八级中考一轮复习-地形图复习实用课件

第一页，共26页。第一页，共26页。●规律方法整体法：在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法．采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体．采用整体法可以避免对整体内部进行繁琐的分析，常常使问题解答起来(qǐlái)更简便、明了．第二页，共26页。第二页，共26页。运用整体法解题的基本步骤如下．1．明确研究的系统或运动(yùndòng)的全过程．2．画出系统的受力图和运动(yùndòng)全过程的示意图．3．寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解．第三页，共26页。第三页，共26页。【例1】如图甲所示，质量M＝10kg的木块ABC静置于粗糙的水平地面上．在木块的倾角θ＝30°的斜面上，有一质量m＝1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行位移s＝1.4m时，其速度v＝1.4m/s，在此过程中木块保持静止不动．求地面对木块的摩擦力和支持力的大小(dàxiǎo)与方向．(取g＝10m/s2)[分析]本题中两物体有不同(bùtónɡ)的加速度，一般采用隔离法，但也可以采用整体法解决．第四页，共26页。【例1】如图甲所示，质量M＝10kg的木块ABC静置于粗糙[解析(jiěxī)]由运动学公式v2－v＝2as，求得物块沿斜面下滑的加速度为：取物块与木块组成的系统为研究对象，其受力情况如图乙所示，系统所受外力有：竖直方向为重力(m＋M)g和地面的支持力FN，水平方向为地面的摩擦力f.将物块沿斜面下滑的加速度a分解为水平分量ax和竖直分量ay.由牛顿第二定律的分量式有：第五页，共26页。[解析(jiěxī)]由运动学公式v2－v＝2as，求得在水平方向上：f＝max＝macosθ＝1.0×0.7×0.87N＝0.61N，方向水平向左在竖直(shùzhí)方向上：(m＋M)g－FN＝may解得：FN＝(m＋M)g－may＝(m＋M)g－masinθ＝109.65N，方向竖直(shùzhí)向上．[答案(dáàn)]0.61N，方向水平向左；109.65N，方向竖直向上第六页，共26页。[答案(dáàn)]0.61[总结(zǒngjié)提升]本题中两个物体的加速度虽然不相同，但因不需求两个物体间的相互作用力，故用系统的牛顿第二定律求解，避开了对系统内力的分析，使解题过程变得干净利落．使用此法解决多体系统的动力学问题，需把握三个关键点：①正确分析系统受到的外力；②正确分析系统内各物体加速度的大小和方向；③确定正方向，建立直角坐标系，并列方程进行求解．第七页，共26页。第七页，共26页。在解连接体问题时，如果(rúguǒ)不要求知道各个运动物体之间的相互作用力，并且各个物体具有大小和方向都相同的加速度，那么就可以把它们看成一个整体(当成一个质点)，分析受到的外力和运动情况，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)．复杂的连接体问题大多涉及若干个物体，或物体经历若干段过程．隔离法是处理复杂问题的基本方法，但若问题能用整体法处理，则其往往比用隔离法简单很多．所以处理复杂物理问题时，优先考虑采用整体法．第八页，共26页。在解连接体问题时，如果(rúguǒ)不要求知道各个运动物体之如图所示，静止在水平面上的等腰三角架的质量为M，它在中间用两根质量不计的轻弹簧(tánhuáng)连着一个质量为m的小球．在小球上下振动的过程中，当三角架对水平面的压力为零时，小球加速度的方向与大小分别是()第九页，共26页。第九页，共26页。解析：由题意知该质点组只受外力(wàilì)(M＋m)g的作用，而M的加速度又为零，设m的加速度大小为a，则(M＋m)g＝ma，即a＝其方向应与合外力(wàilì)(M＋m)g的方向相同．故选项D正确．答案：D第十页，共26页。解析：由题意知该质点组只受外力(wàilì)(M＋m)g的作●规律方法隔离法隔离法：把所研究的对象从整体中隔离出来进行研究，最终得出结论的方法称为隔离法．可以把整个物体隔离成几个部分来处理，也可以把整个过程隔离成几个阶段来处理，还可以对同一个物体、同一过程中不同物理量的变化进行分别处理．采用隔离法能排除与研究对象无关(wúguān)的因素，使事物的特征明显地显示出来，从而进行有效的处理．运用隔离法解题的基本步骤如下．第十一页，共26页。●规律方法第十一页，共26页。(1)明确研究对象或过程、状态，选择隔离对象．选择原则是：一要包含待求量；二要使所选隔离对象和所列方程数尽可能少．(2)将研究对象从系统中隔离出来，或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来．(3)对隔离出的研究对象、过程、状态进行分析研究，画出某状态下的受力图(lìtú)或某阶段的运动过程示意图．(4)寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解．第十二页，共26页。(1)明确研究对象或过程、状态，选择隔离对象．选择原则是：一【例2】如图所示，质量为M的木箱放在水平面上，木箱中的立杆上套着一个质量为m的小球，开始(kāishǐ)时小球在杆的顶端，由静止释放后，小球沿杆下滑的加速度为重力加速度的1/2，即a＝g/2，则小球在下滑的过程中，木箱对地面的压力为多少？第十三页，共26页。第十三页，共26页。[解析]以小球m为研究(yánjiū)对象，受重力mg及摩擦力f，由牛顿第二定律得mg－f＝ma，以木箱M为研究(yánjiū)对象，受重力Mg、地面支持力N及小球给予的摩擦力f′，木箱处于平衡状态，则有N－f′－Mg＝0，由牛顿第三定律得f′＝f由牛顿第三定律可知木箱对地面的压力大小为N′＝N第十四页，共26页。[解析]以小球m为研究(yánjiū)对象，受重力mg及摩三个质量相同(xiānɡtónɡ)的物块A、B、C，用两个轻弹簧和一根轻线相连，挂在天花板上，处于平衡状态，如图所示，在将A、B之间的线剪断的瞬间，A、B加速度分别为(取向下为正，重力加速度为g)()A．aA＝－2gaB＝2gB．aA＝－gaB＝gC．aA＝－2gaB＝gD．aA＝0aB＝2g答案：A第十五页，共26页。第十五页，共26页。【例3】如图所示，质量M＝400g的劈形木块B上叠放一木块A，A的质量m＝200g.A、B一起放在斜面上，斜面倾角θ＝37°，B的上表面呈水平，B与斜面之间及B与A之间的动摩擦因数均为μ＝0.2.当B受到一个F＝5.76N的沿斜面向上的作用力时，A相对(xiāngduì)B静止，并一起沿斜面向上运动．求：第十六页，共26页。第十六页，共26页。(1)B的加速度大小；(2)A受到的摩擦力及A对B的压力(yālì)大小(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2)．[解析](1)A、B整体受到重力G、推力F、斜面的支持力FN1及斜面的摩擦力Ff1，受力如图所示，有F－Gsinθ－Ff1＝(M＋m)aFN1＝GcosθFf1＝μFN1以上三式联立解得B的加速度为：a＝2m/s2第十七页，共26页。(1)B的加速度大小；第十七页，共26页。(2)A物与B物保持相对静止，故A也以2m/s2的加速度沿斜面向上运动．A所受的合力方向与加速度方向一致也沿斜面向上．对A受力分析(fēnxī)，A在竖直方向上受B对它的支持力FN2及重力GA.为了使A的合力沿斜面向上，可推知B必然要给A一个向左的静摩擦力Ff2，故A的受力图如图所示．将A的加速度a分解到水平和竖直方向上得到两个分加速度a1、a2，根据牛顿第二定律可列式：第十八页，共26页。(2)A物与B物保持相对静止，故A也以2m/s2的加速度沿斜竖直(shùzhí)方向：FN2－GA＝ma1＝masinθ水平方向：Ff2＝ma2＝macosθ代入数据得：FN2＝2.24NFf2＝0.32N.由于牛顿第三定律知A对B的压力大小FN2′＝FN2＝2.24N.[答案](1)2m/s2(2)0.32N2.24N第十九页，共26页。第十九页，共26页。[总结提升]在利用整体法和隔离法解题时应注意以下三点：(1)在利用整体法和隔离法解题时应从(yīnɡcónɡ)具体问题的实际情况出发，灵活选取研究对象，恰当选择使用隔离法和整体法．(2)在使用隔离法解题时，所选取的隔离对象可以是连接体中的某一部分物体，也可以是连接体中的某一个物体(包含两个或两个以上的单个物体)，而这“某一部分”的选取，也应根据问题的实际情况，灵活处理．第二十页，共26页。[总结提升]在利用整体法和隔离法解题时应注意以下三点：第二(3)在选用整体法和隔离法时可依据所求进行选择，若所求力为外力则应用整体法；若所求力为内力则用隔离法，但在具体应用时，绝大多数题目要求(yāoqiú)两种方法结合应用，且应用顺序也较为固定，即求外力时，先隔离后整体；求内力时，先整体后隔离．先整体或先隔离的目的都是为了求解共同的加速度．第二十一页，共26页。第二十一页，共26页。(2009·高考安徽理综)在2008年北京残奥会开幕式上运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神．为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化．一根不可伸缩(shēnsuō)的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示．设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g＝10m/s2.当运动员与吊椅一起正以加速度a＝1m/s2上升时，试求：第二十二页，共26页。(2009·高考安徽理综)在2008年北京残奥会开幕式上运动(1)运动员竖直向下拉绳的力；(2)运动员对吊椅的压力．解析：解法一设运动员和吊椅的质量分别为M和m，绳拉运动员的力为F.以运动员和吊椅整体为研究对象，受到重力的大小为(M＋m)g，向上的拉力为2F，根据(gēnjù)牛顿第二定律2F－(M＋m)g＝(M＋m)aF＝440N根据(gēnjù)牛顿第三定律，运动员拉绳的力大小为440N，方向竖直向下．第二十三页，共26页。(1)运动员竖直向下拉绳的力；第二十三页，共26页。(2)以运动员为研究对象，运动员受到三个力的作用，重力大小Mg，绳的拉力F，吊椅对运动员的支持力FN.根据牛顿第二定律：F＋FN－Mg＝MaFN＝275N根据牛顿第三定律，运动员对吊椅的压力大小为275N，方向(fāngxiàng)竖直向下．第二十四页，共26页。第二十四页，共26页。解法二设运动员和吊椅的质量分别为M和m；运动员竖直向下的拉力大小为F