人教版高中地理选修1第四章第一节《森林及其保护》课件

第1部分第四章第一节识记基础知识理解核心要点把握热点考向应用创新演练第第四章第一节识记基础知识理解核心要点把握热点考向应用创新人教版高中地理选修1第四章第一节《森林及其保护》ppt课件人教版高中地理选修1第四章第一节《森林及其保护》ppt课件1．说出森林生态系统的环境效益，了解目前世界森林现状。2．举例说出滥伐森林的生态灾难。3．结合中国森林生态工程，总结森林保护的具体措施，提高生态环境保护意识。1．说出森林生态系统的环境效益，了解目前世界人教版高中地理选修1第四章第一节《森林及其保护》ppt课件1．森林的作用(1)森林是陆地上

，最复杂、最能

的生态系统。(2)森林是最丰富的

，尤其是热带和亚热带森林。(3)森林具有强大的

，能为人类提供各种环境服务。最强大长久存在物种库生态功能1．森林的作用最强大长久存在物种库生态功能2．森林的破坏(1)世界：全球现存天然林中，未受人类干扰的森林不足40%，工业化国家中，除

和

外，大部分森林为人工林或“半天然林”；

面积锐减。(2)中国：人均占有0.11公顷，覆盖率16.55%，

世界人均水平(0.6公顷和30%)。加拿大俄罗斯热带雨林远低于2．森林的破坏加拿大俄罗斯热带雨林远低于3．森林破坏造成的危害造成当地和相邻地区的

、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞，乃至全球温室效应增强；破坏了动物的食物来源和生存环境，加速

等。生态失调物种灭绝3．森林破坏造成的危害生态失调物种灭绝4．保护森林(1)国际：1992年联合国环境与发展大会通过了《关于森林问题的原则声明》。(2)中国：1984年颁布《

》，2002年公布了《中华人民共和国森林法实施条例》。(3)民间：积极

，发起各种保护森林的行动。森林法植树造林4．保护森林森林法植树造林人教版高中地理选修1第四章第一节《森林及其保护》ppt课件一、森林的生态效益一、森林的生态效益二、我国森林资源开发和利用中的问题和对策1．森林的破坏原因及后果二、我国森林资源开发和利用中的问题和对策2．具体措施(1)针对“采育失调”，提出要“合理采伐”，严格控制采伐量，对过伐林区坚持只育不采，使其休养生息。(2)针对森林覆盖率下降，森林生态环境恶化的问题，提出要积极营造人工林和加强自然保护区建设。2．具体措施人教版高中地理选修1第四章第一节《森林及其保护》ppt课件[例]

(2011·北京高考)人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。20世纪90年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，倡导全球合作。2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”。森林在自然地理环境的作用示例表[例](2011·北京高考)人类与环境的协大气吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低风速，吸附飘尘水文蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环土壤根系固持土壤，枯枝落叶层吸收一定量的降水生物为半数以上的物种提供栖息地根据上表，概述森林的生态效益。大气吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低风速，[解析]

分析森林的生态效益，要结合表格信息，从大气、水文、土壤和生物等角度来进行思考。[答案]

增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。[解析]分析森林的生态效益，要结合表格信息编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加