八年级物理下册81力弹力课件(新版)苏科版

8.1力弹力(tánlì)第一页，共19页。8.1力弹力(tánlì)第一页，共19页。一、力是什么(shénme)看一看第二页，共19页。一、力是什么(shénme)看一看第二页，共19页。一、力是什么(shénme)人举杠铃(gànglíng)狗人拉推雪橇(xuěqiāo)汽车说一说这三幅图有何相同之处？火车头拉铲车举重物车厢归纳：物体对物体的作用称为力施力物体受力物体国际单位制中，力的单位为牛顿，简称牛，符号N小数据：托起两个鸡蛋的力大约为1N第三页，共19页。一、力是什么(shénme)人举杠铃(gànglíng)狗一、力是什么(shénme)想一想产生(chǎnshēng)力的条件是什么？（1）有两个(liǎnɡɡè)物体（2）有推、拉、举等作用磁铁吸引小铁钉，苹果受到地球对它的引力而下落注意：力的产生不需要施力物体和受力物体相接触注：力不能脱离物体而存在！第四页，共19页。一、力是什么(shénme)想一想产生(chǎnshēng一、力是什么(shénme)练一练（1）人推车前进时，人推车的力：施力物体(wùtǐ)是，受力物体(wùtǐ)是.（2）桌子上放着文具盒，文具盒压桌子的力：施力物体(wùtǐ)是，受力物体(wùtǐ)是.人车文具盒桌子(zhuōzi)第五页，共19页。一、力是什么(shénme)练一练（1）人推车前进时，人推二、形变(xíngbiàn)和弹力看一看手压气球、手压弹簧、手拉橡皮筋，受到力的作用(zuòyòng)后，三个受力物体有何共同特点？撤去外力后，又有何共同(gòngtóng)特点？归纳：（1）如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体发生的形变叫作弹性形变；撤去外力后不能恢复原状的形变叫作范性形变（塑性形变）手压橡皮泥，与上述现象有何不同？第六页，共19页。二、形变(xíngbiàn)和弹力看一看手压气球、手压弹簧、结论：使物体发生弹性形变(xíngbiàn)的外力越大，物体的形变(xíngbiàn)就越大（在弹性限度内，外力越大，物体的弹性形变(xíngbiàn)越大）探究弹性(tánxìng)形变与外力的关系做一做1、将塑料尺一端固定在桌子(zhuōzi)上，另一端伸出桌外，并逐渐悬挂钩码2、在弹簧一端逐渐添加钩码添加的钩码越多，塑料尺的弯曲程度越

（大/小）添加的钩码越多，弹簧伸长得越

（长/短）大长继续向弹簧一端添加足够多的钩码，取走钩码后，弹簧

（能/不能）恢复原状.不能第七页，共19页。结论：探究弹性(tánxìng)形变与外力的关系做一做1、将想一想感受一下，当你用手对塑料(sùliào)尺施加力作用使之发生弹性形变时，塑料(sùliào)尺对你的手有没有力的作用？归纳：1、物体发生弹性形变后，力图恢复原来的形状，而对另一个物体产生力，这个(zhège)力叫作弹力弹簧收缩时，对手的压力指向弹簧（收缩/伸长(shēnchánɡ)）方向弹簧伸长(shēnchánɡ)时，对手的拉力指向弹簧（收缩/伸长(shēnchánɡ)）方向2、弹力的方向：与弹性形变方向相反伸长收缩二、形变和弹力第八页，共19页。想一想感受一下，当你用手对塑料(sùliào)尺施加力作用使二、形变(xíngbiàn)和弹力练一练指出下列(xiàliè)弹力的方向压力(yālì)支持力压力支持力第九页，共19页。二、形变(xíngbiàn)和弹力练一练指出下列(xiàli三、力的测量(cèliáng)——弹簧测力计原理：使物体发生弹性(tánxìng)形变的外力越大，物体的形变越大秤钩(chènggōu)第十页，共19页。三、力的测量(cèliáng)——弹簧测力计原理：使物体发生弹簧(tánhuáng)测力计的使用注意事项：（1）选择弹簧测力计，应先了解它的量程(liángchéng)和分度值，

所测力的大小应在它的量程(liángchéng)内；如左图所示弹簧(tánhuáng)测力计的量程是；分度值是.0~6N0.5N如右图所示弹簧测力计的量程是

；分度值是

.0~5N0.2N第十一页，共19页。弹簧(tánhuáng)测力计的使用注意事项：（1）选择弹簧（2）测量(cèliáng)前应检查指针是否指在“0”刻度线上.若不在应校正“0”点弹簧(tánhuáng)测力计的使用注意事项：如图所示的弹簧测力计（能/不能）马上用来(yònɡlái)测量力的大小不能第十二页，共19页。（2）测量(cèliáng)前应检查指针是否指在“0”刻度线弹簧(tánhuáng)测力计的使用注意事项：（3）要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致.读数时，视线(shìxiàn)应与刻度盘垂直第十三页，共19页。弹簧(tánhuáng)测力计的使用注意事项：（3）要使弹簧弹性(tánxìng)势能发生弹性形变(xíngbiàn)的物体具有能量，这种能量叫作弹性势能第十四页，共19页。弹性(tánxìng)势能发生弹性形变(xíngbiàn)的课堂练习3、关于力的概念，下列(xiàliè)说法中正确的是（）A．只要两个物体相互接触，它们之间就一定有力的作用B．两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．力不能脱离(tuōlí)物体而独立存在D1、物体对物体的叫做力。力的单位(dānwèi)是，简称，符号。2、有力发生时一定有个物体，施加力的物体称做物体，受到力的物体称做物体。作用牛顿牛N两施力受力第十五页，共19页。课堂练习3、关于力的概念，下列(xiàliè)说法中正确的是课堂练习4、下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（）A．只要两个物体接触就一定(yīdìng)有弹力产生B．观察不到物体的形变，就一定(yīdìng)没有产生弹力C．只有发生形变的物体才会产生弹力D．形变大的物体产生的弹力一定(yīdìng)比形变小的物体产生的弹力大．C第十六页，共19页。课堂练习4、下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（）C第课堂练习5．关于(guānyú)弹簧，下面说法中正确的是（）Ａ．在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；Ｂ．在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；Ｃ．在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；Ｄ．在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。C第十七页，共19页。课堂练习5．关于(guānyú)弹簧，下面说法中正确的是（课堂练习6、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（）A．量程0~10N，最小刻度(kèdù)值0.2NB．量程0~5N，最小刻度(kèdù)值0.1N。C．量程0~15N，最小刻度(kèdù)值0.5N。D．上述三个弹簧