人教版初中化学九上-22-氧气-氧气的性质-课件

课题2氧气的性质课题2氧气的性质

从上节课的学习中，我们已经知道氧气有许多用途，那么，这些用途是由什么决定的呢？从上节课的学习中，我们已经知道氧气有许多用途，那么，这些3一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态转化：101kPa下通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度略大不易溶于水气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-183℃-218℃3一、物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态4氧气加压贮存在蓝色钢瓶中4氧气加压贮存在蓝色钢瓶中5将带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧5将带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否

结论：

带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。

所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。结论：带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。71.与碳的反应文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃现象：(1)比在空气中燃烧更旺，发出白光(2)放出热量(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体(二氧化碳)为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中?71.与碳的反应文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃现82.与硫的反应文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫现象：(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰(2)放出热量(3)生成一种无色有刺激性气味气体(二氧化硫)集气瓶中放有少量水的原因?二、化学性质82.与硫的反应文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫现9现象：文字表达式：(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射(2)放出大量的热(3)生成一种黑色固体(四氧化三铁)铁+氧气四氧化三铁点燃3.与铁的反应思考:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因9现象：文字表达式：(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射10操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝受热面积，防止热散失防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底10操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴11碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气二氧化硫点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃分析

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。多

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11碳+氧气二氧化碳点燃硫+氧气12氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。12氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化13镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸石蜡+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是哪些是化合反应，哪些是氧化反应？碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热13镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水14氧化反应燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等它们的共同点：都是氧化反应，都放热14氧化反应燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：进行得15化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应123415化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234161.有关氧气化学性质的叙述正确的是（

）A、化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应

B、氧气有可燃性，是一种常见的燃料C、氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂

D、物质与氧气反应一定发光、放热随堂练习16随堂练习2.下列反应中属于化合反应的是（填字母，下同）

，属于氧化反应的是

，既是化合反应又是氧化反应的是

，是氧化反应但不是化合反应的是

。2.下列反应中属于化合反应的是（填字母，下同），属于2024/4/218谢谢大家!2024/4/118谢谢大家!1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写