从“师夷长技”到维新变法47-人教课标版

1.植物新生命的开始1.植物新生命的开始下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？狗妈妈生出来的从鸡蛋里孵出来的下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？狗妈妈生出来的你知道植物是从哪里来的吗？你知道植物是从哪里来的吗？上学期我们已经知道了：

植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。上学期我们已经知道了：

植物在它们的生命过程中都要经历出生我们还知道：植物繁殖后代的方法有月季，玫瑰，葡萄，柳树等用（茎）繁殖后代。我们还知道：植物繁殖后代的方法有月季，玫瑰，葡萄，柳树等用（枝叶后代。枝叶后代。（白薯马铃薯）根等用根繁殖后代。（白薯马铃薯）根等用根繁殖后代。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。绿色开花植物几乎都是从种子科学作业你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？月季根花生玉米茎蒲公英白薯种子葡萄

科学作业你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？让我们一起来看看植物的种子在观察种子的过程中，我们利用最多的工具是（放大镜）。让我们一起来看看植物的种子在观察种子的过程中，我们利用最多的掰开一粒种子看一看掰开一粒种子看一看这些种子形状和大小，颜色有各种各样的，但它们的结构基本相同，都有胚根和胚芽胚芽子叶胚根胚轴种皮果皮和种皮胚乳胚芽子叶胚根胚轴菜豆的种子玉米的种子这些种子形状和大小，颜色有各种各样的，但它们的结构基本相同，练习题1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用（

），（

），（

），（

）来开始它们的新生命2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（

）开始它们新的生命。3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现它们的（

），（

），（

）各不相同，但种子里面是相同的，都有（

）和（

）。4．植物在它们的生命历程中都要经历（

），（

），（

），（

）甚至（

）的过程。5．大部分开花植物的繁殖方式是（）繁殖，有些植物可以用（）繁殖后代。6．在观察种子的过程中，我们利用最多的工具是（）。

练习题1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用（），（

判断题1。我们熟悉的绿色开花植物都是从种子开始它们的生命的。（）

2。我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的生命的。（）3。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。（）4。种凤仙花前，我们要准备一些凤仙花种子，了解栽培方法，准备所需的材料和工具。（）5。种子发芽和种子内部的结构有很大的关系。（）

练习题1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用（根

），（

茎

），（

叶

），（

种子

）来开始它们的新生命2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命。3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现它们的（形状），（

大小

），（颜色

）各不相同，但种子里面是相同的，都有（胚根

）和（

胚芽

）。4．植物在它们的生命历程中都要经历（出生），（繁殖），（成长），（衰老）甚至（死亡）的过程。练习题1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用（根），（1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗