初中七年级生物下册-第14章-第1节-人类活动对生物圈的影响名师优质课件1-(新版)北师大版

北师大六年级下册第一单元的整理和复习_数学_小学教育_教育专区北师大六年级下册第一单元的整理和复习_数学_小学教育_教育专12、圆柱的特征：1、点、线、面、体之间的关系：3、圆锥的特征：（1）圆柱的两个底面是半径相等的圆。（2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。（3）圆柱的高有无数条，且高的长度都相等。点动成线，线动成面，面动成体。（1）圆锥的底面是一个圆，上面是一个顶点。（2）圆锥的侧面是一个曲面。（3）圆锥只有一条高。面的旋转2、圆柱的特征：1、点、线、面、体之间的关系：3、圆锥的特征2巩固练习判断：图1和图2都是圆柱。（）图2图1判断：圆柱和圆锥都有无数条高.()巩固练习判断：图1和图2都是圆柱。（）图2图1判断：圆柱3圆柱的表面积1、什么是表面积？2、圆柱表面积的组成部分：3、圆柱表面积的计算方法：侧面积两个底面积侧面积+两个底面积S=Ch+2πr2圆柱的表面积1、什么是表面积？2、圆柱表面积3、4如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要用多大面积的铁皮？如图，右图中圆柱的表面积只列示，不计算。如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5d5圆柱的体积的意义：圆柱的体积圆柱所占空间的大小。圆柱体积的推导过程：1圆柱的体积的意义：圆柱的体积圆柱所占空间的大小。圆柱体积的推6圆柱的体积＝底面积×高圆柱底面周长的一半圆柱的高底面半径圆柱的体积＝底面积×高圆柱底面周长的一半圆柱的高底面7圆柱的体积的意义：圆柱的体积圆柱所占空间的大小。圆柱体积的公式：圆柱体积的推导过程：V=Sh1圆柱的体积的意义：圆柱的体积圆柱所占空间的大小。圆柱体积的公8不计算，下面的长方体和圆柱那个体积大？说说你的比较方法。2dm6dm6dm4dm4dm不计算，下面的长方体和圆柱那个体积大？说说你的比较方法。2d9圆锥的体积的意义：圆锥的体积圆锥所占空间的大小。圆柱体积的公式：

圆锥的体积的意义：圆锥的体积圆锥所占空间的大小。圆柱体积的公10求下列这个物体的体积。3m求下列这个物体的体积。3m11本课小结你学会了什么？本课小结你学会了什么？12考点一：圆柱和圆锥的特征。一、填空。1、圆柱上、下两个面叫做圆柱的（），它们是面积相等的两个（），两个底面之间的距离叫做圆柱的（）。2、把圆柱的侧面沿着它的一条高展开，可以得到一个（）或（）。3、圆锥的底面是一个（），圆锥的侧面是一个（），从圆锥的顶点到（）的距离是圆锥的高。考点一：圆柱和圆锥的特征。一、填空。13考点二：圆柱的表面积二、用下面的铁皮制作一个无盖的圆柱形水桶，使水桶的直径最大。16cm90cm1、水桶的直径最大是多少？高呢？2、水桶的侧面积是多少？考点二：圆柱的表面积二、用下面的铁皮制作一个无盖的圆柱形水桶14考点三：圆柱、圆锥的体积三、把一块长12cm，宽8cm,高6cm的长方体削成一个圆柱，这个圆柱的体积最大是多少？四、如果往甲容器里放水，放满水要1小时。如果以同样的速度往乙容器里放水，放满水要多长时间？（单位：cm）得数保留三位小数。10205甲8乙20考点三：圆柱、圆锥的体积三、把一块长12cm，宽8cm,高615五、一个近似圆锥形的稻谷堆，稻谷堆的底面周长是9.42m,高是1.2m,每立方米的稻谷大约重730kg，把这些稻谷装进袋子里，每袋装90kg，需要多少个袋子？五、一个近似圆锥形的稻谷堆，稻谷堆的底面周长是9.42m,高16人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平