人教版道德与法治七年级下册节奏与旋律课件14

第七课

共奏和谐乐章7.2节奏与旋律第一页，编辑于星期一：二点十四分。第七课共奏和谐乐章7.2节奏与旋律第一页，编辑于星期一1教学目标1.明确在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。第二页，编辑于星期一：二点十四分。教学目标1.明确在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不2自学思考1、如何正确认识个人节奏与集体旋律关系？2、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？3、小群体是如何形成的？4、小群体的积极影响或意义？5、小群体与集体之间的关系6、什么是小团体主义？7、如何处理小团体主义与集体主义的矛盾？基本要求：快速阅读教材66-71页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。第三页，编辑于星期一：二点十四分。自学思考1、如何正确认识个人节奏与集体旋律关系？基本要求：快3一、我在多个集体中第四页，编辑于星期一：二点十四分。一、我在多个集体中第四页，编辑于星期一：二点十四分。4我在多个集体中第五页，编辑于星期一：二点十四分。我在多个集体中第五页，编辑于星期一：二点十四分。5我在多个集体中第六页，编辑于星期一：二点十四分。我在多个集体中第六页，编辑于星期一：二点十四分。6我在多个集体中第七页，编辑于星期一：二点十四分。我在多个集体中第七页，编辑于星期一：二点十四分。7我在多个集体中第八页，编辑于星期一：二点十四分。我在多个集体中第八页，编辑于星期一：二点十四分。8我在多个集体中第九页，编辑于星期一：二点十四分。我在多个集体中第九页，编辑于星期一：二点十四分。9学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。③你认为小群体对我们的成长有什么影响？在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。7、如何处理小团体主义与集体主义的矛盾？小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的到归属感和安全感融入。从三条短信的内容可以看出，小乐属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。①小群体就是集体，二者没有区别A．①② B．①④ C．②③D．③④材料二：班里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级的主力。选择参加线上绘画分享课程已形成小团体主义6、什么是小团体主义？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（）3、小群体是如何形成的？学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。明确在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。已形成小团体主义④自觉地让个人利益服从集体利益有一次小明因病住院，小涛说好周六上午和同学们一起到医院看望小明，可是周五放学时体育老师说周六上午学校篮球队的同学要到学校参加训练。①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。我在多个集体中第十页，编辑于星期一：二点十四分。学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。10晒晒你自己你生活在哪些集体，在这些集体中都是什么角色？第十一页，编辑于星期一：二点十四分。晒晒你自己你生活在哪些集体，在这些集体中都是什么角色？第十一11

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。第十二页，编辑于星期一：二点十四分。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。12小乐的烦恼一天晚上，小乐妈妈的手机上收到了三条需要通知小乐的短信

来自班主任

来自绘画班老师来自小区志愿者队队长第十三页，编辑于星期一：二点十四分。小乐的烦恼一天晚上，小乐妈妈的手机上收到了三条需要通知小乐的13从三条短信的内容可以看出，小乐属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）班级线上绘画班小区志愿者队志愿者学员练习绘画张贴疫情防控通知学习学生第十四页，编辑于星期一：二点十四分。从三条短信的内容可以看出，小乐属于多个集体，扮演着不同的角色141、我们为什么产生角色冲突（原因）？①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。第十五页，编辑于星期一：二点十四分。1、我们为什么产生角色冲突（原因）？①我们同时属于多个集体，15班级直播课程和线上绘画分享课程、志愿者活动时间上有冲突小乐的烦恼是什么？思考当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色的冲突就可能给我们带来烦恼。集体会为小乐的烦恼而调整时间吗？当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。第十六页，编辑于星期一：二点十四分。班级直播课程和线上绘画分享课程、志愿者活动时间上有冲突小乐16如果你是小乐，你会怎么做？说一说你的理由。我选择参加：我的理由是：选择班级直播课程理由：学习是中学生最重要的任务，不能缺席。选择参加线上绘画分享课程理由：这是兴趣、爱好。选择参加志愿者活动理由：疫情期间，任务紧迫，我也应该尽微薄之力。第十七页，编辑于星期一：二点十四分。如果你是小乐，你会怎么做？说一说你的理由。我选择参加：选择班173.处理角色冲突的方法：（在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？）（1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。第十八页，编辑于星期一：二点十四分。3.处理角色冲突的方法：（在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通18二、集体中的小群体第十九页，编辑于星期一：二点十四分。二、集体中的小群体第十九页，编辑于星期一：二点十四分。19小乐的班级生活镜头一：下课时间，几个平时比较内向的同学经常在一起聊天、讨论题目。镜头二：班里有几位男生是铁杆球迷，体育课上他们经常一起踢足球。镜头三：小乐的爸爸妈妈和几个同学的爸爸妈妈常年在外打工，他们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，关系越来越好。第二十页，编辑于星期一：二点十四分。小乐的班级生活镜头一：下课时间，几个平时比较内向的同学经常在204.“小群体”是如何形成的？

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。第二十一页，编辑于星期一：二点十四分。4.“小群体”是如何形成的？在集体生活中，一些志21①你是否生活在小群体中？你所在的小群体是怎样形成的？②与小群体中的同伴交往后，你有怎样的变化？③你认为小群体对我们的成长有什么影响？交流分享第二十二页，编辑于星期一：二点十四分。①你是否生活在小群体中？交流分享第二十二页，编辑于星期一：二225.小群体的积极影响？我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的到归属感和安全感融入。互学共进中增长才干。第二十三页，编辑于星期一：二点十四分。5.小群体的积极影响？第二十三页，编辑于星期一：二点十四23当然，生活中还有有这样的小群体……班上也有几个男生是出了名的“好哥们”，总在一起玩，“重义气”，集体不交作业，跟老师对着干。如果其中一个人受欺负了，他们会全部出面“帮忙搞定”。提问：1.这样的“小群体”会给班集体带来什么影响？2.这样的“小群体”会给身处其中的成员带来什么影响？第二十四页，编辑于星期一：二点十四分。当然，生活中还有有这样的小群体……班上也有几个男生是出了名的24不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突6.小群体的消极影响？

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义第二十五页，编辑于星期一：二点十四分。不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的25小群体小团体

小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。第二十六页，编辑于星期一：二点十四分。小群体小团体小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利267.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？

我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”。明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。小团体利益集体利益平衡点第二十七页，编辑于星期一：二点十四分。7.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？我们需要“27节奏与旋律在不同的集体中，我们有不同的角色和不同的责任集体中的小群体小群体的形成小团体主义和对待小团体主义的正确态度我在多个集体中处理角色冲突的方法小群体的影响积极消极课堂小结节奏与旋律在不同的集体中，我们有不同的角色和不同的责任集体中的小群体小群体的形成小团体主义和对待小团体主义的正确态度

我在多个集体中处理角色冲突的方法小群体的影响积极消极第二十八页，编辑于星期一：二点十四分。节奏与旋律在不同的集体中，我们有不同的角色和不同的责任集体中281.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（）①小群体就是集体，二者没有区别②小群体和集体之间没有任何关系③当小群体不能很好的融入集体时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突④当小群体融入集体时，其成员就能感到集体生活的美好，更愿意参与集体建设A．①② B．①④ C．②③D．③④因材达标第二十九页，编辑于星期一：二点十四分。1.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关292.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是（）①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散A．①② B．①③ C．③④ D．②④因材达标第三十页，编辑于星期一：二点十四分。2.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班303.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④因材达标第三十一页，编辑于星期一：二点十四分。3.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）因314.当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是()①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④因材达标第三十二页，编辑于星期一：二点十四分。4.当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或32有一次小明因病住院，小涛说好周六上午和同学们一起到医院看望小明，可是周五放学时体育老师说周六上午学校篮球队的同学要到学校参加训练。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（）有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；A．①② B．①③ C．③④ D．②④当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是()材料二：班里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级的主力。小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。（在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？）学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。（2）请分析材料二中画线部分现象的性质，并说出该如何正确对待。镜头二：班里有几位男生是铁杆球迷，体育课上他们经常一起踢足球。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。这样的“小群体”会给身处其中的成员带来什么影响？镜头一：下课时间，几个平时比较内向的同学经常在一起聊天、讨论题目。不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突答：小涛应该考虑自己在集体中的角色和责任的重要性，也应考虑几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。这说明他们（）①你是否生活在小群体中？1、我们为什么产生角色冲突（原因）？（在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？）③当小群体不能很好的融入集体时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突①②④C.5.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们（）A.能辨别