![创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-113_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/04/27/wKhkFmYK2RuAI4jCAAFoHil3ReI258.jpg)
![创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-113_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/04/27/wKhkFmYK2RuAI4jCAAFoHil3ReI2582.jpg)
![创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-113_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/04/27/wKhkFmYK2RuAI4jCAAFoHil3ReI2583.jpg)
![创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-113_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/04/27/wKhkFmYK2RuAI4jCAAFoHil3ReI2584.jpg)
![创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-113_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M03/04/27/wKhkFmYK2RuAI4jCAAFoHil3ReI2585.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第3课卤族元素[目标定位]
1.了解卤素原子结构及特点,能归纳卤素原子结构的相似性和递变性。2.了解卤素单质的物理性质和化学性质,并能总结出它们的相似性和递变性。3.掌握结构与性质的内在联系,能认识同主族元素非金属性的递变规律。2018创新学案第3课卤族元素2018创新学案11.碱金属元素结构和性质的递变性碱金属元素随着核电荷数的增加,电子层数逐渐
,原子半径逐渐
,原子核对最外层电子的吸引力逐渐
,元素的金属性逐渐
。增多增大减小增强1.碱金属元素结构和性质的递变性增多增大减小增强22.氯的原子结构及单质的性质(1)氯的原子结构示意图为:
,易而成为Cl-,表现为典型的
。(2)氯气是
,有刺激性气味,有毒的气体,1体积水可溶解
体积氯气,易液化。(3)氯气的化学性质很活泼,具有很强的
,能与大多数
发生化合反应,也能与水和碱等发生反应。得到1个电子非金属性黄绿色2氧化性金属和非金属2.氯的原子结构及单质的性质得到1个电子非金属性黄绿色2氧化33.卤族元素(1)周期表中第17纵行就是第ⅦA族,又称卤族元素。(2)卤族元素的名称分别是:
,其元素符号分别是:
。氟、氯、溴、碘、砹F、Cl、Br、I、At3.卤族元素氟、氯、溴、碘、砹F、Cl、Br、I、At44.下列有关氯气的叙述正确的是(
)A.氯气能与铁反应,故不能用铁罐存放液氯B.液氯和氯水不是同一种物质,但是都含有氯元素C.工业上用点燃氢气和氯气的混合气体的方法制取氯化氢D.用氯气对生活用水进行消毒的原因是氯气本身能杀灭细菌【答案】
B4.下列有关氯气的叙述正确的是()5一、卤族元素1.卤族元素原子结构的特点7增大增大增多一、卤族元素7增大增大增多61、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式,注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2024/4/12024/4/101April20248、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞72.卤素单质的主要物理性质及递变规律:(1)颜色、状态:F2:淡黄绿色气体;Cl2:
;Br2:
;I2:
色固体。(2)递变规律:从F2到I2:颜色逐渐
,密度逐渐
,熔沸点逐渐
。黄绿色气体深红棕色液体紫黑加深增大升高2.卤素单质的主要物理性质及递变规律:黄绿色气体深红棕色液体83.卤素单质的化学性质:(1)与H2反应暗处光照或点燃加热不断加热很稳定不稳定较稳定较不稳定3.卤素单质的化学性质:暗处光照或点燃加热不断加热很稳定不稳9(2)单质之间的置换反应:(2)单质之间的置换反应:10[对应练习]1.关于卤族元素,下列说法正确的是(
)A.所有卤族元素的微粒都易得电子B.和F同一主族的元素都是非金属元素C.化合物中卤族元素都显负价D.卤族元素原子的原子半径从上到下逐渐减小【解析】
卤族元素的阴离子如Cl-等不能得电子,A选项错误;卤族元素都是非金属元素,B选项正确;NaClO中Cl为+1价,C选项错误;从F→I,原子半径逐渐增大,D选项错误。【答案】
B[对应练习]112.氟、氯、溴、碘四种元素,下列有关它们的性质递变规律的说法,不正确的是(
)A.单质的密度依次增大B.单质的熔点和沸点依次升高C.Cl2可以从KI溶液中置换出I2D.Br2可以从NaCl溶液中置换出Cl22.氟、氯、溴、碘四种元素,下列有关它们的性质递变规律的说法12【解析】
Cl元素的非金属性强于Br元素,则Cl2的氧化性强于Br2的氧化性,Br2不能置换出Cl2。【答案】D【解析】Cl元素的非金属性强于Br元素,则Cl2的氧化性强13二、同主族元素性质与原子结构的关系1.元素性质的影响因素元素的性质主要与原子核外电子的排布,特别是与
有关。最外层电子数二、同主族元素性质与原子结构的关系最外层电子数142.同主族元素性质的递变规律2.同主族元素性质的递变规律15[对应练习]3.卤素按F、Cl、Br、I的顺序其非金属性逐渐减弱的原因是(
)A.原子核内质子数增多起主要作用B.相对原子质量逐渐增大起主要作用C.其单质的密度增大起主要作用D.随着核电荷数增加电子层数增大起主要作用【解析】
同主族元素从上到下原子核外电子层数依次增多,原子半径逐渐增大,失电子能力逐渐增强,得电子能力逐渐减弱。所以金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。【答案】
D[对应练习]164.下列关于卤化氢的说法中不正确的是(
)A.卤素原子半径越大,氢化物越稳定B.卤素原子半径越大,氢化物越不稳定C.卤化氢稳定性的顺序为HF>HCl>HBr>HID.卤素单质与氢气越难反应,生成的氢化物越不稳定【解析】
从F到I随着元素原子电子层数的逐渐增多,原子半径逐渐增大,单质与H2的化合越来越难,气态氢化物的稳定性越来越弱。【答案】
A4.下列关于卤化氢的说法中不正确的是()17探究点一卤族元素化学性质的相似性和递变性1.相似性探究点一卤族元素化学性质的相似性和递变性18创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-11319
(1)根据卤族元素的性质分析,将F2通入NaCl溶液中得到什么气体?答:F2的氧化性大于Cl2,但由于F2与水发生反应:2F2+2H2O4HF+O2,F2不与溶液中的Cl-反应,故F2通入NaCl溶液中得到的是O2而不是Cl2。(1)根据卤族元素的性质分析,将F2通入NaCl溶液中得到20(2)已知还原性I->Br->Cl->F-,试从原子结构的角度分析原因。答:还原性即微粒失去电子的能力。按I-→Br-→Cl-→F-的顺序,离子的半径逐渐减小,原子核对最外层电子的吸引力逐渐增大,失去电子的能力逐渐减弱,故还原性逐渐减弱。(2)已知还原性I->Br->Cl->F-,试从原子结构的角211.某学生往一支试管里按一定次序分别加入下列几种物质:A.KI溶液,B.淀粉溶液,C.NaOH溶液,D.氯水。发现溶液颜色按下面次序变化:①无色→②棕黄色→③蓝色→④无色。依据溶液颜色的变化回答下列问题:(1)加入以上药品的顺序是_______________________。(2)写出①―→②的离子反应方程式:_______________。(3)写出③―→④的化学反应方程式:______________。1.某学生往一支试管里按一定次序分别加入下列几种物质:A.K22【解析】
溶液显棕黄色,说明溶液中有I2生成,氯水和KI溶液反应生成I2,而氯水显浅黄绿色,故①为KI溶液,②为加入氯水,溶液显蓝色是由于淀粉遇I2形成的,故③为加入淀粉溶液;又由于I2+2NaOHNaI+NaIO+H2O,加入NaOH后I2逐渐消失,蓝色将逐渐褪为无色,故④为加入NaOH溶液。【答案】
(1)A、D、B、C
(2)2I-+Cl2I2+2Cl-(3)I2+2NaOHNaI+NaIO+H2O【解析】溶液显棕黄色,说明溶液中有I2生成,氯水和KI溶液23探究点二元素非金属强弱的比较1.据元素周期表判断:(1)同一周期,从左到右:元素的非金属性逐渐增强。(2)同一主族,从上到下:元素的非金属性逐渐减弱。2.据单质及其化合物的性质判断:(1)单质与氢气化合越容易(或氢化物越稳定),元素的非金属性越强。探究点二元素非金属强弱的比较24(2)最高价氧化物对应的水化物的酸性越强,元素的非金属性越强。3.非金属单质间的置换反应:活泼的非金属将较不活泼的非金属从其盐溶液中置换出来:如Cl2+2Br-
2Cl-+Br2,则非金属性:Cl>Br。4.据离子的还原性强弱判断:非金属阴离子的还原性越强,元素的非金属性越弱。如还原性:
Cl-<I-,非金属性:Cl>I。(2)最高价氧化物对应的水化物的酸性越强,元素的非金属性越强25
(1)试判断“因为溶液的酸性HF<HCl<HBr<HI,所以非金属性F<Cl<Br<I”的正确性。答:错误。HX水溶液的酸性随原子序数的递增逐渐增强,与最高价氧化物对应的水化物的酸性相反,故不能依据HX水溶液的酸性强弱来比较卤素的非金属性的强弱。(1)试判断“因为溶液的酸性HF<HCl<HBr<HI,所26(2)H2SO3的酸性比H2CO3的酸性强,能说明非金属性S>C吗?答:不能。最高价氧化物的水化物的酸性越强,其非金属性越强,如H2SO4的酸性强于H2CO3,说明S的非金属性比C强。H2SO3不是最高价氧化物(SO3)的水化物,尽管酸性比H2CO3的强,也不符合判断依据,所以不能说明非金属性S>C。(2)H2SO3的酸性比H2CO3的酸性强,能说明非金属性S272.X、Y是元素周期表ⅦA族中的两种元素。下列叙述能说明X的非金属性比Y强的是(
)A.X原子的电子层数比Y原子的电子层数多B.Y的单质能将X从NaX的溶液中置换出来C.X的单质比Y的单质更容易与氢气反应D.同浓度下X的氢化物水溶液比Y的氢化物水溶液的酸性强2.X、Y是元素周期表ⅦA族中的两种元素。下列叙述能说明X的28【解析】
因X、Y是元素周期表中ⅦA族的元素,若X的电子层数多,则说明X比Y的非金属性弱,A错误;B项事实说明Y比X更活泼,错误;C项据单质与H2化合的难易判断,且X2与H2化合更容易,说明氧化性:X2>Y2,则非金属性:X>Y,C正确;D项判断依据错误,应据最高价氧化物对应水化物的酸性强弱判断。【答案】
C【解析】因X、Y是元素周期表中ⅦA族的元素,若X的电子层数29【例1】
下列说法不正确的是(
)A.HBr比HCl的还原性强B.卤素是较强的非金属元素,故其单质只有氧化性C.碘难溶于水,易溶于有机溶剂D.碘单质能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝【例1】下列说法不正确的是()30【解析】
同主族自上而下元素非金属性减弱,氢化物的还原性增强,A正确;卤素单质能够被氧化成正价化合物,如I2可被氧化成HIO3,所以卤素单质除F2外,其他的也有还原性,B错误;碘难溶于水,易溶于有机溶剂,可使淀粉变蓝,C、D正确。【答案】
B【解析】同主族自上而下元素非金属性减弱,氢化物的还原性增强31【知能提升】
F与Cl、Br、I性质的差异(1)与水反应的不同:①F2与水反应:2F2+2H2O4HF+O2;②Cl2、Br2、I2与水反应:X2+H2O
HX+HXO(X代表Cl、Br、I)。(2)F-不能被氧化剂氧化,而Cl-、Br-、I-可被氧化剂氧化。(3)HF为弱酸,而HCl、HBr、HI为强酸。(4)F无正价,无含氧酸,而Cl、Br、I都有正化合价和含氧酸。【知能提升】F与Cl、Br、I性质的差异32创学案人教版高一化学必修2课件:第一章-物质结构-元素周期律-11333【解析】
卤素单质与水反应时,Cl2、Br2、I2与水的反应可表示为X2+H2O
HXO+HX,而F2与H2O反应可产生O2:2F2+2H2O4HF+O2,A项错误;F→I,非金属性逐渐减弱,故HX的热稳定性逐渐减弱,B项错误;氢卤酸的酸性:HI>HBr>HCl>HF,C项正确;除了F2由于化学性质极为活泼与H2O剧烈反应生成HF和O2外,其余卤素单质(Cl2、Br2、I2),相对分子质量小的可将相对分子质量大的卤素从其盐溶液中置换出来,D项错误。【答案】
C【解析】卤素单质与水反应时,Cl2、Br2、I2与水的反应34【例2】
下列不能说明氯元素的非金属性比硫元素强的事实是(
)①HCl比H2S稳定②HClO氧化性比H2SO4强③HClO4酸性比H2SO4强④Cl2能与H2S反应生成S⑤Cl原子最外层有7个电子,S原子最外层有6个电子⑥Cl2与Fe反应生成FeCl3,S与Fe反应生成FeS【例2】下列不能说明氯元素的非金属性比硫元素强的事实是(35A.②⑤
B.①②C.①②④
D.①③⑤【解析】
含氧酸的氧化性不能作为判断元素非金属性强弱的依据;最外层电子数多,元素的非金属性不一定强,如非金属性:O>Cl,但最外层电子数:O<Cl。【答案】
AA.②⑤B.①②36【知能提升】
比较非金属性强弱时的误区(1)元素的非金属性强弱与原子得到电子数目的多少无关,而与得到电子的难易程度有关。(2)判断元素非金属性的强弱不能根据氢化物水溶液的酸性强弱来判断,应依据最高价含氧酸的酸性强弱来判断。如:酸性HCl>H2S,则非金属性:Cl>S,虽然所举事例属事实,但判断依据错误。且酸性HI>HBr>HCl>HF,而非金属性I<Br<Cl<F。【知能提升】比较非金属性强弱时的误区37【变式训练】2.有关叙述:①非金属单质M能从N的化合物中置换出非金属单质N;②M原子比N原子容易得到电子;③单质M跟H2反应比N跟H2反应容易;④气态氢化物水溶液的酸性HmM>HnN;⑤氧化物对应的水化物的酸性HmMOx>HnNOy;⑥熔点M>N。能说明M比N的非金属性强的叙述是
________。【变式训练】38【解析】
根据非金属单质间的置换反应可说明M比N的非金属性强,故①对;根据得电子的难易程度可以说明M比N的非金属性强,故②对;根据单质与H2反应的难易程度可以说明M比N的非金属性强,故③对;根据气态氢化物的稳定性可以说明非金属性强弱,而不是根据气态氢化物水溶液的酸性,故④错;如果不是最高价氧化物对应的水化物的酸性则不能说明非金属性的强弱,故⑤错;熔点属于物理性质,其高低与化学性质无关,故⑥错。【答案】
①②③【解析】根据非金属单质间的置换反应可说明M比N的非金属性强391.(2016·东营高一检测)下列对卤素的说法不符合递变规律的是(
)A.F2、Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐减弱B.HF、HCl、HBr、HI的热稳定性逐渐减弱C.F-、Cl-、Br-、I-的还原性逐渐增强D.卤素单质按F2、Cl2、Br2、I2的顺序,颜色逐渐变浅,密度逐渐增大1.(2016·东营高一检测)下列对卤素的说法不符合递变规律40【解析】
从F→I,原子半径依次增大,单质氧化性逐渐减弱,则阴离子的还原性逐渐增强,氢化物的稳定性逐渐减弱,卤素单质按F2、Cl2、Br2、I2的顺序,颜色逐渐变深,密度也逐渐增大。【答案】
D【解析】从F→I,原子半径依次增大,单质氧化性逐渐减弱,则412.甲、乙两种非金属:①甲比乙容易与氢气化合;②甲原子能与乙的阴离子发生置换反应;③甲的最高价氧化物对应的水化物酸性比乙的最高价氧化物对应的水化物酸性强;④与某金属反应时,甲原子得电子数目比乙的多;⑤甲的单质熔、沸点比乙的低。能说明甲比乙的非金属性强的是(
)A.只有④
B.只有⑤C.①②③
D.①②③④⑤2.甲、乙两种非金属:①甲比乙容易与氢气化合;②甲原子能与乙42【解析】
与氢气化合越容易,非金属性越强;甲能置换乙,说明甲比乙的非金属性强;甲的最高价氧化物的水化物酸性比乙强,说明甲比乙的非金属性强。【答案】
C【解析】与氢气化合越容易,非金属性越强;甲能置换乙,说明甲433.砹是原子序数最大的卤族元素,根据卤素性质的递变规律,对砹及其化合物的叙述,正确的是(
)A.与H2的化合能力:At2>I2B.砹在常温下为白色固体C.砹原子的最外电子层上有7个电子D.砹易溶于水,难溶于四氯化碳3.砹是原子序数最大的卤族元素,根据卤素性质的递变规律,对砹44【解析】
从F到At,元素的非金属性逐渐减弱,与H2的化合能力逐渐减弱,A项不正确;由F2到At2,单质的颜色逐渐加深,状态由气态到液态再到固态,I2是紫黑色固体,则砹为黑色固体,B项不正确;卤族元素的原子,最外
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年药品批发零售项目建议书
- 实施模块化设计减少系统耦合
- 2025年新型墙体屋面材料项目合作计划书
- 2025年数控超精密磨床合作协议书
- Voacangarine-生命科学试剂-MCE
- 4-Trifluoromethoxy-aniline-Standard-生命科学试剂-MCE
- 3-Hydroxyquinine-3-Hydroxyquinidine-生命科学试剂-MCE
- 2-Methyl-2-thiazoline-4-carboxylic-acid-sodium-生命科学试剂-MCE
- 年度市场推广活动计划方案
- 宠物收养合同
- 《反电信网络诈骗法》知识考试题库150题(含答案)
- 2025年上海市各区初三一模语文试卷(打包16套无答案)
- 统编版五年级语文下册1古诗三首《四时田园杂兴(其三十一)》课件
- 《人工智能基础》课件-AI的前世今生:她从哪里来
- 英语四线三格模板
- 2022义务教育小学科学课程标准(2022版)解读及测试题3套(含答案)
- 新湘教(湖南美术)版小学美术五年级下册全册PPT课件(精心整理汇编)
- 大智慧指标公式函数大全(完整可打印版)
- JIS G4305-2021 冷轧不锈钢板材、薄板材和带材
- 《中国近现代史纲要》上编教学案例分享
- 新加坡环境治理与保护
评论
0/150
提交评论