中职教师管理制度模版（二篇）

第页共页中职教师管理制度模版第一章总则第一条为规范中职教师的管理行为，提高中职教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学环境，制定本管理制度。第二条本制度适用于本校所有中职教师，包括全日制和非全日制教师。第三条中职教师管理的目标是保证学校教育教学工作的顺利开展，健全的管理机制能够提高学校教育教学水平，推动学校的发展。第四条中职教师管理应遵循以下原则：公正、公平、公开、激励。第二章职权和职责第五条中职教师应当具备以下基本素质：专业知识扎实、道德素质高尚、教学有激情、责任心强、热爱学生。第六条中职教师的主要职责包括：1.组织教育教学活动，合理安排教学内容和进度，完成教学任务。2.关心学生，积极参与学生的学术和生活指导，关注学生的发展状况。3.参加学校组织的各类教研、培训和评估活动，提升自身的教育教学水平。4.认真履行学校下达的各项任务。5.保守学校秘密，不得泄露学校的机密和教学资源。第七条中职教师的职权包括：1.独立完成教学任务，根据教学计划和教学大纲进行教学活动。2.制定教案、教材、试卷和教学设计。3.评估学生的学习情况，对学生进行成绩评定。4.参与学科竞赛和评选评比等活动。第八条中职教师应当认真履行职责，按时完成教学工作，不得教无节制或过度负荷。第九条中职教师有教学上的问题和困惑时，可以向校领导、教研组长或老师进行请教和交流，寻求合理有效的解决办法。第十条中职教师应当热爱学生，关心学生的成长和发展，建立和学生良好的师生关系，积极引导学生正确的人生观、价值观和行为观。第三章绩效考核第十一条为了促进教师的教育教学水平提高，对教师进行绩效考核，中职教师的绩效考核应遵循以下原则：1.公正公平。绩效考核过程中，应严格按照规定的标准和程序进行，确保公正公平。2.科学合理。绩效考核应根据教师的教育教学质量和工作实绩来进行评估，综合考虑教师的教学水平、教育教学成果、教学态度等方面的因素。3.激励导向。绩效考核应激励教师积极向上，激发教师的工作热情和创新能力。第十二条中职教师的绩效考核内容主要包括：1.教学质量。包括教学效果、学生成绩等方面的评估。2.教学态度。包括教师的敬业精神、服务意识、师德师风等方面的评估。3.教学模式。包括教师的教学方法、教材选用、教学设计等方面的评估。第十三条绩效考核的结果将作为教师聘用、奖励、晋升或调整待遇的重要依据。第四章奖惩制度第十四条根据中职教师的工作表现，学校将根据实际情况对教师进行奖惩。第十五条奖励措施包括：1.表扬信。对在教育教学工作中表现突出的教师，给予表扬信。2.荣誉称号。学校将设置一定数量的教学名师和先进工作者等荣誉称号，以激励教师提高教学质量。3.奖金或津贴。对教师在教育教学工作中取得的优异成绩，给予一定额度的奖金或津贴。第十六条处罚措施包括：1.批评教育。对教学工作有明显不足的教师，进行批评教育，提醒其改正错误。2.警告。对教学工作严重失职，影响学校教育教学秩序的教师，给予警告处分。3.停职检查。对严重违反教师职业道德，或涉嫌违法犯罪的教师，停职检查并给予相应处理。第五章其他规定第十七条中职教师应遵守国家有关法律法规和教育部门的规章制度，严守职业道德。第十八条中职教师应当关注教育教学的前沿动态，不断提升教育教学水平，积极参与教育教学改革。第十九条教育教学管理部门应当负责监督和检查中职教师的工作，对教师的违规行为进行处理。第二十条中职教师应当积极配合学校的教育教学管理工作，不得故意干扰或阻碍学校的正常工作。第六章附则第二十一条本制度自颁布之日起开始执行，适用于所有中职教师。第二十二条对本制度中未尽事项的解释权归学校教育教学管理部门所有。第二十三条本制度的解释权归学校所有。第二十四条本制度自颁布之日起生效。中职教师管理制度模版（二）是指对中等职业学校教师的管理规定和程序。该管理制度的目的是确保教师能够履行教育教学任务，提高教学质量，促进教师专业发展，保障教师权益。以下是中职教师管理制度的主要内容：1.入职管理：明确招聘条件和程序，规定教师的入编和合同管理制度。2.任职管理：确定教师的岗位聘任、评聘和职称评定的要求和程序。3.绩效考核：制定教师的绩效考核要求和评定标准，建立相应的考核机制。4.任务分配：根据教师的专业背景和教学能力，合理分配教学任务。5.师德师风：建立健全的师德师风评价机制，加强教师的道德教育和职业行为规范。6.教师发展：提供教师专业发展培训和学习机会，促进教师不断提高教学水平。7.人事奖惩：建立健全的奖励和惩戒制度，对教师