六年级下册语文课件-第5课-鲁宾逊漂流记(节选)人教部编版-20

鲁滨逊漂流记（节选）六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24鲁滨逊漂流记（节选）六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。

“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。快速浏览梗概，认真思考：《鲁滨逊漂流记》这部小说写了谁的什么事？请用简洁的语言加以概括。课文讲了一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。

六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24快速浏览梗概，认真思考：《鲁滨逊漂流记》课文讲了一位叫鲁滨逊默读梗概，思考：鲁滨逊遇到了什么困难？他是如何克服的？边读边圈画批注。从中你体会到什么？六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24默读梗概，思考：鲁滨逊遇到了什么困难？他是如何克服的？边读边课文是按什么顺序写的,写了哪几件事?按时间顺序写的。写了流落荒岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、获救回国这几件事。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24课文是按什么顺序写的,写了哪几件事?按时间顺序写的。六年级下遇到困难：冷、饿、野人的威胁。

解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。

从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24遇到困难：冷、饿、野人的威胁。

解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼

默读课文，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？

住：搭起帐篷吃：打猎捕鱼养羊种麦寂寞：救下“星期五”为伴吃人的野人：插树桩分养羊群不畏艰难乐观向上机智勇敢聪明能干六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24默读课文，思考：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他默读精彩片段，思考：鲁滨逊的心情前后有什么变化？这种变化源于他的什么做法？六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24默读精彩片段，思考：鲁滨逊的心情前六年级下册语文精品课件-第整体感知：1.课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？孤立无援知足安命六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24整体感知：1.课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？孤立无援知足坏处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。我没有衣服穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。没有人可以同我说话，或者宽慰我。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24坏处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望好处但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我在这片荒芜（ｗú）的土地上既没有挨饿，也没有奄（ｙǎｎ）奄待毙。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24好处但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。六年级坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。我没有衣服穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我在这片荒芜（ｗú）的土地上既没有挨饿，也没有奄（ｙǎｎ）奄待毙。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24坏处好处我

我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24我的理智现在已经逐渐能够控制我的

鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。

六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24鲁滨逊的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困鲁滨逊的这种做法和想法，对你有什么启发？

人生不可能一帆风顺，当我们遇上恶劣环境时，就要像鲁滨逊一样，直面现实，在绝望中寻找希望，有跟困难作斗争的信心。六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24鲁滨逊的这种做法和想法，对你有什么人生不可能一拓展联想：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24拓展联想：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你（１）如何获得水？收集雨水融化冰雪，收集植物茎干中的水，用透明塑料袋收集植物蒸发的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水。（２）如何打猎获取食物？钓鱼，采野果，爬树掏鸟窝，挖陷阱逮野生动物，海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟。

六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24（１）如何获得水？六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，可千万别慌张，它在天空给你指点方向：

大自然有很多天然的指南针，中午的时候它在南边，会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。

（３）如何辨别方向？

六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，可千万别慌张，它在天北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。

要是你能认出它，枝叶稠的一面是南方，就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，要是你在野外迷了路，沟渠里的积雪会给你指点方向，可千万别慌张，看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，大自然有很多天然的指南针，就可以分辨北方和南方。需要你细细观察，多多去想。

六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂辨别方向办法

利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针

六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24辨别方向办法利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利谢谢六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流记（节选）部编版24谢谢六年级下册语文精品课件-第5课鲁滨逊漂流1．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄