语文教研组述职报告范本

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页语文教研组述职报告范本【三篇】【篇一】

转瞬间，紧急、繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作方案，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下：

一、制定切实可行的教研方案。

本学期的教研活动方案以教育处工作方案为指导，依据本班级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进行，方案制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。

二、开展扎实有效的教研活动。

1、教研组老师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨，开展群众备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍旧把《培育同学良好的学习习惯》连续定为本班级讨论专题。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的ji励措施，培育同学良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本班级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。

2、本学期我们全组老师专心学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习争论，用先进的教育理念来充实自我，转变传统的教学模式。透过群众备课，仔细探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时连续采纳中心发言人说统帅课的整个教学过程，大家各抒己见的形式，一同争论讨论教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲讨论，并绽开热闹的争论，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完统帅课后大家都能够专心仔细地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留的将自我教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家准时地争论，提出应对的措施。

3、上好组内课，仔细听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、专心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，信任在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成果。在平常的教学中大家能够相互仔细听课，课下探讨，取长补短，虚心向阅历丰富的老师学习，提高教学水平。

4、准时、仔细地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组老师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。

5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

三、加强对青年老师的培育

由于我们组的新老师较多，因此要充分发挥老师间同伴互助的作用。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程；透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续进展，让新老师的教学水平不断提高。

四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导

本教研组老师对于辅导工作都非常重视，不仅仅对优生加以辅导，使之潜力和成果更好，对于后进生的辅导更加重视，每位老师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果都有了必需的提高。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加的专心性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。

虽然有些新来的老师还是有些缺乏阅历，潜力还不是很强，教研活动水平和阅历不是很足。这就需要我们这些老资格的老师多多的支持和帮忙，但是还是有些地方不尽如人意。这是我们语文教研组需要改正的。

在以后教学的岁月里，我信任我们组的教研成果会越来越好的，随着老资格老师的不断学习和新老师的不断提高，我信任我们语文教研组老师的同学成果都会有一个很高的提高的。

这就是我们老师组的的群众总结。

【篇二】

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、仔细学习理论，更新了教育观念

作为学校的学科组――语文教研组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又透过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。

二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动

仔细专心地开展校内听课活动，促进老师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不一样的老师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实群众备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往群众备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，共性是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。透过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了必需的成果。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参与了中心校进行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的熟悉不够端正，参与群众活动的热忱不高。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。

【篇三】

在学校工作方案的指导下，在教科研室和教育处的直接领导下，经组内全体老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：

一、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期连续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。⑴依时制定并上交教学工作方案，全组老师都能按学校要求定好教学工作方案并依时上交教科研室。⑵备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组老师备课都是非常仔细的，教案很具体，并在这一学期非常胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是仔细严厉 的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动同学学习的专心性。高一的老师努力落实基础学问，培育同学良好的学习习惯；高二的老师重在培育同学的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还理解了市教研室对我组30周岁以下青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干老师处获得了难得的阅历和看法。⑶作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实

践的一个课题。许多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重同学的创作。⑷听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行沟通的大好机会，全组老师都能仔细听课，并在课后进行严厉 认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。⑸下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导同学朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅老师的文学常识学习，徐畅老师的同学古诗词讲授等。⑹测验考试方面：全组老师都能适时适量地对同学进行考核，定时定量地检查同学把握学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷，以熬炼他们的命题潜力，同时能够实事求是地从同学实际状况动身来命卷，让同学找到自信。

二、教学和教研工作方面：（一）在教学方面共性值得一提的是高一的两位新老师和高三的两位老老师。本学期，高一潘小炜老师和张文雅老师是刚毕业参与工作的新老师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老老师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的帮忙，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老老师则很快接手了高三的艰难教学任务，同时任班主任，工作非常辛苦，但他们完成得非常精彩。组内每位老师都能在自我的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，当然那里有谷定珍老师的不厌其烦的指导的功劳。谷老师和以前一样，一人带四个徒弟，非常尽责。（二）教研方面：⑴谷定珍老师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文老师都在专心实践之中，力求将这一课题圆满结束，取得卓越成效。⑵专心鼓舞老师用网络多媒体进行教学。语文作为一门特别的学科，有很多文章共性适合进行多媒体教学，能引起同学的美感体验，陶冶情操。语文老师尤其是青年老师更应学习课件制作，多用多媒体进行教学，从根本上转变语文课教学传统的“一张嘴巴＋一支粉笔”的授课方式。电子平台教学和电子备课，使老师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进行教学，从而全方位地刺激同学的感觉器官，调动同学学习的专心性。同时也能够促使老师学会从网络猎取信息、学问，提高业务水平。这学期学校为我们带给了很好的多媒体平台，老师们在教室里就能够运用，非常便利，所以多媒体课便频繁地出此刻课堂上，同学学习爱好大增，有力地刺激了语文教学。

三、其他工作方面：⑴协作学校抓好青年老师的培训工作。青年老师的培育是一个学校的重头戏，由于他们就是二十一中的将来。今年我组新加入两名新老师，两名老老师和一名阅历较丰富的新老师周凡老师。实行“新老结队”，由两名老老师分别指导两名新老师，原先由谷定珍老师指导的四位从教一年的新老师连续由谷老师指导。⑵协作学校举办“秋实读书节”“秋实读书节”已是其次届，相比第三届规模更大，形式更丰富，为校内文化建设助了一臂之力。“诗歌朗诵竞赛”、许多活动都离不开语文老师的帮忙，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。⑶⑷在连续办好校刊《春苗》的同时，朝《教学通讯》进军。《春苗》是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文老师下水作文起到带头作用，专心鼓舞同学投稿，渐渐将它办成同学不能离手的语文课外读物。今年随着语文老师队伍的扩大，老师下水作文亦愈来愈多，水平亦愈来愈高，完全能够作为同学的校本课程进行开发利用。以前《教学通讯》似乎是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推举同学优秀小论文发表，老师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进行开发。⑸专心鼓舞同学参与全国“圣陶杯”作文大赛和“素养教育杯作文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导同学获奖将会对整个