下课-诗词曲五首十五从军征等

下课诗词曲五首十五从军征等下课诗词曲五首十五从军征等下课诗词曲五首十五从军征等下课诗词曲五首十五从军征等下课诗词曲五首十五从军征等下课1诵读并思考1、诗中哪一句极言从军之久？2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？3、主人公此时是怎样的心情？诵读并思考1、诗中哪一句极言从军之久？2十五从军

征从军之久：回乡所见：行动：回乡心情：远望：近看狗窦：梁上：中庭：井上：十五从军征，八十始得归松柏冢累累兔入雉飞生旅谷生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹泪沾我衣兵役给人民带来的沉重灾难情感变化思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然十五从军之久：远望：狗窦：十五从军征，八十始得归松柏冢累累兔3拓展阅读誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

——陈陶《陇西行》君不见青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

——选自杜甫《兵车行》拓展阅读誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，4白雪歌送武判官归京岑参cénshēn白雪歌送武判官归京岑参cénshēn5渲染气氛设置背景

咏雪

送别

白雪歌

送武判官归京描写奇异壮阔的边塞风光，抒发无限惆怅的送别之情。八月飞雪图雪天奇寒图中军置酒图雪地送别图一、看题目，本诗可以分为哪两大内容？渲染气氛设置背景咏雪送别白雪歌送武判官归京描写奇异壮6中军辕门轮台东门天山路1、作者如何通过地点的转换写送别？二、品析“送别”部分2、哪三次提到“雪”，表达了怎样的思想感情？纷纷暮雪下辕门去时雪满天山路雪上空留马行处惜别之情关切之情惆怅之情依依不舍山回路转中军辕门轮台东门天山路1、作者如何通过地点的转换写送别？二、7①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——唐·高适《别董大》②海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》③执手相看泪眼，竟无语凝噎。

——宋·柳永《雨霖铃》④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

——元·王实甫《西厢记·长亭送别》二、资料助读，品味风格①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。二、资料助读，品味风格8南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾9登京口北固亭有怀活动一：1、作者为何在“北固亭”有怀？2、作者“怀”何人？3、作者为何要“怀”他？1、镇江东北的北固山上镇江：历史上曾是英雄用武和建功之地，

此时成了与金人对垒的第二道防线。2、孙权：年少有为，敢于与强敌曹操较量。他不断征战壮大，“坐断东南”，形势与南宋政权相似。

3、歌颂孙权不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。登京口北固亭有怀活动一：1、作者为何在“北固亭”有怀10活动一：细读品味：三个“？”1、何处望神州？满眼风光北固楼。2、千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。3、天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。设问：往事悠悠，英雄往矣，只有江水依旧滚滚东流，

引导读者思考，作者观感：伤感、无奈。倒装句：先问。强调中原非我所有。设问：再次强调，发出赞语。活动一：细读品味：三个“？”1、何处望神州？满眼风光北固楼11《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

（上阕）《永遇乐·京口北固亭怀古》12过零丁洋

南宋·文天祥过零丁洋

南宋·文天祥13活动一：说说你最喜欢的一联，为什么？

首联：步入仕途，起兵抗元。

颔联：国家危难，命运艰辛。

颈联：形势险恶，境况危苦。

尾联：舍生取义，名垂青史。叙事抒情（比喻）

（对偶）活动一：说说你最喜欢的一联，为什么？首联：14

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人对危难国运的担忧

对自身处境的哀怨。地名心情

惶恐滩头说惶恐，表达了15文体知识唐诗——宋词——元曲。

曲戏曲散曲：没有动作、说白，便于清唱散曲套曲：若干曲子组成小令：一支曲子

文体知识唐诗——宋词——元曲。16山坡羊·潼关怀古张养浩山坡羊·潼关怀古张养浩17背景：

关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。

张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。

后因积劳成疾，客死任所。背景：18

思考：1、题中“怀古”，怀了什么古？

2、本曲的中心句是哪句？如何理解？兴，百姓苦；亡，百姓苦。

①一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。②表现了作者的忧国忧民。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

思考：兴，百姓苦；亡，百姓苦。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做19夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.找：时间、地点、人物、景物：2.补：诗中留下的读者需要思索、补充的“空白”。3.扩：环境氛围、人物情感、意象、4.连：根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。

秋夜、巴山居所、诗人、夜雨、秋池、西窗烛。地点—家、人物—妻子、景物—家信。夜雨寄北（李商隐）1.找20下课-诗词曲五首十五从军征等21点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光，巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前的那个晚上，共同剪烛花，朦胧中，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。我在你耳边，说