2024年高考二轮生物复习《命题角度解读新高考模式》（含2021-2023年真题分析）

命题角度解读新高考模式{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}《生物学课程标准2017版2020修订》高中生物必修和选择性必修课程中10个大概念。在10个大概念下有31个重要概念，重要概念下面又有120个次位概念。1

明确了教学内容：以学科大概念为核心，使课程内容结构化；以主题为引领，使课程内容情境化{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}2.明确了学业评价标准和命题依据{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}最新的政策信息2023年10月21日，教育部部长怀进鹏在第十四届全国人民代大会常务委员会第六次会议上，作的《国务院关于考试招生制度改革情况的报告》中，谈及“改革考试内容和形式”相关内容时指出：实现从“考知识”向“考能力素养”转变。一是强化在高考命题中落实立德树人根本任务。将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。二是突出关键能力和核心素养考查。增强试题的应用性、探究性、开放性，引导学生在独立思考、解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。三是加强考教衔接。依据高中课程标准命题，降低机械刷题收益，引导教学回归课标、回归课堂。四是加强考试机构命题能力建设。加强对新高考省份选考科目自主命题的指导，组织命题队伍培训，开展试题评价，不断提升命题能力{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}教育部发布2023年高考命题要求持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。（节选教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知）教学〔2023〕1号教育部发布2022年高考命题要求深化考试内容改革。2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。（节选教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知）教学〔2022〕1号{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}辽宁招生考试之窗

(){#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}壹高考赋分机制{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}等级ABCDE所占人数比例

15%

35%

35%

13%

2%等级赋分区间

10

86

8

71

7

56

5

41

4

30如图中数据计算，B等级分位于61-82之间，计算后赋分为84分，增加

分；若81分在A等级，A等为74-99，计算后赋分,92分，增加1

分若B等75到85，计算后赋分结果变为80分，分数较原始分下降。赋分机制带来的影响1、赋分后分差缩小，赋分学科地位下降。2、试题难度将位于0.55左右，宁低不高！3、试题必须有合理的区分度。{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}总等级总占比等级A1A2A3A4A5B1B2B3B4B5C1C2C3C4C5D1D2D3D4D5E占比1排名分数1009794918885827976737067646158555249464340等级A+A占比5%分值70676461A1≤1%21%＜A2≤3%10%10%10%10%10%10%10%10%10%5%A1533%＜A3≤6%B+B46%＜A4≤10%10%＜A5≤15%15%＜B1≤22%22%＜B2≤30%30%＜B3≤39%39%＜B4≤47%47%＜B5≤55%55%＜C1≤62%62%＜C2≤68%68%＜C3≤74%74%＜C4≤80%81%＜C5≤85%86%＜D1≤89%89%＜D2≤93%93%＜D3≤96%96%＜D4≤98%98%＜D5≤99%99%＜E≤100%5B-C+C5855524946434078BC403098C-D+D8766E65三分一档赋分制：北京、天津、浙江为21档，分值为40-100分上海为11档，分值为40-70分44DE1413211{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}等级AB+BC+CD+DE所占人数比例

3%

7%

16%

24%

24%

16%

7%

3%等级赋分区间

91-100

81-90

71-80

61-70

51-60

41-50

31-40

21-30山东赋分机制：1分1档，转换为20-100，计算原则与辽宁一致。海南赋分机制：标准分按照正态分布，将分值进行概率分配。考生按照成绩排名位次计算得到对应分值。例如，20万考生，原始成绩90，有200人高于90分，则位次为（20万-200）/20万，对应标准分表即可得出该课成绩。{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}贰辽宁试卷分析{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}辽宁高考生物题型题型

题号

数量

总分值试题定位总结以难度偏易的题为主，主要考察学生的必备

基础扎实，知识和基本素养。

可得高分。选择题

1-15

15

30分以难度中等的题为主。选择题中体现区分度选择题

15-20

5

15分

的核心试题。完全不会不得分，会一点得1分，知识扎实、能力突出得3分高分的分水岭涵盖植物生理、遗传规律、动物生理、生态、非选择题

21-25

5

55分

现代生物学技术五个核心考点。题型难度互补。稳定得分的关键。不定项选择题是保障区分度的重点。1、不出4选试题，自然降低区分度2、尽可能不出3选或1选试题，也会降低区分度3、干扰性强的选项应尽可能设置成漏选丢分选项，减少过多错选丢分{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}选项分析根据图中所示，DNA上侧链为表达模板链，则意味着m为3′端，n为5′端；修复的逻辑与DNA复制相同，即从子链的5′端到3′端，因此应该从n到m{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}三年试题阅读量变化汇总年份项目单选题

不定项选择题

非选择题总计641122692337107511283图29213583文字数21年高考7198字数（含字符）图片与表格数量文字数4图2表24427图2表241614图4表6182101910703图22年高考255628366774字数（含字符）图片与表格数量文字数1图4表22178图2表208012图6表553993723年高考235010264图25746262字数（含字符）图片与表格数量5图2表6图1表15图3表分析1、总阅读量呈现减少趋势，但是继续减少可能性不大。2、阅读量减少可能会导致后续试题的难度略有上升。3、图片和表格数量变化不大，整体较多，彰显生物学科特点。{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}试卷分值分布教材年份

单选题

不定项选择题

非选择题总计21分析21年22年23年21年22年23年21年22年23年21年22年23年21年22年23年8603366660333303013101110121191、

本教材的考核分数大必修119致相等，并没有明显的差异，这种规律大概率延续到后续的命题中。620622必修22202、23年非选择题非常平均的每题11分，不确定后续是否延续，但是是个均衡命题的信号。3、必修2和选择性必修3的知识难度导致，必修2更多的命制不定项选择题，选择性必修3命制单选题。421419选择性必修1选择性必修2选择性必修36+46121113111110101118+420420619620818619819{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修1三年知识点分布年份题号核心情境具体考点1256蛋白质ATP合成酶、胰岛素B分泌胰岛素、唾液淀粉酶、线粒体运输葡萄糖光合作用光质和光强、渗透压、昼夜温差、通风提高C02质壁分离、色素提取和分离、酵母菌细胞呼吸、有丝分裂脂肪染色、内环境辅助物质运输、蛋白酶与肽键、线粒体消耗有机物供能无土栽培实验观察指标鸢尾素21年高考22

Rubisco二氧化碳羧化酶

光合作用过程等18真核生物与原核生物以原核生物细胞结构、生物变异、细胞分裂、代谢等内容干细胞培养及其应用；细胞增殖和细胞周期，有丝分裂；动物细胞培养及其培养条件；细胞中的无机物——细胞中的水二甲基亚砜对分裂影响22年高考917221水通道蛋白铁死亡现象浒苔蛋白质的氨基酸序列；通道蛋白的作用特点及其与载体蛋白的区别等细胞膜的结构特点；Fe3+跨膜运输方式；细胞程序性死亡与细胞自噬的比较光合色素提取和分离；粗酶液的制备及活性检测观察法、归纳法、假说演绎法、同位素标记法使用不同物质扩膜运输方式科学方法使用血脑屏障423年高考1119眼虫增殖方式含明胶的凝胶电泳比较眼虫有丝分裂动植物有丝分裂区别及联系酶活性的影响因素及酶的专一性不同品种花生在盐胁迫下的光合作用21光合色素类型及提取；实际光合与净光合关系等{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2三年知识点分布年份题号4

DNA复制无融合生殖12

减数分裂图像分析核心情境具体考点3'端延伸、复制的引物、5'端羟基，DNA聚合酶功能可育问题、全能型问题、保持亲本遗传特性问题、染色题组数问题有丝分裂、减数分裂分裂分析、交叉互换温度影响酶活性、氢键、碱基互补配对的方式有几种、mRNA切割抑制转录遗传分析921年高考

17脱氧核酶20

伴性遗传-巴氏小体25

水稻杂交结果自由组合3生物进化与生物多样性

生物多样性和适应性是进化的结果22年16视网膜病变DNA复制和表观遗传高考

20

遗传图谱基因突变的不定向性、染色体变异与遗传分析孟德尔分离定律与自由组合定律；染色体数目的变异；减数分裂过程；基因突变25观赏花卉杂交结果28无籽葡萄染色体变异、无籽西瓜问题、无性繁殖启动子和终止子作用基因拼接技术基因的表达修复23年18DNA3‘、5’方向问题；基因突变与DNA复制、基因突变与性状关系高考2024遗传图谱人类遗传病、染色体互换两对不完全显性分析萝卜杂交结果{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}选择性必修1三年知识点分布年份题号核心情境具体考点7植物生长调节剂表过敏过程图生长素促进生根、细胞分裂素抑制发芽、乙烯催熟、赤霉素抑制剂矮化植株10细胞免疫与过敏、骨髓和胸腺、浆细胞和记忆细胞神经线路图；传递路径、外负内正、Na+离子浓度、抑制类神经递质、神经递质去向21年高考16神经调节过程图吞噬细胞18215细胞膜流动性、基因选择性表达、酶进去线粒体基质起作用、正反馈调节甲状腺激素调节过程图

电信号、神经中枢、能量转换、TH促进或抑制下丘脑、接受信号的受体神经调节人体神经系统的结构和功能免疫细胞和免疫活性物质的功能及特点；细胞免疫和体液免疫针对不同病原体发生的免疫应答；免疫功能异常可能导致的某些疾病22年7免疫调节10亚麻籽产油和纤维光周期；植物激素高考环境温度对小熊猫体表

稳态与调节中体温调节相关知识，设计体温稳态、神经—体液调节、反射弧、温度和代谢的影响曲线

产热与散热、应激轴、肾的滤过作用等知识点213突出结构图植物激素突触的信号传递过程1215预实验、对照组作用、植物激素的抑制作用、植物激素敏感性肌肉萎缩现象与神经信号传导的关系23年大鼠尾悬吊实验高考16免疫调节过程图不同免疫细胞的作用22冬眠下体温及代谢变化

体温与代谢关系、自主神经系统、反馈调节等{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}选择性必修2三年知识点分布年份题号11

生态治理15

丰富度调查核心情境具体考点河岸垂直结构问题、气腔与呼吸适应性、协调与平衡原理、抵抗力稳定性取样地点、生物群落组成、生物多样性价值、动物中有消费者和分解者逐个计数、出生率、禁止人类活动、能量流动21年高考

19种群调查23

生物入侵生态足迹种群数量变化、演替等2人口增长对环境造成的压力，考查日常生活方式中减少生态足迹相关知识11

种群数量变化种群数量调查；种群数量增长；2,4-D的作用；生态系统的稳定性22年13

样线法调查生物多样性

生物多样性及其保护（易地保护）；人类活动对生物多样性的影响高考19

底栖硅藻影响群落结构变化的因素；生态系统的能量流动碳循环；分解作用；生态工程的基本原理；演替生态工程原理、生物多样性价值和演替种间关系235篮碳问题人工防护林6微生物与昆虫的共生23年高考101723布氏田鼠种群数量变化

种群数量变化分析水体P循环物质循环利用分析候鸟迁徙生态系统功能、种群数量变化等{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}选择性必修3三年知识点分布年份题号核心情境具体考点38病毒波罗蜜果醋诱导融合、单抗、噬菌体转化植物细胞、疫苗乙醇可抑制杂菌、菌种有丝分裂、气体不同、醋酸发酵温度遗传物质组成、95空气和5二氧化碳、显微操作去核、移植胚胎选择热稳定性、先混合后检验耐高温特性、表达需转录和翻译、基因改造限制酶及DNA连接酶选择；目的基因导入微生物细胞；电泳PCR实验的过程及与DNA复制的区别；生物技术的安全性21年高考13

体细胞核移植14

蛋白质工程24

基因工程12PCR温度14

植物细胞工程植物细胞工程22年15

微生物培养微生物的培养技术及应用高考微生物酿酒18传统发酵技术的应用；微生物的选择培养基因工程（重组DNA分子的筛选）；脂质体特点；病毒的分子组成；动物细胞工程（动物细胞培养、动物细胞融合技术与单克隆抗体、单克隆抗体的应用）24

动物细胞工程78动物细胞培养动物细胞培养条件微生物培养气溶胶密度检测发酵产DHA23年高考1314发酵工程原理植物组织培养植物激素诱导生根蛋白质工程修饰β-淀25基因工程、蛋白质工程、PCR等{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}粉酶23年难题分布（难度≤0.4）共4题，不定项3题、非选择题1题。{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}23年难题分布（难度≤0.4）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}23年易题分布（难度≥0.7）共9题，均为单选题{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}23年易题分布（难度≥0.7）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}23年易题分布（难度≥0.7）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}22年难题分布（难度≤0.4）共5题，单选1题、不定项1题，非选择题3题{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}22年难题分布（难度≤0.4）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}22年难题分布（难度≤0.4）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}22年易题分布（难度≥0.7）共6题，均为单选{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}22年易题分布（难度≥0.7）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}21年难题分布（难度≤0.4）共6题，单选1题、不定项选择4题、非选择1题{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}21年难题分布（难度≤0.4）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}21年易题分布（难度≥0.7）共6题，均为单选{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}21年易题分布（难度≥0.7）{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}三年难度汇总年份

难题

分布

中等题

分布

容易题

分布2021

6

1+4+1

13

8+1+4

6

6+0+02022

5

1+1+3

14

8+4+2

6

6+0+02023

4

0+3+1

12

6+2+4

9

9+0+0{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}辽宁高考三年非选择题年份题号21空数有备选空数主观性填空数7903+1002202384（结果+依据+2措施）21年高考2471025700合计213894+1141（原因）22801（原因）23901（原因）22年高考23年高考2491025800合计21439231（依据）1（开放性设问）1（措施）0022802391246125701（目的）4合计392{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}情境情境作用素养的考察是离不开必备知识的，但单纯的知识考察又会回归刷题的死循环，而这一切最优的解决办法就是真是情境。因此高考评价体系中才会将情境比喻为串联立德树人与必备知识和关键能力的“串联线”。情境可以解决刷题问题；情境可以解决原创性问题；（避免重复）情境可以解决素养考察问题。情境类型1、生活、学习和实践情境2、科学实验和探究情境3、生命科学史情境简单情境/复杂情境真实情境{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}生活、学习和实践情境{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}科学实验和探究情境{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}生命科学史情境{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}简单情境和复杂情境{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}2021

2022

2023合计生活、学习和实践情境

12%

8%

10%

10%生态环境情境

20%

18%

20%

19.6%科学实验和探究情境

68%

72%

68%

70%生命科学史情境

0%

2%

2%

1.4%2021弱情境

10%

14%

10%

13.3%强情境

90%

86%

90%

86.7%20222023合计{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}全面复习教材必修1P91必修1P86必修1P127必修1P94{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修1P52必修1P16必修1P14必修1P46{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P4必修2P12{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P12{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P28必修2P37{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P29必修2P58{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P44必修2P43必修2P62{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P67必修2P69{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}必修2P97必修2P95{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}选修3

P102选修3

P30{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}其他问题：1、小字考察问题个人看法不刻意命制、不强行回避，需回避与生物学科知识无关内容。不刻意命制，是因为有更多核心概念、主干知识可以进行考核，没有必要以偏难怪考核为目的。不强行回避，原因有二：第一，作为高考命题最具指导意义的全国卷，不回避这些问题；第二，国家考试院明确表明双减其中一项为引导基础教学吃透教材，完善教材引导的教学环节。因此，如果有较好的命题创意，符合高考试题和整体试卷要求，完全没必要因为是小字等内容而回避考察。真正需要回避的是教材中涉及到的跨学科内容，最典型的例子是必修一中关于水作为极性分子的问题，回避的原因有二：第一，学化学与不学化学考生会存在明显差异，违背高考命题的公平性问题；第二，该问题的考察无法起到考察生物学素养的目的。{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}其他问题：1、小字考察问题2

年

题，选项考察{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}其他问题：1、小字考察问题2

年1

题，选项考察2

年1

题，背景知识{#{QQABDQAQogigApAAARhCAQkACkMQkBEACKoOBBAMoAIASRFABAA=}#}其他问题