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文档简介
21、火烧云
人教版·三年级下册21、火烧云人教版·三年级下册1教学目标1.会认7个生字,会写11个生字。(重点)2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3-6自然段。(重点)3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。
(难点)教学目标1.会认7个生字,会写11个生字。(重点)2第一课时第一课时3课时目标1.会认7个生字,会写11个生字。(重点)2.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)课时目标1.会认7个生字,会写11个生字。(重点)4情境导入自由轻声读课文,边读边找出描写投影片上情景的一句话。再想想看:作者是按照什么顺序写火烧云的?(划出表示描写顺序的词语)情境导入自由轻声读课文,边读边找出描写投影片上情景的一句话。5学习生字必
zhāo笔顺:学习生字必zhāo笔顺:6学习生字胡
zhāo笔顺:学习生字胡zhāo笔顺:7学习生字灿
zhāo笔顺:学习生字灿zhāo笔顺:8了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。猛庙威武镇了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。红通通的(苹果)金灿灿的(稻穗)了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。教师引导学生说一说这节课有什么收获。二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。能正确、流利、有感情地朗读课文。自由轻声读课文,边读边找出描写投影片上情景的一句话。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3-6自然段。必胡灿骑秒凶(2)过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。(2)过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。用音序查字法,应查音序y,再查ying。二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。红通通的(苹果)金灿灿的(稻穗)在“喜气盈门”中,“盈”应理解为充满。学习生字骑
zhāo笔顺:了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的9学习生字秒
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zhāo笔顺:学习生字猛zhāo笔顺:12学习生字庙
zhāo笔顺:学习生字庙zhāo笔顺:13学习生字威
zhāo笔顺:学习生字威zhāo笔顺:14学习生字武
zhāo笔顺:学习生字武zhāo笔顺:15人教版·三年级下册(2)过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。(4)一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。(1)转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。教师引导学生说一说这节课有什么收获。二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。红通通的(苹果)金灿灿的(稻穗)(1)转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。再想想看:作者是按照什么顺序写火烧云的?(划出表示描写顺序的词语)会认7个生字,会写11个生字。二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。红通通的(苹果)金灿灿的(稻穗)二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。教师引导学生说一说这节课有什么收获。三、在括号里填上恰当的词。教师引导学生说一说这节课有什么收获。红通通的(苹果)金灿灿的(稻穗)(4)一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。(2)过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。学习生字镇
zhāo笔顺:人教版·三年级下册学习生字镇zhāo笔顺:16课堂小结教师引导学生说一说这节课有什么收获。课堂小结教师引导学生说一说这节课有什么收获。17板书设计火烧云必胡
灿
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镇板书设计火烧云18课时作业一、查字典写词语。“盈”用部首查字法,应直部首皿,再查4画;用音序查字法,应查音序y,再查ying。这个字第二画的名称是撇。在“喜气盈门”中,“盈”应理解为充满。二、按正确顺序排列下列句子,序号写在括号里。(2)过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。(3)后来太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或红色了。(4)一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。(1)转眼间,天水相接的地方出现了一道彩霞。课时作业一、查字典写词语。19
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