人教版数学八年级下册第十九章1922正比例函数的图象和性质课件

第十九章19.2.2正比例函数的图象和性质人教版数学八年级下册第十九章19.2.2正比例函数的图象和性质人教版数学八年1正比例函数的定义：一般地，形如y=kx(k为常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数.复习旧知正比例函数的定义：复习旧知2同学们，今天这节课，我们就一起来学习关于正比例函数的图象和性质的相关知识。正比例函数的图象和性质导入新知同学们，今天这节课，我们就一起来学习关于正比例函数的图象和性1知识点正比例函数的图象思考

经过原点与点(1,k)(k是常数，k≠0)的直线是哪个函数的图象？画正比例函数的图象时，怎样画最简单？为什么？合作探究1知识点正比例函数的图象思考合作探究4因为两点确定一条直线，所以可用两点法画正比例函数y＝kx(k≠0)的图象.一般地，过原点和点(1,k)(k是常数，k≠0)的直线，即正比例函数y＝kx(k≠0)的图象.新知小结因为两点确定一条直线，所以可用两点法画正新知5例1画出正比例函数y=2x的图象.x…-2-1012…y…-4-2024…解：列表：合作探究例1画出正比例函数y=2x的图象.x…-2-1012…6描点连线-5-4-3-2-154321-10-2-3-4-52345y1y=2xx描点-5-4-3-2-15437知识点通过以上学习，画正比例函数图象有无简便的办法？思考xy0xy011y=2xy=－2x

－2

2

知识点通过以上学习，画正比例函思考xy0xy011y=2x8

正比例函数图象经过点(0,0)和点(1,k).结论xy0xy01k1ky=kx(k＞0)y=kx

(k＜0)正比例函数图象经过点(0,0)和点(1,k).结论xy0x9因为正比例函数的图像是一条直线，而两点确定一条直线.画正比例函数的图像时，只需描两个点，然后过这两个点画一条直线.因为正比例函数的图像是一条直线，而两点确定10例2画出下列正比例函数的图象:(1)y＝2x,y＝x；(2)y＝－1.5x,y＝－4x.(1)函数y＝2x中自变量x可为任意实数.下表是y与x的几组对应值.解：x…－3－2－10123…y…－6－4－20246…如图所示(见下页)，在直角坐标系中描出以表中的值为坐标的点.将这些点连接起来，得到一条经过原点和第三、第一象限的直线.它就是函数y＝2x的图象.例2画出下列正比例函数的图象:(1)函数y＝2x中自变量x11用同样的方法，可以得到函数y＝的图象(如图).它也是一条经过原点和第三、第一象限的直线.(2)函数y＝－1.5x中自变量x可为任意实数.下表是y与x的几组对应值.x…－3－2－10123…y…4.531.50－1.5－3－4.5…用同样的方法，可以得到x…－3－2－10123…y…4.5312如图,在直角坐标系中描出以表中的值为坐标的点.将这些点连接起来，得到一条经过原点和第二、第四象限的直线，它就是函数y＝－1.5x的图象.用同样的方法，可以得到函数y＝－4x的图象(如图).它也是一条经过原点和第二、第四象限的直线.如图,在直角坐标系中描出131用你认为最简单的方法画出下列函数的图象：(1)(2)y＝－3x.函数y＝x与函数y＝－3x均可以用两点法画图象，列表：解：x01y＝

x0y＝－3x0－3描点连线，图象如图所示．巩固新知1用你认为最简单的方法画出下列函数的图象：函数y＝x14下列各点在函数

的图象上的是(

)A.B．

C．D．

2C下列各点在函数的图象15【中考·北海】正比例函数y＝kx的图象如图所示，则k的取值范围是(

)A．k＞0B．k＜0C．k＞1D．k＜13A【中考·北海】正比例函数y＝kx的图象如图所3A16当x＞0时，y与x的函数解析式为y＝2x，当x≤0时，y与x的函数解析式为y＝－2x，则在同一直角坐标系中的图象大致为(

)4C当x＞0时，y与x的函数解析式为y＝2x，当x≤0时，y与x17【中考·荆门】如图，正方形ABCD的边长为2cm，动点P从点A出发，在正方形的边上沿A→B→C的方向运动到点C停止，设点P的运动路程为x(cm)，在下列图象中，能表示△ADP的面积y(cm2)关于x(cm)的函数关系的图象是(

)5A【中考·荆门】如图，正方形ABCD的边长为2cm，动点P从182知识点正比例函数的性质在同一直角坐标系内画出正比例函数y=3x，y=x，

y=x的图象.

1yxo

当k>0时，它的图像经过第一、三象限.331合作探究2知识点正比例函数的性质在同一直角坐标系内画19知识点1yxo

当k<0时，它的图像经过第二、四象限在同一坐标系内画下列正比例函数的图像：知识点1yxo当k<0时，它的图像经过第二、四20当k>0时，正比例函数的图像经过第一、三象限，

自变量x逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大.(2)

当k<0时，正比例函数的图像经过第二、四象限，

自变量x逐渐增大时，y的值则随着逐渐减小.当k>0时，正比例函数的图像经过第一、三象限，(2)当k<21xy011当|k|越大时，图像越靠近y轴当|k|相等时，图像关于坐标轴对称xy011当|k|越大时，当|k|相等时，22例3〈珠海〉已知函数y＝3x的图象经过点A(－1，y1)，点B(－2，y2)，则y1______y2(填“＞”“＜”或“＝”)．方法一：把点A、点B的坐标分别代入函数y＝3x，求出y1，y2的值比较大小即可．方法二：画出正比例函数y＝3x的图象，在函数图象上标出点A、点B，利用数形结合思想来比较y1，y2的大小．如图，观察图形，显然可得y1＞y2.方法三：根据正比例函数的增减性来比较函数值的大小．根据正比例函数的性质，当k＞0时，y随x的增大而增大，即可得y1＞y2.导引：＞例3〈珠海〉已知函数y＝3x的图象经过点A(－1，y1)，23正比例函数图象上两点的纵坐标的大小与比例系数及自变量的大小有关；比例系数是正数时，函数值随自变量的增大而增大；比例系数是负数时，函数值随自变量的增大而减小．本例的解法中，方法一是利用求值比较法；方法二是利用数形结合思想，用“形”上的点的位置来比较“数”的大小；方法三是利用函数的增减性来比较大小．新知小结正比例函数图象上两点的纵坐标的大小与比例新知24已知正比例函数y＝(k＋5)x，且y随x的增大而减小，则k的取值范围是(

)A．k＞5B．k＜5C．k＞－5D．k＜－51D巩固新知已知正比例函数y＝(k＋5)x，且y随x的增大而减小，则k的25关于函数y＝－2x，下列判断正确的是(

)A．图象经过第一、三象限B．y随x的增大而增大C．若(x1，y1)，(x2，y2)是该函数图象上的两点，

则当x1<x2时，y1>y2D．不论x为何值，总有y<02C关于函数y＝－2x，下列判断正确的是()2C26将2×2的正方形网格如图放置在平面直角坐标系中，每个小正方形的顶点称为格点，每个小正方形的边长都是1，正方形ABCD的顶点都在格点上.若直线y＝kx(k≠0)与正方形ABCD有公共点，则k的取值范围是(

)A．k≤2

B．k≥

C.≤k≤2

D.<k<23C将2×2的正方形网格如图放置在平面直角坐标系中，每个小正方形27【中考·茂名】如图，三个正比例函数的图象分别对应解析式：①y＝ax；②y＝bx；③y＝cx，将a，b，c从小到大排列并用“<”连接为___________．4a＜c＜b【中考·茂名】如图，三个正比例函数的图象分别对应解析式：①y28图象：正比例函数y＝kx(k是常数，k≠0)的图象是一条经过原点的直线，我们称它为直线y＝kx.性质：

当k＞0时，直线y＝kx经过第一、三象限，从左向右上升，y随着x的增大而增大；

当k＜0时，直线y＝kx经过第二、四象限，从左向右下降，y随着x的增大而减小．1知识小结归纳新知图象：正比例函数y＝kx(k是常数，k≠0)的图象是1知识小29已知函数y＝(m－1)xm2－3是正比例函数．(1)若函数关系式中y随x的增大而减小，求m的值；(2)若函数的图象过原点和第一、三象限，求m的值．2易错小结易错点：求正比例函数关系式时忽视条件产生多解.已知函数y＝(m－1)xm2－3是正比例函数．2易错小结易30本题易忽略条件而直接得出m＝±2.(1)由题意知m2－3＝1，且m－1<0，故m＝－2.(2)由题意知m2－3＝1，且m－1>0，故m＝2.解：本题易忽略条件而直接得出m＝±2.(1)由题意知m2－3＝131原点第三第二课后练习原点第三第二课后练习CCDD当k＜0时，直线y＝kx经过第二、四象限，从一般地，形如y=kx(k为常数，k≠0)的函数，些点连接起来，得到一条经A．图象经过第一、三象限(1)(2)y＝－3x.将2×2的正方形网格如图放置在平面直角坐标系中，每个小正方形的顶点称为格点，每个小正方形的边长都是1，正方形ABCD的顶点都在格点上.(2)由题意知m2－3＝1，且m－1>0，故m＝2.方法二是利用数形结合思数图象有无简便的办法？(2)由题意知m2－3＝1，且m－1>0，故m＝2.方法三：根据正比例函数的增减性来比较函数值的大小．画正比例函数的图像时，只需描两个点，然后过这两个点画一条直线.【中考·荆门】如图，正方形ABCD的边长为2cm，动点P从点A出发，在正方形的边上沿A→B→C的方向运动到点C停止，设点P的运动路程为x(cm)，方法二是利用数形结合思(1)(2)y＝－3x.D．不论x为何值，总有y<0易错点：求正比例函数关系式时忽视条件产生多解.在同一坐标系内画下列正比例函数的图像：法一是利用求值比较法；y=kx(k＞0)如图所示(见下页)，在直角坐标系中描出以表关于函数y＝－2x，下列判断正确的是()2正比例函数的图象和性质C当k＜0时，直线y＝kx经过第二、四象限，从C增大减小增大减小AABBBB

解：由题意知m2－3＝1且m－1<0，故m＝－2.解：由题意知m2－3＝1且m－1<0，故m＝－2.解：由题意知m2－3＝1且m－1>0，故m＝2.略．解：由题意知m2－3＝1且m－1>0，故m＝2.略．人教版数学八年级下册第十九章19函数值随自变量的增大而减小．本例的解法中，方在同一直角坐标系内画