三年级下册数学课件-《认识几分之一》-冀教版(15张)

宙斯赫拉阿波罗雅典娜

公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。神宙斯赫拉阿波罗雅典娜公元前7世纪以前的希腊神水火土气“万物皆源于水，又复归于水”

——泰勒斯(公元前6世纪)“世界是一团永恒的火”

——赫拉特利特(公元前6世纪)自然水火土气“万物皆源于水，又复归于水”自然普罗泰格拉苏格拉底柏拉图亚里士多德神自然人人的自我意识的觉醒

“人是万物的尺度”——普罗泰格拉（公元前5世纪中叶）普罗泰格拉苏格拉底柏拉图亚里士多德神自然人人的自我意识的觉醒西方人文主义思想的起源人教版·必修Ⅲ第5课西方人文主义思想的起源人教版·必修Ⅲ第5课一、梳理先贤观点一、梳理先贤观点代表人物

主要观点地位或影响普罗泰格拉

苏格拉底柏拉图亚里士多德1、“

的人是万物的尺度”2、提出

的思想3、

是人的内在灵魂4、

可使人认识自己的美德1、“人是

”

有思想力1、

思考2、根据

进行社会分工1、

是最高级的万物的尺度善教育美德即知识理性人智慧品德2、创建严密的________系统逻辑验证强调人的价值使哲学真正成为一门研究“人”的学问为理性主义的发展奠定了基础使哲学真正成为一门独立的科学2、反对_____、强调_______

3、每个人都应有自己的_________迷信自由判断标准代表人物主要观点地位或影响二、细品先贤风采二、细品先贤风采细品先贤风采活动一：情景赏析圆……句号……零……字母……普罗泰格拉说：“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受。”普罗泰格拉说：“事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热”。“人是万物的尺度”细品先贤风采活动一：情景赏析圆……句号……零……字母……普罗智者学派在社会道德方面的看法可能会道德沦丧

背景苏格拉底(BC5C--BC4C)智者学派在社会道德方面的看法可能会道德沦丧背景苏格拉底(B活动二：案情分析案情：有位隐士同熊成为好朋友。一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了。它拿起一块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上时，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下去……。

——【俄】克雷洛夫《熊和隐士》谁是真正的“凶手”？知识即美德，无知即罪恶。

——苏格拉底细品先贤风采活动二：案情分析案情：有位隐士同熊成为好朋友。一天，隐士在林苏格拉底之死苏格拉底之死“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞罗罪名：不敬神和败坏青年资料搜集：苏格拉底之死的真正原因？

①针砭时弊，批判雅典政治领袖。

②否定传统的神，而宣扬自己思想。问题探究:苏格拉底之死体现了哪些人文精神？其思想有何影响？

体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神。对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究人的学问。“苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。”——哲学家西塞罗罪名：不唯心主义小亚：我不认为存在理念世界。我觉得知识是通过经验观察获得的概念。唯物主义老柏：我认为人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子。柏拉图亚里士多德与柏拉图为友，AmicusPlato,

与亚里士多德为友，

AmicusAristotle,更要与真理为友。SedMagisAmicusVeritas.

——

哈佛大学校训柏拉图与亚里士多德的对话真理高于一切理性吾爱吾师吾尤爱真理活动三：比一比细品先贤风采唯心主义小亚：我不认为存在理念世界。我觉得知识是通过经验观察

亚里士多德（公元前384—公园前322年），世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的学生，亚历山大的老师。他对世界的贡献之大，令人震惊，思想至少撰写了170种著作，其中流传下来的有47种。内容包括逻辑学、教育学、心理学、政治学、经济学、修辞学、博物学、美学、伦理学、天文学、动物学、胚胎学、地理学、地质学、物理学、解剖学、生理学等，建立了一个古希腊史上最庞大的知识理论体系。亚里士多德是西方哲学史上第一个明确把哲学与具体科学区别开来，并把它作为一门学科的人。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学作出了巨大的贡献。古希腊哲学家中最博学的人物，被誉为“百科全书”式学者走近亚里士多德亚里士多德（公元前384—公园前322年），世界古三、感悟先贤精神三、感悟先贤精神【小组讨论——拓展提升1】古希腊先哲思想蕴涵的两个主题词汇是什么？【小组讨论——拓展提升2】在后世尤其是当今社会，人文主义是否有新的内涵？如果有，你是如何扩展，延伸的？【参考】人文主义:强调人的价值、尊严，主张自由平等,追求思想自由。理性主义:依赖人的知识、智慧作出观察判断，而非依赖宗教。【发散思路】人的品性、人与自然、以人为本、可持续发展、国与国、民族与民族、种族与种族等等感悟先贤精神【小组讨论——拓展提升1】古希腊先哲思想蕴涵的两个主题词汇是人文精神：人文主义：核心内涵是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；人文主义（humanism）是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。挑战神，肯定人（物质与精神追求）古希腊人文精神的基本内涵人文精神：人文主义：核心内涵是一种普遍的人类自我关怀，表现为学会做人知识渊博的人道德高尚的人懂得感恩和回报社会的人感悟先贤精神学会做人知识渊博的人感悟先贤精神课后思考：结合必修一第5课，分析西方人文主义精神起源的原因。课后作业：第5课学评、学案课后思考：结合必修一第5课，分析西方人文主义精神起源的原因。花都区秀全中学周君花都区秀全中学周君材料四：爱琴海和东地中海的曲折海岸和多岛而不广阔的海域，使希腊人很快进入到以通商、航海和手工业为主。——《顾准文集》材料五：在公元前5世纪的雅典，荷马史诗成为公民教育中共同的读物；传统神话中的故事，则已成为大众剧作家借以表达当时一般人的思想感情纠纷的题材。

——吴于廑《古代的希腊和罗马》材料六：

——根据《柏拉图全集》（第一卷）整理

时间

事件

备注公元前5世纪中叶伯利克里改革雅典民主制度发展到顶峰公元前431—前404年伯罗奔尼撒战争民主制度曾被颠覆后走向衰落材料四：爱琴海和东地中海的曲折海岸和多岛而不广阔的海域，使希城邦体制与直接民主政治的繁荣伯利克里改革公民主体意识增强，有利于人的地位提高与价值认定，推动对于社会的认识雅典城邦出现系列问题：秩序混乱；道德滑坡；决策失误；民主制度被颠覆等等重新审视雅典城邦体制与直接民主政治；重新审视人本