劳动部物流师11年3月物流师基础

3.1我们生活在一起第一课时北师大版三年级上3.1我们生活在一起北师大版三年级上新知导入说一说同学们,你知道什么是邻居吗？你能举例说说自己家的邻居有哪些？古时，邻里指同一乡里的人。现在，邻里指同在一个社区彼此相邻的住户自然形成的社会群体。

新知导入说一说同学们,你知道什么是邻居吗？你能举例说说自己家新知讲解邻里之间新知讲解邻里之间新知讲解1.讨论：同学们，你们家住的是什么样的房子？你能介绍一位熟悉的邻居吗？

一、我熟悉的邻居新知讲解1.讨论：同学们，你们家住的是什么样的房子？你能介绍新知讲解

我们家住平房，一个院子里住着好多户人家，大家相处得像一家人，相互关照，相互帮助。新知讲解我们家住平房，一个院子里住着好多户人新知讲解

我们院子里刘奶奶是个热心肠的人，她的心里装着每一家的事，只要邻居需要帮助，她总是热心去帮忙。

快下雨了，外出的人不用担心晒在院子里的衣服，我来帮忙收。新知讲解我们院子里刘奶奶是个热心肠的人，她的新知讲解新知讲解新知讲解

我家住在农村，有许多“五保户”、留守的老人和儿童，街坊邻居都会去关心他们，帮助他们。新知讲解我家住在农村，有许多“五保户”、留守新知讲解

奶奶，我们来帮你。

谢谢，真是懂事的孩子

李奶奶是五保户，家里只有她一个人，她总是觉得很孤独。我和玲玲经常去陪她聊天，做家务。新知讲解奶奶，我们来帮你。谢谢，真是懂事的孩新知讲解

张爷爷的的孩子都在外面打工长年不在家，家里只有他和小孙子，所以邻居们经常帮他们买米、买菜。新知讲解张爷爷的的孩子都在外面打工长年不在家新知讲解

李婶家没有劳动力，顾不过来，她家的鸭子，我就一起放了。

刚摘下的甜瓜，给铁蛋家送几个去。新知讲解李婶家没有劳动力，顾不过来，她家的鸭子，新知讲解新知讲解新知讲解

我家住在高层楼房里，楼上、楼下、对门、隔壁都是我们的邻居。新知讲解我家住在高层楼房里，楼上、楼下、对门、隔新知讲解

下雪之后，爸爸带着我把小区里的雪，打扫的干干净净的，给大家的出行带来了方便。新知讲解下雪之后，爸爸带着我把小区里的雪，打扫的干干新知讲解

我每次上下楼梯遇到邻居的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶……我都会自动打招呼、让路、问好。新知讲解我每次上下楼梯遇到邻居的叔叔、阿姨、爷爷新知讲解

远亲不如近邻，邻居的王叔叔可能干，不管谁家的电器坏了，他都会帮忙修理，你看今天他又帮助祝爷爷修理电灯呢。新知讲解远亲不如近邻，邻居的王叔叔可能干，不新知讲解二、邻居生活中的矛盾1.讨论：同学们，在你的社区完成下列的问卷调查并整理？您与邻居互相往来吗？您遇到困难，会向邻居求助吗？新知讲解二、邻居生活中的矛盾1.讨论：同学们，在你的社区完成新知讲解您的孩子在小区有伙伴玩吗？您临时有事，会把孩子交给邻居照看吗？新知讲解您的孩子在小区有伙伴玩吗？您临时有事，会把孩子交给邻新知讲解2.讨论：同学们，你能举例说说邻居之间发生的一些小矛盾？楼上漏水夜里的噪音新知讲解2.讨论：同学们，你能举例说说邻居之间发生的一些小矛新知讲解浇花弄脏被子楼道上堆积杂物新知讲解浇花弄脏被子楼道上堆积杂物新知讲解乱扔垃圾新知讲解乱扔垃圾新知讲解3.讨论：同学们，结合下面的情景说说解决邻居之间矛盾的方法吗？

情景一：小明家隔壁住着一位工作很忙的叔叔，他总是早出晚归，有时几天不回家，他常常把垃圾放到走廊里几天都都不扔，尤其是夏天的时候，垃圾发出很难闻的味道……遇到这样的情况,你会怎么办？新知讲解3.讨论：同学们，结合下面的情景说说解决邻居之间矛盾新知讲解

邻里生活中，我们应该相互谅解，相互帮助。我会在出门的时候，随手帮他扔掉垃圾这样是处理好邻居矛盾的好方法。新知讲解邻里生活中，我们应该相互谅解，相互帮助。新知讲解我会提醒叔叔要养成随手把垃圾扔掉习惯。看到邻居的不雅文明时，我们要善意提醒和帮助，一起共建和睦的生活家园。新知讲解我会提醒叔叔要养成随手把垃圾扔掉习惯。看到新知讲解

情景二：我家楼上住着一个精力旺盛的男孩，他每天上下楼上连蹦带跳，他还喜欢大声唱歌，尤其是他下晚自习回家时已经快十点了，常常一边上楼一边唱歌，会把已经睡着的人都吵醒，如果你是这个男孩的邻居，会对他说些什么？新知讲解情景二：我家楼上住着一个精力旺盛新知讲解

我会告诉他：在日常生活中，我们要讲文明、懂礼貌，避免给大家的生活带来嘈杂和烦恼。新知讲解我会告诉他：在日常生活中，我们要讲文明、懂礼貌新知讲解

我会告诉他，

在集体生活中，我们不能只顾自己方便和高兴，还要照顾别人的感受和情绪。新知讲解我会告诉他，在集体生活中，我们不能只顾拓展提高

同学们,阅读下面小故事，说说你还在知道哪些有关邻里的故事？

六尺巷的故事清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。张廷玉拓展提高同学们,阅读下面小故事，说说你还在知拓展提高

清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。拓展提高拓展提高

在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

拓展提高在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大拓展提高

家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个六尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。拓展提高课堂总结

今天我们学习了《我们生活在一起》第一课时，通过本课的学习让学生对邻居这个概念有了进一步了的了解，同时也让学生懂得邻居之间应该相互关心，相互帮助，但同时邻里之间也可能存在也矛盾，应该多为别人着想，相互体谅，这样邻居之间才能和睦相处。课堂总结

今天我们学习了《我们生活在一起》第一课时1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同