A级预备期课件讲解

A级预备期：拍手歌的新授教学流程教学流程：1.老师示范表演2.老师带领练习3.学生自由练习4.请学员上台表演例：A级预备期第十一课:第六节拍手歌教学流程你拍六，我拍六,好朋友，握握手，您好谢谢不离口

1.示范：老师示范表演动作表情要丰富夸张。你拍六，我拍六（两人：面对面互相拍）握握手（两人：两个人握手；）您好谢谢不离口（右手伸出做摆手动作）2.带领练习：一句一教、两句一练、一段一复习。老师要激发学员主动记忆。动作也要规范到位。

3.自由练习：学员在台下自由练习，老师走下去辅导掌握不好的孩子。4.表演：可以先组织集体表演，然后再选吧学员上台单独表演。

A级预备期：绕口令的新授教学流程教学流程：1.老师示范表演2.老师带领练习3.学生自由练习4.请学员上台表演例：“宝宝吹泡泡”绕口令的新授教学流程1.老师示范表演“宝宝吹泡泡”绕口令，示范一定要精彩。爸爸抱宝宝，（双手在胸前交叉）宝宝吹泡泡，（双手张开放在嘴边）泡泡到处跑，（右手从身体左边画半圆到右边）宝宝追泡泡，（右手做抓的动作）泡泡不见了，（双手在体前打开）宝宝哭又闹。（双手在眼睛旁边做哭的动作）2.老师带领练习：一句一教、两句一练，一段一复习，动作也要规范到位，发现掌握不好的学员。3.学员自由练习，老师下去帮助规范掌握不好的学员4.请学员上台自由表演A级预备期：韵律词的新授教学流程1.示范表演2.带领练习3.自由练习4.上台表演例：新授儿歌《爸爸妈妈去上班我上幼儿园》1．教师示范

：老师进行规范表演示范。

爸爸妈妈去上班

我上幼儿园

爸爸妈妈去上班，（左手在体前打开）我上幼儿园。（右手指向自己）

幼儿园里天蓝蓝，（右手上举指向天，眼神随手指）

阳光金灿灿。（左手从胸前向上向外画半圆）

小课桌，（左手体前打开）小黑板，（右手体前打开）学习常相伴。（双手在胸前平放）

老师摇着小摇篮，（双手叉腰，头向左右各摆一下）呵护我童年。（双手指向自己）

爸爸妈妈去上班，（左手在体前打开）我上幼儿园。（右手指向自己）

幼儿园里好伙伴，（双手在体前打开）陪我一起玩。

小滑梯，跷跷板，快乐乐翻天。（右手在胸前从右滑向左，再返回）

白雪公主奥特曼，（左手平放胸前，右手竖着挨着左手）我们最喜欢。（双手指向自己）

爸爸妈妈去上班，（左手在体前打开）我上幼儿园。（右手指向自己）

快快乐乐每一天，（拍手，4下）幸福到永远。（双手自然伸向前方2．带领练习

：一句一教、两句一练，一段一复习，动作也要规范到位，发现掌握不好的学员。3.自由练习：老师走下去帮助规范掌握不好的学员。4．内容表演（1）先进行分组分段表演，针对学员的表演做出奖励。（2）集体上台整首韵律词进行表演，并且做出表扬奖励A级预备期：儿歌的新授教学流程1.示范表演2.带领练习3.自由练习4.上台表演例：“我是一只小小鸟”儿歌的新授教学流程1．教师示范

我是一只小小鸟，（指向自己）小小的手，（伸出双手）小小的脚，（伸出右脚）小小的嘴巴，（指向自己嘴巴）小小的腰。（双手叉腰）我是一只小小鸟，（双手指向自己）快乐地跑，快乐地跳，(双手在胸前做“跑的”动作)快乐地舞蹈，快乐地笑。（双手食指指向自己脸颊）妈妈给我美丽的羽毛，（双手放在肩上）爸爸给我温暖的小巢。（双手举过头顶，合十）感谢妈妈，祝妈妈永远年轻不会老，（双手做“小花”动作）感谢爸爸，祝爸爸永远幸福没烦恼。（右手摆手）

小小的梦，装在小小的书包，（双手合十放在脸颊右边，头向右边倒一下）小小的我，（指向自己）一天天在长高。（右手上举）3．带领练习：一句一教、两句一练，一段一复习，动作也要规范到位，发现掌握不好的学员。4.自由练习：归正掌握不好的学员5．内容表演：请学员上台表演：表演完整，声音响亮，有动作就可以获得奖励。A级预备期：故事的新授教学流程一、听一听教学方法：教师生动、形象地讲故事，吸引学生认真听。备注：怎样讲故事1．充分熟悉故事内容。我们并不要求老师们在讲故事的时候完全按照故事内容一字不差地讲出来，但是也不能偏离故事原文太多。还需要注意两点：老师在讲的过程中，一定要讲出生词熟记里面的词语；也要把速记速答题的答案讲出来。2．讲述故事是要绘声绘色。声，就是声音。讲故事的时候要求声音要清晰、响亮；语速要有快有慢；音量要有高有低；语气要到位，角色感要强；色，就是动作表情。讲故事的时候，动作表情要丰富形象，甚至可以夸张，要能够把学员吸引到故事所描述的情境中。二、说一说教学方法：老师根据故事内容提问一些简单的问题，答案在故事中能够找到，学生抢答进行，回答正确升级。三、演一演老师根据故事内容，设置一到两个简单有趣的情景，让学生上台表演。教学流程：1.老师说出需要表演的情境2.老师布置情境3.老师教授具体的表演内容4.老师情学员上台单独表演例：“不爱刷牙的小狮子”的教学流程教具准备：故事人物的手指偶，老师带着手指偶给学员讲故事。听一听不爱刷牙的小狮子小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我……”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿啊，真臭！”接着，小熊“扑通”一声，被熏倒在地。小狮子又去找小兔子玩，见到小兔子，他刚开口说：“小兔，我们……”，话还没说完，小兔子就晕晕地说了句：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着小兔子，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象……”“好难闻的气味！啊……啊……阿嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回家了。这时，小狮子看见出远门的爸爸回来了，他张开嘴巴，高兴地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退，对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像，好像两个星期吧。”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴也不臭了。爸爸对他说：“宝贝啊，以后一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴们都不爱和你玩了！”小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！

说一说：问题一：小狮子嘴巴为什么越来越臭？答案：

因为小狮子不讲卫生，不爱涮牙，所以他的嘴巴越来越臭。问题二：小狮子的臭嘴巴臭晕了几个小动物？都是谁？答案：

小狮子的臭嘴巴臭晕了3个，小熊、小兔、小象。问题三：爸爸捂着鼻子对小狮子说什么？答案：

爸爸捂着鼻子对小狮子说：天啊，你多久没刷牙了？问题四：小狮子把牙刷干净，爸爸对小狮子说什么？答案：

小狮子把牙刷干净，爸爸对小狮子说：宝贝，以后一定要早晚按时刷牙，不然嘴巴臭臭的，小动物们都不爱和你玩了。演一演：1.说出需要表演的情景这个故事中我们今天要表演的是：小狮子找小熊和小兔玩，但是小熊和小兔被小狮子熏到的情节。2.布置情境布置出小狮子上台的地方、小熊和小兔子分别站立的地方。3.教授表演内容老师将班里的孩子分成三组，分别扮演小狮子、小熊、小兔子。老师分别教授三个角色说的话，以及动作表情。4.选拔学员上台表演老师选拔学员上台单独表演预备期课后五分钟的教学流程以下五种形式不要一直使用一种，变换使用，效果更好.A．安排学员表演当堂学习的绕口令、诗歌等适合表演的内容。B．老师对孩子进行点评，可以集体评价，也可以每课选择1—2个孩子进行集中评价。C．直接面对家长，介绍本课所学内容和家庭训练营注意事项。