八年级生物下册733保护生物多样性课件新版冀教版

第三节保护生物多样性八年级下册第三节保护生物多样性八年级下册1、说出生物多样性的重要意义。2、分析生物多样性面临危机的原因3、关注我国特有的珍稀动植物4、说出人类所采取的保护生物多样性所采取一系列具体措施。1、说出生物多样性的重要意义。中国苏门犀:1916年灭绝。中国大独角犀:1920年灭绝。中国小独角犀:1922年灭绝。中国苏门犀:1916年灭绝。中国大独角犀:1920年灭绝。中斯比克斯鹦鹉：在野生状态下，斯比克斯鹦鹉虽没有完全灭绝但已经少得不能再少。目前被人俘获的大约31只鸟是这种鸟能够存续下去的唯一希望。斯比克斯鹦鹉：金丝猴白鳍豚扬子鳄朱鹮银杉珙桐金丝猴白鳍豚扬子鳄朱鹮银杉珙桐生物多样性面临威胁的原因掠夺式开发利用环境污染外来物种入侵生存环境改变和破坏生物多样性面临威胁的原因掠夺式开发环境污染外来物种生存环境保护生物多样性的措施建立自然保护区进行特殊的保护和管理立法保护宣传教育、增强公民保护生物多样性的自觉性保护生物多样性的措施保护生物多样性的措施建立自然保护区进行特殊的保护和管理立法保长白山自然保护区——温带森林生态系统长白山自然保护区——温带森林生态系统卧龙自然保护区——大熊猫卧龙自然保护区——大熊猫青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥

江苏盐城丹顶鹤自然保护区江苏盐城丹顶鹤自然保护区中国国家种质库内景昆明动物园动物园、植物园水族馆、种质库濒危动物繁育中心措施二中国国家种质库内景昆明动物园动物园、植物园措施二《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》《保护生物多样性公约》措施三：法律、法规的约束《中华人民共和国森林法》措施三：法律、法规的约束

生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性，1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。2001年将每年12月29日改为5月22日。生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑

园中的前145块石碑已经倒下，代表有145种动物已经灭绝。第146块是白鳍豚的石碑，半倒半立，说明白鳍豚处于濒危状态。它后面有30块刻着将可能灭绝的物种名称，倒数第3块是人类，最后两块是鼠和昆虫。北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑园中的前14(2)对生物多样性含义的认识建议通过收集、分析资料从世界生物多样性和我国生物多样性两个方面进行对比加以理解。(2)对生物多样性的价值的认识首先要做好调查，充分认识生物多样性与人类的关系，对自然界的作用以及它们在提取新药物、改良品种等方面将可能发挥的重要作用。1.生物多样性的含义及其价值(2)对生物多样性含义的认识建议通过收集、分析资料从世界生物2.保护生物多样性的意义（1）生物的生存离不开环境，生态系统多样性受到破坏，会导致物种多样性和遗传多样性的丢失。因此，保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。（2）应当大力发展自然保护区的保护功能、科学研究功能和宣传教育功能。保护生物多样性同样需要现代科学技术，需要健全法制，还需要全球合作。（3）发展野生动物保护事业，对于生物多样性保护，维持生态平衡，提高生活质量，发展地球生机，开展科学研究有重要的意义。2.保护生物多样性的意义编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆