因人而异，不同的学生的运动量也要随时调整，使这项运动适合所有学生。此外，在体育中开展篮球教学，既能增强学生的身体素质，在运动中还能培养学生斗智斗勇的意识，对开发学生的智力意义重大。除此之外，篮球运动的有效开展对培养学生之间的团队意识，增强学生之间的团队配合扮演重要角色。而且在篮球运动过程中，学生之间也能建立良好的友谊，作为体育教师，要大力推广这项运动，使广大青少年都能因此得益。?⒖嘉南祝?[1]赵丹，宋萑.中学体育教师课改认同感、课改关注及其两者关系的研究?D?D以安徽省为例[J].教师教育研究，2011，（01）.[2]王钊剑.体育游戏在初中体育教学中的应用策略分析[J].中国校外教育（上旬刊），2016（11）：156―158.[3]李凌云，冯星强.初中体育课篮球三步上篮教学策略的研究[J].新课程（中学），2017，（06）：22.PPT素材合集-扁平化图标素材--第一期-67页-静态服从真1三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版2三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版3三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版4三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版5三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版6三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版7三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版8三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版9三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版10三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版11三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版12三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版13三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版14三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版15三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版16三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版17三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版18三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版19三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版20三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版21三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版22三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版23三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版24三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版25三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版26三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版27三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版28三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版29三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版30三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版31三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版32三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版33三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版34三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版35三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版36三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版37三年级语文上册-第八单元26灰雀课件新人教版38三年级语文上册-第八单元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