人教版物理第二十一章第4节-越来越宽的信息之路

离子反应第一课时电解质第一课时电解质1下列物质中哪些能导电？盐酸，氯化钠固体，氯化钠溶液，铁，蔗糖溶液，酒精，铜，硝酸钾固体，熔融的硝酸钾,氢氧化钠固体，氢氧化钠溶液考考你盐酸氯化钠溶液铁铜熔融的硝酸钾氢氧化钠溶液下列物质中哪些能导电？考考你盐酸氯化钠溶液铁铜熔融的硝酸钾氢2物质铜片石墨氯化钠固体氯化钠溶液酒精溶液蔗糖溶液氢氧化钾溶液硫酸溶液类别导电情况考考你物质铜片石墨氯化钠固体氯化钠溶液酒精溶液蔗糖溶液氢氧化钾溶液3物质铜片石墨氯化钠固体氯化钠溶液酒精溶液蔗糖溶液氢氧化钾溶液硫酸溶液类别金属单质非金属单质盐盐溶液有机物溶液有机物溶液碱溶液酸溶液导电情况导电导电不导电导电不导电不导电导电导电物质铜片石墨氯化钠固体氯化钠溶液酒精溶液蔗糖溶液氢氧化钾溶液4为什么金属能导电？为什么氯化钠晶体不能导电而氯化钠溶液能导电？为什么蔗糖溶液不能导电？氯化氢气体能导电吗？为什么盐酸能导电？讨论金属中含有自由移动的电子。为什么金属能导电？讨论金属中含有自由移动的电子。5

根据在水溶液里或熔融状态下能否导电可将化合物分成两类：电解质和非电解质

6一、电解质和非电解质

在水溶液里或熔化状态下能导电的化合物叫做电解质；在上述两种条件下均不能导电的化合物叫做非电解质。酸、碱、盐、水、金属氧化物都是电解质非金属氧化物、大部分有机物是非电解质一、电解质和非电解质在水溶液里或熔化状7

下列叙述正确的是（）A、氯化钠溶液能导电，所以氯化钠溶液是电解质。B、铜能导电，所以铜是电解质。C、固体氯化钾不能导电，所以氯化钾不是电解质。D、三氧化硫溶于水能导电，所以三氧化硫是电解质。E、硫酸钡的水溶液不能导电，所以硫酸钡不是电解质。E、氯化氢的水溶液能导电，所以氯化氢是电解质。

那么，理解电解质和非电解质应该注意什么呢？A、电解质

非电解质应是化合物，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质B、电解质导电须有外界条件

C、电解质导电必须是化合物本身能电离出自由移动的离子而导电

D、某些难溶于水的化合物由于溶解度太小测不出溶液的导电性，但溶解的部分是完全电离的,是电解质。下列叙述正确的是（）那么，8在一定条件下电解质的导电能力是否相同？影响电解质溶液导电能力的因素离子浓度和离子所带电荷数条件都相同时只取决于自由移动的离子数目在一定条件下电解质的导电能力是否相同？影响电解质溶液导电能力9二、强电解质、弱电解质在水溶液中完全电离的电解质叫强电解质；（强酸、强碱、大部分盐等）在水溶液里只能部分电离的电解质叫做弱电解质。（弱酸、弱碱、水等）二、强电解质、弱电解质在水溶液中完全电离的电解质叫强电解10CH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COO-液面CH3COO-CH3COO-CH3COO-H+H+H+H+H+CH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COO-CH3COOH电离的结果CH3COOHCH3COOHCH3COOHCH3COOHCH11整理归纳强电解质弱电解质定义物质类别电离程度电离方程式溶液中溶质存在形式强酸、强碱、绝大多数盐

在水溶液中完全电离的电解质

在水溶液中不完全电离的电解质完全不完全

用“＝”表示用“”表示只有离子既有离子，又有分子弱酸、弱碱、水等整理归纳强电解质弱电解质定义物质类别电离程度电离方程式溶液中12总结！化合物电解质非电解质强电解质弱电解质强酸HNO3H2SO4HClHBrHIHClO4强碱NaOHKOHCa(OH)2Ba(OH)2多数盐NaClKNO3CaCO3NaHCO3弱酸弱碱CH3COOHH2CO3H2SHClONH3.H2O及其它难溶性碱例如Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2个别盐Pb(CH3COO)2水大多数有机物蔗糖，酒精非金属氧化物CO2SO3SO2总结！化合物电解质非电解质强电解质弱电解质强酸HNO3H13练习有下列物质:

汞、液氧、盐水、氯化钠晶体、盐酸、干冰、二氧化硫、石墨、硫酸钡、氧化铝、氢氧化钡、氨气、醋酸、酒精、氢氧化铜、水、铜、NaHCO3(1)能导电的是:

(2)属于电解质的是:(3)属于非电解质的是:(4)既不是电解质，也不是非电解质的是：汞、盐水、盐酸、石墨、铜氯化钠晶体、硫酸钡、氧化铝、氢氧化钡、醋酸、氢氧化铜、水、NaHCO3干冰、二氧化硫、氨气、酒精汞、液氧、盐水、盐酸、石墨、铜练习有下列物质:汞、盐水、盐酸、石墨、铜氯化钠晶体、硫酸钡、14再见再见151.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰