人教版八年级数学上册《141-整式的乘法》课件2

14.1

整式的乘法

（第4课时）八年级上册14.1整式的乘法

（第4课时）八年级上册1课件说明本课是在学生学习了单项式乘法的基础上，学习的一种“式”的运算，它又是学习多项式与多项式相乘、用提公因式法分解因式以及将某些一元二次方程整理成一般形式的基础．

课件说明本课是在学生学习了单项式乘法的基础上，学习的2课件说明学习目标：

1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算．

2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想．学习重点：单项式与多项式相乘的法则的运用．课件说明学习目标：3复习有关知识你在计算这3个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？计算：（1）

（2）（3）复习有关知识你在计算这3个小题时，分别用到了学过的哪些4探索法则问题我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p米，宽b米的长方形绿地，向两边分别加宽a米和c米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？abcppapbpc探索法则问题我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大ab5你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？

探索法则不同的表示方法：你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？探索法则61、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/20247、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2024/4/22024/4/202April20248、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。2024/4/22024/4/22024/4/22024/4/2

1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目7

单项式乘以多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.探索法则请你用自己的语言概括单项式乘以多项式的法则．单项式乘以多项式的法则：探索法则请你用自己的语言概括8练习1下列计算对吗？若不对，应该怎样改？（1）（2）（3）（4）巩固法则练习1下列计算对吗？若不对，应该怎样改？巩固法则9

巩固法则例1计算：（1）（2）巩固法则例1计算：10巩固法则练习2计算下列各式：（1）（2）（3）（4）巩固法则练习2计算下列各式：11巩固法则例2化简：巩固法则例2化简：12巩固法则练习3化简：（1）（2）巩固法则练习3化简：13（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？（3）探索单项式与多项式相乘的法则的过程，体现了哪些思想方法？课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？课堂小结1